苏州常熟国际学校排名 苏州哪个国际学校比较好?
来源:国际学校信息网
时间:2023-06-17 05:56:02
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学校设计规模为小学至初中5轨九年一贯寄宿制基础教育,可容纳1600多名学生入学。开放式图书馆、实验室、多媒体网络机房、标准田径场、国际标准室内篮球场一应俱全,教学楼内每个教室都安装了电视机、投影仪、电子白板等多媒体教学设备,实现了网络化办公和教学;学生公寓4人一间,配备干湿分离独立洗漱室,空调、取暖等设施完备。硬件条件一流,创设良好学习生活环境
学校开展“青蓝工程”师徒结对活动。教导处为每位青年教师指定了师傅,并签订了师徒结对协议书,明确了指导教师和青年教师的职责,确定了青年教师成长的基本目标。走出去请进来,努力让青年教师提升自我。除了常熟市教研室组织的学科教研,还参加了苏州大市举行的语文、数学特级教师课堂展示及讲座;英语教师还赴南京外国语学校集中学习同时远赴海外进修国际教育课程。利用学校现有资源,与常熟地方名校及苏州外国语学校互派教师、交流学习,共享优质教育资源,学校顾问陶妮及高天韵等名师手把手教学示范,为青年教师答疑解惑,指点迷津。健全培训教师机制,树立有效教学意识
学校以教学质量为中心,组织“教学七认真”学习。对“教学七认真”的规范要求进行了细化,关注操作流程中的细节,对教师教学计划的制定、备课要求、学生辅导、作业布置与批改等提出了具体的要求。建立日常专项随机巡查制度。教导处坚持做到“一月一重点”检查制度,并做到有检查、有记载,有等第、有反馈,督促教师们严格按照课程计划执教。同时关注教学质量,加强质量分析,采取有效措施,缩小班级差距。把随堂听课、寻找症结作为调研重点。以课堂为主阵地,提高教学质量
学校作为一所高品质学校,服务意识深入人心。加强德育常规管理,提高管理规范化水平。从新生入学第一天起,就有配套的相关手册呈现在家长面前。《新生入学儿歌》、《常熟国际学校学生手册》、《成长的足迹》等手册的编写制定,拓宽了德育教育的蓝本。为了让每个孩子得到成功的喜悦,教导处设置了综合奖章、学业奖章、特色奖章等不同种类的奖项,共计十八个种类,优化“国际小公民”评价体系,全面动态地看待学生的发展,在尊重学生的智能差异的基础上,凸显学生的优势智能。评价体系多元化,培养学生德育意识
学校设有英特班、艺术班等多种特色班级,坚持外语特色品牌建设,实施25-30人的小班化精英教学模式,引进原汁原味的美国课程,实行中美双课程教学,推行10-15人小小班英语分层教学方案,个性化导师制成长培养,独树一帜的语言技能强化,语言运用能力得到超前发展,在学生感受英语学习快乐的同时,打造学校的外语特色和国际文化。另外,学校还与英国四所友好学校等缔结友好,搭建国际交流平台,让学生更多地了解国外文化,开拓视野,增加阅历,丰富知识。外语特色彰显,坚持精品教学和特色教育
常熟国际学校排名
常熟国际学校排名11。
资料扩展:
常熟国际学校一般指常熟伦华外国语学校。学校以“科学务实、自强不息、追求完美”为校训,以打造“博慧的世界文化场”为愿景,国际化、多元化、精致化办学,致力成为“中国的伊顿公学”:与英国伊顿公学合作,开设领袖力课程;
获得英国剑桥授牌,是常熟地区唯一一所剑桥学校及全球视野试点学校(全球20所学校之一);成为全国55所德国DSD项目学校之一,加入PASCH伙伴学校关系网,是全球1800多所PASCH学校的重要成员。
学校秉持“博融天下,慧悦人生”的办学理念,让每一个学生获得最大的发展,培养华夏根基、国际视野、领袖素养、平民情怀的富有社会责任感的未来领袖人才。
学校开设小学部实验班、英特班、国际淑女班,初中部英才班、博慧女班、IGCSE班,剑桥A-Level课程班、西班牙项目课程班等多种课程,满足家长和社会对教育多元化的需求。学校已和美国、加拿大、英国、西班牙、新加坡等多所名校结为友好学校,全方位开展师生交流活动。
苏州哪个国际学校比较好?
苏州国际学校排名如下:
排名第一:苏城外国语学校
排名第二:苏州工业园区海归人才子女学校
排名第三:苏州德威英国国际学校
排名第四:苏州工业园区外国语学校
排名第五:希雅国际学校(SIA)
排名第六:苏州新加坡国际学校
排名第七:苏州市相城区诺德学校
苏州德威英国国际学校、苏州工业园区海归人才子女学校、苏州外国语中学国际部、苏州新加坡国际学校并列苏州国际学校六强。
UWC在全球拥有近20所院校。已有来自180多个国家的6万多名学生在UWC院校或短期课程项目中接受教育和培训。
世界联合学院常熟分院于2015年创立。学校实行全寄宿制,在校生的35%来自中国大陆各省市;另外65%来自世界多个国家和地区。
苏州中学国际书院隶属于江苏苏州中学,与美国、日本、加拿大、德国、新加坡等国家的十几所优秀高中为姐妹学校。
国际学校、国际班相对于国内高中有着明显的优势,首先,国际学校国际班的课程由必修课和选修课组成,均实行学分制管理,对学生将来走向社会,不管从事什么职业帮助都很大,可以说是受益终生。
其次,教育模式的特点是公平、开放、自由,重视培养学生自信、诚信的品格,独立的思想,团队协作的精神,让学生在健康快乐的学习环境中主动学习和成长。
学生展现出的精神面貌是阳光、大气、健康,自觉性、自主性很强。经过3至4年的学习,他们都将走出国门,成为融汇中西教育、中西文化的国际精英人才。



