北京海嘉国际双语学校毕业生家长分享：我家孩子为什么能进入理想梦校
来源：国际学校信息网
时间：2023-03-06 21:02:03
今天小编搜罗了北京海嘉国际双语学校毕业生家长分享：我家孩子为什么能进入理想梦校希望给择校的家长们提供参考。
18岁的子砚，是一个阳光帅气的男生。截至目前，已收获英国伦敦大学学院(UCL)、曼彻斯特大学、伯明翰大学、荷兰阿姆斯特丹大学的录取。很难想象，一年半之前，他刚刚进入海嘉学校时，因为对IB课程的挑战准备不足而成绩平平，而如今，已经收获理想梦校UCL地理学的offer.
伦敦大学学院与牛津、剑桥等并列英国“G5超级精英”大学，QS世界大学排名第8，地理学专业排名世界第9。校友中有33位诺贝尔奖得主和3位菲尔兹奖得主，泰戈尔、甘地、伊藤博文等都曾在此就读。
子砚最爱的一句话，出自偶像梵高。“每个人心里都有一团火，路过的人只是看到烟。”这种细腻的孤独感或许来自他从小“波澜起伏”的求学生涯：从小学到初中一直在体制内的公立学校，中考后读了半年国际学校后，随父亲转到美国休斯敦一家公立高中，11年级时又回国入读海嘉学校。
这些不同寻常的求学经历并没有阻碍子砚迈进理想中的学校，以及学习他最为热爱的地理学。子砚充满深情地说起对地理学的憧憬：“它能感受到世界各个角落的东西。我以前看过的书，走过的地方，或者将来想要去到的地方，在地理书籍上都有相关内容。自然科学、文化、历史......几乎所有的学科都跟它有关。”
正如中学部副校长兼IB课程主任Matt所言，子砚喜欢走出舒适区，迎接全新的挑战，以多样化的学科选择和学习方式，体现了IB学习者的跨学科学习与全面均衡的发展。
今天，我们很荣幸地邀请到子砚的妈妈，为我们分享他成绩背后的成长故事。
见石成砚，遇海而嘉——爱与尊重让孩子看见自己
真快呀！2020年8月，我们举家从休斯敦回来。子砚在经历两年从北京国际高中到美国公立高中动荡的转学和学习生活后，终于在莫奈家门口的海嘉学校安顿下来，直接投入最具挑战的IB课程。
之所以选择海嘉，是因为作为文化外交官的爸爸，主要工作就是面向世界推广中华文化，对海嘉“中西融合，兼容并包；根深中华，心怀天下”的教育理念非常认可，也很希望子砚达到“海纳百川，学融东西菁萃；嘉言懿行，心法古今隽贤”这样的胸襟视野和心性修为。
而海嘉优质的IB教育并没有辜负我们的选择。在一年零两个月的时间里，初入IB体系的子砚从成绩平平到获得飞跃式的提升，从有些不自信到充满自信，发生了让我们惊喜不已的变化，目前已经陆续接到来自英国UCL、曼彻斯特大学、伯明翰大学，以及荷兰阿姆斯特丹大学等学校的录取通知书。作为父母，我们发自心底为子砚一直以来不懈的努力和所取得的成绩而感到骄傲，也为海嘉学校充满爱和尊重的氛围以及优质的IB教学质量由衷感谢。
如果用园丁和木匠来概括父母的类型，我们可能自然而然选择了园丁，还是比较佛系的那种。我相信每个孩子都是一粒特殊的种子，父母和家庭就是他们成长的“花盆”。在孩子成人之前，土壤、阳光、水分、养分、空间都格外重要，决定着未来能开出怎样的花，结出怎样的果。我们是比较懒的父母。子砚从小到大，唯一不变的可能就是我们一直都比较尊重他的想法和特质，把他作为一个独立的个体来对待，并且接纳我们彼此之间的差异与不同。
回想18年来的陪伴，有很多难忘的片段值得被记录和存储，在子砚即将离开家去往另一个遥远的城市学习和生活之前，我选择几个我认为对他成长产生影响的维度，将那些曾经滋养他的经历，做一个分享。
