北京爱迪国际学校师资如何
来源：国际学校信息网
时间：2024-09-25 12:00:32
本文目录一览：
英国汉语教学资格证
在英国中文老师
一般的学校不需要，但是有的话更好。
我在英国上学，有个同学跟老师商量了一版下开了权一个中文课，但是效果一般。
最主要的石你要和这边的学校联系好，有人要的话就会方便很多，可以找中介，自己语言好的话可以上学校官网联系，这边小时工5镑多一小时，但是你要是和他们钱合同做专职老师会多点，另外英格兰比苏格兰和威尔士工资要高，祝你成功！
我看了好多这样那样的考试认证，对于这个对外汉语教师资格证的考试，到底有用么就是想去英国教汉语。
考试时间是一年有3次,时间在一月,六月,十月.全国统一考试.
考试一共考三门内
1.基础综合（包容括中国文化、现代汉语、对外汉语教学理论）
2.课堂能力测试（讲15分钟的课）
3.英语（达到相应条件可免考）
去国外的话IPA比较认可.做为你去用人单位应聘的敲门砖吧.所谓持证上岗就应该是这个道理.
在英国长久定居需要哪些条件
根据英国移民条例的规定,取得移民入境许可,必须具备下列条件: 1、英国公民的妻专子或未婚妻属; 2、英国公民未满18岁的子女; 3、英国公民的父母;
可以在英国做对外汉语教师是很有发展的，但是需要持有一定的教学资质才可以任职。作为唯一合法的国家职业对外汉语教师资格证，国家人社部认证证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力，在校大学生、待业和在职人员均可来我们这里报名参加对外汉语教师培训和对外汉语教师资格考试，获得证书。
想在英国当中文老师，需要考什么证书
去国外当中文老师有两种常见的申请方式：
第一种，参加国家汉办志愿者项目或者汉语教师项目(只针对年以上教龄的在职教师);
第二种，通过出国工作互联网平台或者劳务外派公司进行应聘。
一，国家汉办
申请条件
1、大学本科以上的应届毕业生、在读研究生、在职教师。一般为汉语国际教育或相关专业，部分欧洲国家也认可对应的语言专业，例如法语专业可以报名法国教师岗位，西班牙语专业可以报名西班牙的教师岗位。申请汉语教师岗位，要求有大学以上学历，从事对外汉语、中文、外语等教学工作的大、中、小学在职教师，并具有2年以上教龄。
2、普通话达到二级甲等水平;能熟练使用申请赴任国语言或英语。2014年志愿者岗位要求英语达到CET-6
425分以上或相当水平，申请美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、意大利、匈牙利等国家的志愿者要达到CET-6
520分以上;泰国、印度尼西亚、日本、韩国、蒙古、越南等国家的申请人在派出前，还要求基本掌握赴任国教学、生活用语。
3、掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论基本知识，具备较好的跨文化交际能力、汉语教学实践能力，很多国家的岗位要求申请人具有1-2项中华才艺特长，如果会武术在一些国家项目中将获得优先派遣的机会。
4、志愿者的年龄一般要求在22-50岁之间，汉语教师的年龄一般在60周岁(含)以下，不同国家的个别项目要求会有所区别。
5、无犯罪记录。
二，出国工作互联网平台或线下劳务外派公司
申请条件
1、有本科以上学历和学士学位，个别国家的申请门槛只需专科学历，例如新加坡。专业方面没有严格的要求，除了中文、对外汉语、汉语言文学和师范类专业比较受欢迎，外语专业也被认可。即使连这些专业都不是，只要热爱教师行业，也能通过出色的简历加上完美的面试表现杀出重围。
2、不同项目对语言要求不同，一些项目申请时对普通话和外语没有严格的等级要求，而是通过面试表现来考核。在出国前，最好能基本掌握该国常用的生活用语。
3、年龄一般要求在22-35岁以内，个别项目只接受女性。
4、无犯罪记录，申请人及家人无非法滞留史。
英国有需要找汉语家教老师的吗
当然复有，国际对外汉制语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的。
现在都是中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书以及国家汉办认证同考的，其中中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书是由人力资源和社会保障部中国就业 培训技术指导中心认证并授权我们颁发，是国家级一类证书、人力资源社会保障部唯一合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评 估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国徽，具有防伪功能。
请问有木有人在广州英国人国际学校当过汉语老师，那里工资待遇怎么样工作压力大不大高分悬赏答案
对外汉语教师的关注都不低，但前提是要有教学技术和资质，我们是国家汉办汉语教师证人社部CETTIC认证国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！
请问在英国怎样考国际汉语教师资格证
