广东碧桂园学校学生设计课上生灵感，产品设计喜获双专利
来源：国际学校信息网
时间：2023-03-02 22:23:02
今天小编搜罗了广东碧桂园学校学生设计课上生灵感，产品设计喜获双专利希望给择校的家长们提供参考。
2021年的暑假，广东碧桂园学校MYP项目传来喜讯，高二年级的彭彦哲同学喜获两项国家专利。他研制的“绑带式组合便携餐盒”和“个人快递接收柜”获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。
这一切还得从一节课说起......
当你听到“3D建模”、“人工智能”、“电路板开发”、“物联网产品制作”这些具有超强科技感，但又觉得遥不可及的内容时，会与中学生的课程联系到一起吗？而这种高大上的课程就在广东碧桂园学校的MYP项目——产品设计课。
01产设课上生灵感
在产品设计课上我们需要设计一个具有创新功能的产品，并把它以实物的形式展示出来。当时正值疫情爆发期间，出现了大量零接触收取外卖和快递包裹的需求。但是就算我上了万能的度娘也没有找到已有的成型解决方法，于是，我决定设计一个用户不在家也能接收并保管快递和外卖的接收箱。同时，寻找外卖一次性餐盒打包的替代方案，以解决它带来的大量污染。
02克难攻坚呈作品
一个大胆新颖的想法就这样诞生了，说做就做。接收箱的设计工作量非常大，它包括了设计理念确立、草图绘制、3D建模、电路设计、程序编写和实物制作等步骤。这些都是彦哲从未接触过的，从构思到草图阶段再到寻求技术和功能的最佳平衡，彦哲尝试了无数种或大胆或疯狂或“放飞”的思路，在艰难的取舍和无数次的尝试与失败之后，两个作品终于完成。
03产品设计老师AVA说#
一种绑带式组合便携餐盒
在产品设计课上，想要真正地做出一个产品不容易，要进行层层调研后才能进入到真正画图设计的阶段。
设计又分为结构设计、电路设计、软件设计，电路设计对Engine来说是一个挑战，毕竟才是高二的学生，实际动手操作能力没有大学本科专业生那么强，但是他从未放弃。在学校时间不够，就回家跟父母讨论、一次次试错。软件设计，也是我们课上比较难的一个环节，写代码的过程正是写好后的满心欢喜与试验后错误满屏的心如死灰不断交替的过程。
在经历一次次大起大落的“锤炼”后，彦哲的两项作品终于横空出世。完成项目后，彦哲认为自己的创新成果值得更高等级的认可，在老师和家长的鼓励和帮助下申请了专利。
一种个人快递接收柜
04# 彦哲说 # 就是兴趣
申请专利是尝试性的，没想到开门红，一下子得到了两个专利。非常开心，很有成就感！
产品设计课让我发现了自己对创建新物件和绘制3D模型的兴趣，从小就喜欢捣腾乐高模型的我似乎找到了新的“娱乐”方式，或许我会将它作为我的职业。
产品设计是IB特色课程，在挖掘学生潜能的同时培养学生的综合能力，实践性非常强。我们珍视每一位学生的奇思妙想，并努力帮助他们变为现实，所以，产品设计课上的每一个作品都是优秀的、有灵魂的，都是对社会发展尽了他们绵薄之力的。
IBMYP产品设计学科简介及分享
再次祝贺设计小天才——彭彦哲，
获得两项国家创新专利！