眼界——学习的同时也抬头看世界
从子砚的幼儿园开始，一有机会，我们就拎着他到处跑，从一岁多第一次坐飞机去海南，到小学时坐火车去张掖、敦煌，游览过广州、香港、澳门、珠海、中山、西双版纳......最难忘他小学第一次代表学校去山东参加全国的DI大赛，兴奋得像一只飞出笼的小鸟。那一次，他们拿到了DI即时赛的全国第一。
小学高年级第一次出国，去了韩国。后来，因为爸爸驻外工作的原因，我们的寒暑假就开始不停在路上，从南非到纳米比亚，再到我们一家自驾游览了德国、荷兰、比利时、法国。还去了美国看奶奶，走访了波士顿的几所著名大学。
初中之后，孩子就明显有了自己的朋友圈。初中时他跟朋友一起去了安徽黄山进行中国传统文化游学，中考后还一起组织了青岛和上海的毕业旅行，高中时去英国的“夏校”，并与海嘉的同学们一起经历阿斯丹商赛的北京、天津区域赛到上海总决赛。
回想这十几年的陪伴和旅行，我们眼看着子砚从一个小萌娃，蜕变成一米八几的英俊少年；从分离焦虑的孩子到可以独自乘坐十几个小时的飞机去美国上学的高中生；从在综艺节目《爸爸去哪儿了》看到世界，到每次旅行外交官爸爸带他走进一战、二战的战争发生地和博物馆；从南非克鲁格国家公园的狂野到遇见挚爱梵高。正是这一次次的旅程，孩子对书本外的真实世界有了属于自己的独立的认知、思考和爱。
在爸爸的引领下，了解敦刻尔克战役
感恩遇见懂孩子的好老师
初中时，孩子没有跟随爸爸去南非就读当地的美国学校，而是选择了国内的公立中学。入学后，子砚参加了摄影比赛，两张照片获得了一等奖，班主任兼地理老师交给并非班干部的子砚一个特殊的职务——班级“小记者”。每一次班级活动、运动会，都会看见挎着大相机的子砚，不辞辛苦，帮班级记录。
有些偏科的子砚也并没有受到“差别对待”。给予他信任的地理老师成为了子砚心中最好的老师，而地理，自然也成了子砚最爱的学科。好的老师对孩子的成长非常重要。他们对孩子特质的敏锐捕捉和无差别的信任，打磨了成就孩子一生的闪光点。
来到海嘉后，学校的老师们给了子砚许多帮助。他最喜欢的中文老师，为他奠定了中文课程的基础，让他爱上中文的学习，并获得一次次考试的成功。经济学老师Irshad激发了他对经济学的兴趣，教会了他经济学的九大原理，以及经济学家如何处理现代社会问题。数学老师Naysan和物理老师Raymund也让子砚对数学和物理的兴趣更加浓厚。
孩子对我说：“来自海嘉众多老师的关照与温暖，让我感受到这是一所有温度有情怀的学校，而不仅仅是每天面对繁忙的课业与事务。我可以在老师的支持下去培养自己的兴趣爱好，也可以在老师的帮助下去研究自己喜欢的课题，这对我的成长意义重大。”
子砚的第一个傻瓜相机，是一个细长的，比录音笔略宽的红色小相机。有一两年，他总喜欢挎在脖子上。四五岁时，我们带着他去山西大同，往返的路上，他都在用那个小相机拍摄。可能因为受身边艺术家叔叔阿姨和爸爸妈妈的影响，他很小就会运用一些不同的光影表达，有时抽象，有时专注细节，还能带入自己的情绪，明显有属于他主观意识的独特感觉。
由于爸爸从小带他去工体看国安比赛，子砚也成为了小球迷，看国安，爱梅西。体弱爱生病的他，小学就开始学跆拳道和击剑。如今他的身高身形都远远超越了父母，无疑是运动的受益者。