“IPA国际注册汉语教师资格证”[1] 是国际认证协会（IPA）根据国际上对对外汉语教师的回极大需求的状答况而推出的资格认证，[2] 由国家人事部（中华人民共和国人力资源和社会保障部）授权我们在全球推行，并实行全国对外汉语统考。
报名条件
1、大专以上学历；
2、在校生大二以上；
3、留学人员可放宽到高中毕业或高三在读。
您好，请问英国的国际汉语教学需求情况如何
国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工内作1-3年后平均年薪可超容10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！
我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格人才证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！
去英国的对外汉语教师志愿者的吃住怎么办
如果有对外汉语教师的资质和技术的话，这种赴外的对外汉语教师会包吃住的，收版入也是不错的哦权，《国际注册汉语教师资格等级认证参考用书:对外汉语教学理论科目认证指南》作为国际注册汉语教师资格考试的参考用书，《对外汉语教学理论科目考试指南》简要地介绍了对外汉语教学的性质、特点以及学科的理论基础，包括了语言教学、测试评估、教材编写等各个方面，全方位涉及了赵永刚对外汉语教学领域内的相关知识，能够引领学习者轻松步入对外汉语教学的殿堂。对于国际注册汉语教师资格考试的应考者来说，《对外汉语教学理论科目考试指南》亦是备考指南。
想去英国，请问应该考什么对外汉语资格证啊
你在那里？请找与汉办有关的培训证书，一般是大学办的班，社会上语言机构的"国际汉语教师证书"，到孔子学院打工不好使，不太承认的，再者，学院派的培训很强调语法学习，这是对外汉语老师的看家本事。
北京爱迪国际学校师资如何
北京爱迪国际学校师资好，具体如下：1、师生比1：4：爱迪幼儿园师生比例控制在1：4每个班配置外教、中教、助教与保育员各一名。
2、外籍教师：外籍教师全部是由国家教委允许聘请的全职外教，持有外国专家证及对外英语教学资质。
3、中方教师：中方教师全部都是学前教育、幼儿教育专业毕业，100%持有教师资格证，大部分为一级教师并拥有5年以上教学经验。
国际学校师资水平辨别，师资过硬的学校是怎样的？
国际学校的师资情况一直是家长关注的热点，尤其是外教数量、资质和教学水平。很多家长都心存各种疑问，像是国际学校的老师都是外教吗？外教流动性很大吗？…………
今天咱们就来了解一下国际学校的师资现状，以及如何考察学校师资。
国际学校师资现状
国际学校目前师资，一般由中籍教师、海归人士、外籍教师构成。他们具体的优劣势如下：
1.本土中籍教师
多数师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，和学生交流上较擅长。教学方式上可能更偏向传统模式，在国际化教育方面需要提升。
2.海归中籍教师
拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。但缺少教育学、教育心理学方面基础，需系统化地进行教学培训。
3.外籍教师
由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活工作经历也十分丰富，有利于学生综合素质的提高。但外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。
那么国际学校对教师资格、入职经验和学历都有什么样的要求呢？下面来看一些调查数据：
一、教师资格证要求
（数据来源于顶思+长鹿）
国际学校对中外籍老师教师资格证的要求相似，硬性要求中外籍教师需持相关资格证的国际学校比例分别为67%和 69%。
此外，12%的国际学校表示，中籍教师需要持中国+国际双重教师资格证，而16%的学校要求外籍教师需要持本国+国际双重教师资格证。
二、入职经验要求
（数据来源于顶思+长鹿）
国际学校对不同国籍、教育背景的教师有不同入职经验要求。本土中籍教师、海归中籍教师、外籍教师中，拥有3 年以上教学经验的教师分别占39%、20%和 37%。
三、学历分布
（数据来源于顶思+长鹿）
图表中显示，国际学校的中外籍教师学历以硕士和本科为主。
有约百分之50%的国际学校表示，学校里学历为博士及以上的中国籍老师比例小于5%。有20%的学校表示，其拥有博士学历教师的比例高于10%。
有59%的国际学校表示，硕士学历教师占了中籍教师团队的一半，超过了本科学历教师的数量。
四、流动性
（数据来源于顶思+长鹿）
从图表中可以看出，33%的外教年流失率在15%以上。共有70%的外籍教师年流失率在5%以上，而59%的中籍教师流失率在5%以下。
总的来看，外籍教师年流失率普遍高于中籍教师。随着国际学校数量增多，师资更加匮乏，挖角现象增多，增加了外教的流动性。加之外教的生活态度重体验和感受，所以他们会为自己做更多不同的选择。
以上就是对国际学校教师情况的大致介绍，那么，如何考察学校师资？一般来说，主要看以下四个方面。
国际学校师资考察四方面
1.中外籍教师资质证明
