京领榜单揭晓十大体育特色名校——上海美高双语学校！
来源：国际学校信息网
时间：2024-09-03 13:46:54
2024年3月28日，京领2024中国国际学校特色榜正式发布。今年是京领连续第七年发布中国国际学校系列榜单，旨在挖掘学校办学特色，凸显学校品牌定位，引领学校办学方向！
上海美高学校凭借其卓越的办学实力与鲜明的体育特色，荣登2024中国国际学校体育特色十大名校。
上海美高学校
上海美高学校成立于2014年，是美国威斯康星州一所知名学校在华设立的唯一分校。多年来，凭借良好的教学质量和升学表现，吸引了众多学生就读。学校致力于成为国际化教育的领先者，为学生创造双语学习环境，培养具有中国情怀、国际视野和创新能力的人才。经过多年的努力，上海美高已经培养了多届优秀的高中毕业生，他们在美国等知名大学中取得了优异成绩，展现了学校的教育成果。
特别是在美国留学申请方面，上海美高的学生表现出色，多人被包括宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、纽约大学、西北大学等在内的顶尖大学录取，并获得了丰厚的奖学金。这些成就不仅彰显了学校的教学实力，也巩固了其在长三角地区美国留学申请领域的领先地位。
1体育课程
在美高，体育课程被视为学校教育体系中非常重要的部分，受到高度重视。学校提供七种不同的体育项目，包括篮球、足球、健身与韵律、舞蹈和羽毛球，以公平公正的方式为所有学生提供机会与支持，无论性别、种族或年级，满足他们多样化的选择需求。在提高身体素质的同时，这些课程也激发了学生们的运动潜能和兴趣，使他们在运动中收获快乐、自信、拼搏精神以及团队合作能力。
01
足球
足球课程训练学生基本的足球技术动作、基本战术和团队协作精神。学生能够在短时间内学会一系列基础技术动作，掌握运球的基本动作，了解常用的足球基本战术以及防守站位。学生组队进行足球对抗赛。
2
健身与调节
健身与调节课程是一门有氧健身课程，学生通过各种韵律操的训练，调节身体的运动节奏，寻找身体的平衡感，训练身体的平衡和协调能力，进而塑造优美健康的体型和健康的心态。
3
舞蹈
舞蹈课程向学生介绍各种舞蹈门类，以及相应的基本舞步、基本动作、韵律节奏和舞蹈规格等等。舞蹈门类涵盖了大部分拉丁舞，包括：爵士、恰恰、探戈、桑巴舞等。
4
羽毛球
羽毛球课程涉及羽毛球运动的理论知识、基本技术动作和基本战术。同时，训练学生的身体素质和协作能力。学生将从握拍的手法学起，掌握击球技术、基本步法和基本战术。在单打和双打实战练习中体会技术动作在打球过程中的协作作用。
2
专业教练
1
国家一级专业水平
在体育教学中，美高崇尚专业与科学。为了给予学生最专业的运动指导，聘请了国家级的运动教练指导学生的体育运动课程。他们中绝大多数都是国家一级运动员，不仅具有全面的体育运动理论知识，而且个个身经百战实战经验丰富。专业教学的同时保障学生在运动中的人身安全。
2
出色的教学能力
运动教练集教练和教师两种身份于一身，他们的职责不仅包括教授学生专业运动技巧、指导校运动队的日常训练，更肩负着发掘具有体育特长的学生、因材施教、尊重学生个性发展、培养学生对体育运动的兴趣的重任。正是有了这群出出色的教练，我们离培养全面综合素质的人才又进了一步。
3
传递运动精神
学生在强健体魄的同时，能够学到更多。通过这些丰富多彩的体育运动课程，培养学生对运动的兴趣，在运动中感受拼搏、进取永不言败的体育精神、逐步养成自信开朗的性格和坚韧顽强的品格。
3
硬件设施
1
足球场
学校拥有足球比赛的标准场地，不但能够满足学生日常训练，而且能容纳标准足球队形制的比赛。
2
室外篮球场
室外练球场位于教学楼一侧，采用塑胶地面，与跑道连接。共有篮筐三个，适合学生练习篮球技术动作以及体能训练等。
*室外篮球场暂时不能进行标准篮球比赛。正规体育赛事需在室内体育馆内进行。
3
舞蹈健身教室
舞蹈教室配备了舞杆、大尺寸的镜面，地面平整，定期保养。教室可容纳10人以上的舞蹈小班，也是学生形体训练、练习中西方舞蹈、瑜伽训练的场所。学生进入舞蹈健身教室需注意着装要求，保持教室地面和环境的干净整洁。
4
校际交流平台
1
国际学校运动联盟
学校鼓励学生参加各种体育运动，强身健体，提高身体素质。对运动感兴趣和有特长的学生，组成了足球、篮球、羽毛球校队，参加国际学校运动联盟的运动赛事。美高作为上海国际学校运动联盟的盟校之一，定期与其他盟校的校队进行足球和篮球比赛。学生们不仅能与各个国际学校爱好者切磋球技，也能借着运动机会，结交更多的伙伴。
2
校队及比赛赛事
学校有篮球校队、足球校队和羽毛球校队三种。校队成员利用学生社团活动时间进行训练，校队均配备专业的运动教练亲自指导，教练们丰富的理论知识和实战经验帮助运动员们快速成长。
唯有不断的交流才能获得提升，学校为学生们提供广阔的平台，除了内部比赛，校队还会参与到校际联赛、高中篮球锦标赛等大型比赛中去。广阔的交流平台让学生们快速提升的同时也开拓视野，结交学校之外的运动友谊。
3
文化、运动两手抓
学校对于学生参加课外运动活动是有原则的：文化课学习优先，唯有文化课成绩（体现为GPA点数）优良的学生才能参加校运动队的活动。想要进入校队就得付出相应的努力，提高自己的文化成绩。这种捆绑式激励教育模式成效可观，提高成绩的同时也将团队成员之间的互助共勉精神延续到运动场外。
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