上海市西南位育中学在第九届“进馆有益”微课题实践探究活动中获得佳绩
来源：国际学校信息网
时间：2023-03-02 13:18:02
今天小编搜罗了上海市西南位育中学在第九届“进馆有益”微课题实践探究活动中获得佳绩希望给择校的家长们提供参考。
近日，由上海市青少年校外活动联席会议办公室指导，上海市中小学德育研究协会主办，面向全市中学生的“文化根·民族魂·中国梦”——“进馆有益”微课题实践探究活动圆满落幕，上海市西南位育中学有11项课题获奖，其中，一等奖1项，二等奖3项，三等奖7项。
一等奖
《共育视角下上海市中小学生课后服务爱国主义场馆教育实践调研和推广——以田林虹梅学区学校为例》
郭颜悦、沈思珺、顾亦灵
指导老师：王凡
课题介绍
课后服务是一个实践爱国主义教育、培养新时代具有爱国主义素养的好少年的良好契机。但经调查，目前课后服务内容单薄，提高课后服务质量为学生深入场馆进行爱国主义教育提供新平台。基于目前爱国主义教育重视师资队伍，忽略学生共育优势渠道现状，课题组以徐汇区田林虹梅学区为抓手，选取部分爱国主义场馆（以中共一大纪念馆为主），丰富爱国主义课程设置并发扬高中生志愿者授课模式和学生爱国主义共育，探索共育视角下中小学生课后服务爱国主义场馆教育实践调研和推广。
课题收获
郭颜悦：场馆我们选择的是中共一大会址，在参观过程中看到那些展品、事迹是挺震撼的，答辩的时候评审老师也向我们提出了提高论文科学性的建议。这次进馆有益我们花费了很多心思，从最开始到处发问卷，到后面反复讨论并调整我们的建议和实践，我们也是在讨论的过程中将我们的论文变得内容详实、逻辑清晰。非常高兴能够拿奖，这次活动让我更加了解了如何去把一个课题更有条理地进行下去，提供了非常宝贵的经验。
沈思珺：因为课题的内容比较契合进馆有益的要求，我们小组最终选择一大会址纪念馆为范例，申报了进馆有益。在暑假里，我们对场馆进行参观、分析、挖掘，观看相关的电影影篇，并结合了当时喜迎二十大的主题，制作了教育视频。这段学习过程，我们作为教授爱国主义课程的志愿者，自己更是对党史有了更深入的了解，对建党精神、爱国精神有了较为透彻的感悟。而在合作中，我也从我的两位同伴的身上学到了很多，非常感谢他们，同样感谢指导老师对我们悉心的指导。最终在我们的努力下，我们小组的课题获得了一等奖。
顾亦灵：特别感谢指导老师以及所有对本课题有贡献的学生、老师，同时感谢“进馆有益”微课题活动为我们搭建了一个展示平台。在研究过程中，我发现问卷调查、数据整理、论文撰写等工作远不是所想的这么简单，在不断的调整适应中，我锻炼了表达能力以及创新思维，同时也学会了如何将前人的研究成果与自己的创新想法进行融合，不断完善丰富自己的研究成果。此次课题研究于我是一次历练，我将带着此次的经验，砥砺前行，奔赴下一次的研究之旅！
二等奖
《上海市无障碍设施建设及使用情况——以徐家汇街道为例》
蒋睿之、朱宸岳
指导老师：张勤
《绘画作品中的“花店”——明清时期江南地区花卉产业发展状况探究施展》
施展、邓思扬
指导老师：谭倩
《一种图案可定制的柔性透光电磁屏蔽塑料的研究》
杨韵绮
指导老师：王翠萍
三等奖
《从魏晋南北朝到宋朝佛像造型的变化及其历史原因探析——以上海博物馆展出佛像为例》
樊奕辰、杨璠
指导老师：谭倩
《工业”锈带“的前世今生——上海百余年工业发展缩影》
陆韦杰
指导老师：谭倩
《探究抗战时期上海犹太人的商业活动状况》
李佳琳
指导老师：谭倩
《绘画作品中的“花店”——明清时期江南地区花卉产业发展状况探究施展》
施展、邓思扬
指导老师：谭倩
《一流紧缺型人才培养背景下高中生高校专业选择的研究》
邹阁阳
指导老师：朱培毅
《“双减”政策背景下的未成年人游戏管控制度改进》
姚思瀚、刘砚卿
指导老师：张勤
《设计一种能旋转较长时间的陀螺》
傅彦卓、王韵佳、李亦辉
指导老师：张洪冬
青少年是祖国的未来、民族的希望。正值学习二十大的关键年份，西位学子们将自身的学习兴趣转化为有针对性的实践研究，不仅具备了进馆学习、研究的方法，更在这个过程中感受家国情怀，坚定理想信念，树立远大理想和抱负，将人生理想融入国家和民族的事业中，在不懈奋斗中实现自己的人生价值！