目前国际学校发展迅速，外教师资也存在鱼龙混杂的情况，所以首先，家长们要仔细考察外教资质。外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证、学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。
其次，要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生咨询师资情况，如师资的稳定性等。
常见的几种教师资格认证
1、国际 TESOL 英语教师职业资格认证
TESOL，即对以英语为第二语言的学生进行英语教学的国际英语教师资格证书，由国际英语教育研究协会（IEERA）认证并颁发。
被国际上100多个国家的7000多所学校认可，在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家，大部分学校和语言培训机构都认可 TESOL 证书，它代表了英语教学的职业技能国际标准，包括从学士到博士等不同级别的学位课程，是研究英语教育理论与方法的专业领域。
适合人群：英语教师、英语相关专业毕业生、在华外籍英语教师、留学生，申请人须年满18周岁，已完成高中以上学业。
证书特点：海外把具备 TESOL 资格作为英语教师职业岗位认证证书，获得该资格的英语教师可以从事国际英语教学（如雅思培训、口语培训等）。取得“国际TESOL英语教师职业资格证书”的人员将被纳入“国际英语专业人才库”，并获得向全球推荐其英语教师工作的资格。
2、国际中学教育普通证书(IGCSE)
IGCSE ，是目前国外14岁直16岁全世界最多人读的体系，是CIE（Cambrige International examination），剑桥全球测试的一部分。其证书在大部地区，只要是说英文的，都会得到承认。
国际中学教育普通证书（IGCSE）是一个平衡性的国际课程，以实践方法进行教导及学习，达到高水平的学术水准。
3、CELTA 成人英语语言教学证书
英国剑桥大学教师证书分为成人和幼教两大类，CELTA 是剑桥专为英语非母语人员颁发的成人英语语言教学证书，也是世界上那些想要成为一名职业英语教师必备的初级证书。
目前，CELTA 也已经通过了英国资格课程认证，并在英国国家资格认证框架中被定位为第四级别，每年都有超过1 万名的培训者获得该证书。
适合人群：针对英语为非母语的、想要从事国际英语教育的人士
证书特点：这项证书已被世界各国在聘任英语教师时所认可。
4、TEFL认证
TEFL，是由美国华盛顿大学和英国的剑桥大学组成的国际英语教师培训中心直接进行学术监督和管理的，专门为英语为非母语的英语老师特别设计的师资训练课程。
多年来在意大利，泰国，西班牙，墨西哥等地设有培训点，专门培训准备在这些国家从事英语语言教学的英国人和美国人。
适合人群：英语为非母语的英语老师、英语专业学生等。
证书特点：考试合格者颁发TEFL证书，证书全球通用，获得证书者可在所有非英语国家从事英语教学。
5、剑桥英语教学能力证书（TKT）
剑桥大学 ESOL 考试中心推出了“剑桥英语教学能力证书”即 Teaching Knowl-edge Test，简称 TKT。TKT 是全球范围内考核英语教师专业教学能力的一套权威、具有公信力的评测标准。
其考核内容包括教学方法、语言教学方法、教学资源利用、教案设计、因材施教与教学过程、课堂管理，从中反映出对现代外语教师的基本要求。TKT 包含“语言及语言教学背景知识”、“课程计划制定及教学资源利用”、“课堂教学组织与学习过程管理”三个证书。
适合人群：非英语国家的中小学或成人英语教师，及其他想从事相关职业者。
证书特点：针对目前英语老师存在的缺乏在语言教学理论指导下的专业化语言教学技能等问题，给予解决，帮助老师们提高这方面的技能。
2.中外籍教师师资比例
国际化的学习氛围对国际学校非常重要。北京和上海国际学校的中外教比例平均值约为2：1。像那种中外教比例低于5：1的学校，不建议大家选择。
国际学校的外教通常身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以，一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。
3.师生比例
师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。
除此之外，家长还可以了解一下，那些招收外籍学生的国际学校里，外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快了解多元文化，融入国际化氛围。
4.师资配备
首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。
其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。
一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。
以上就是国际学校信息网为大家带来的北京爱迪国际学校师资如何，希望能帮助到大家！