摄影、足球、击剑，是已经走进子砚生命的几个兴趣爱好。希望他能一辈子坚持下去，因为专注去做一件自己喜欢的事的时间，正是积蓄生命能量的时间。兴趣就是滋养我们生命的最好养分。
经历是财富——难忘的十七岁
2019-2020年，孩子因为爸爸工作原因，在休斯敦就读当地的公立中学，在一年当中经历了环境的变化、语言的变化还有疫情后中美关系变化所带来的诸多影响。
刚刚理顺的大学目标被疫情打乱，特殊的状况和环境让我们又没有办法回国。从2020年3月美国疫情严重，到8月我们全家回国，子砚经历了超过他年龄承受力的身心煎熬，但好在我们一家三口在一起。
因为从美国回来的仓促，子砚进入海嘉就直接开始IB课程的挑战，只有一年出头的时间就要开始早申，孩子和父母的压力可想而知。在这里非常想感谢海嘉升学指导中心的杜老师，她像一束温暖光源，缓解了我们与孩子的焦虑。
杜老师很温和，话不多，善于在倾听之后针对需求给予准确的解决方案。从杜老师那里，我们知道了孩子会经常去找升学指导老师主动沟通，也常常在班级众人面前用英文大方分享，这些都是我们在家庭中看不到的一面。我们也明白了杜老师说的，升学和申请的过程也是孩子不断认识自己，看见自己飞速成长的过程。感谢这个过程中我们遇见了润物细无声的杜老师。
在这一年半的时间里，子砚适应了新的学校，有了新的同学和朋友，考了雅思，拿到了相对理想的IB预估分，并且收到了来自英国、荷兰几所优秀学校的offer。谁能说经历不是财富呢？那段特殊的经历，那在休斯顿觉得无比难熬的17岁，只要扛过来了，一定会让孩子受益终生。
从被动到主动——从跟随者到发起者
子砚在出国前以CFO和运营顾问的角色参加了几次商赛，我想商赛一定带给他很多乐趣和收获。更让我们感到意外的是，进入海嘉后，尽管面临IB体系的艰巨挑战，子砚还是发起了商赛活动，并且是担任CEO，比既往的CFO承担了更多的责任。从一名略显青涩的商赛选手，成长为团队的核心决策者，从初赛、复赛到上海的总决赛，子砚主动承担了更多的责任，收获了队友的信任，同时收获了不少单项奖，满载而归。
在商赛中，子砚从跟随者成长为一位发起者，迈出了从被动到主动的关键一步。在其他领域，他也充满兴趣地进行尝试，跟海嘉的同学们一起创建了国际象棋社和中国舞龙队，在海嘉双语的文化背景下努力绽放，践行学贯中西的理念，成为一名双语文化的使者。主动引领，勇敢超越，这是海嘉带给他的凤凰涅槃。
最后，作为园丁式的父母，我想以竹子定律结束分享。“竹子在前四年，仅仅长了3厘米，但第五年开始，就以每天30厘米的速度疯狂地生长。最后，仅仅用六年的时间就长了15米。”
我想园丁的关注点正是在于对土壤之下根茎的呵护。对孩子有质量的陪伴主要在他们成人之前，而未来他们将会经历更多我们无法想象的风雨。园丁的责任，是让根健康、茁壮、有力量。只有如此，才能陪伴孩子们战胜更多的困难，走得更远。至于未来孩子们能成花、成木、成林，是属于他们的造化和风景，是他们的选择。相信无论怎样，世界都会因为他们的存在而变得更加温暖和美好。
感谢子砚妈妈的分享，让我们看到了经历对性格的塑造，老师对孩子的影响，兴趣对学习的帮助，以及或许是最重要的，营造爱与尊重和自由成长的氛围，让孩子看见自己，发现自己，成为自己，成就自己。
好的教育有森林的样子，好的生长有树的特性。每一个孩子，都是一个不可估量的宇宙，都有一个不可预测的未来。这些自由自在的飞鸟，终将伴着梦想高飞，飞至曾经仰望的星野之际，飞至一心向往的群山之巅。
