求高人指点AP！！（加拿大安博逊高中留学详细介绍）

今天国际学校信息网小编为大家带来了求高人指点AP！！（加拿大安博逊高中留学详细介绍），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、求高人指点AP！！
• 2、加拿大安博逊高中留学详细介绍
• 3、ap英语语言与写作

求高人指点AP！！

AP考试 AP是Advanced Placement的缩写，即大学预修课程。
美国高中AP课程是由美国大学理事会（The College Board）主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。
目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。
AP考试每年5月举行，目前已经在全球80个国家开设。
AP成绩成为美大学重要录取依据
根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一。
同时，AP考试在全球80个国家举行，英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。
AP的由来
AP项目于1951年由福特基金会启动。1955年，美国大学理事会接手管理，次年首次举办AP考试，当时的考试课程只有11门。1958年，美国大学理事会投入大量人力、财力进行师资培训，随后的10年间在暑假大力培训师资。20世纪60～70年代，美国大学理事会致力于把这个昂贵的课程推广到低收入家庭的学生中，在维吉尼亚州的一个培训二战非裔退伍军人的学校开办学习班，还在纽约市的公共电视台播放AP课程的教学片。随后的二三十年时间里，AP课程不断得到补充，直到形成现在的34门考试课程。
包括哈佛、耶鲁等著名大学在内的40个国家的三千多所大学都承认AP学分，考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。
更重要的是，据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。
AP考试现状
根据美国大学理事会的年度报告,1995年全美国有493 263位学生参加了767 881人次的AP考试，1999年的考试人次迅速突破100万，2003年的考试人数超过100万，共有1 017 396位学生参加了1 737 231人次的考试。
近6年来，每年参加考试的平均人数递增10%以上，考试的人次以每年平均递增12%以上的速度增长。2003年5月全美参加AP考试的考生中的14.3%，即145 600名学生，因为通过3门以上的AP考试，而获得不同级别的荣誉称号，获颁证书。其中，33 435人考了5门，平均3.5分以上，获得AP杰出学者奖。
最不可思议的是，2003年5月，参加8门以上AP考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2 157人！他们被授予AP国家学者奖这一最高荣誉。中学生一年选修并参加8门以上的AP考试，其学业负担远远超过绝大多数顶尖大学的在校大学生。
美国大学理事会2002的年度报告，列出了美国前200所收到AP成绩最多的大学，得州大学奥斯汀分校名列榜首，共有8 603名考生向该大学提交了27 488门考试成绩，平均每人提交3.2门成绩。排名在前的学校依次为加州大学洛杉矶分校(6 605人/24 569门)、加州大学伯克利分校(5 538人/22 920门)，佛罗里达大学(6 541人/22 145门)，加州大学圣地亚哥分校(4 980人/18 053门)，得州A&M大学(5 420人/14 579门)。
至于顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多。1 150名学生向耶鲁大学提交5 691门成绩，平均每人4.95门；其他学校依次是：斯沃斯莫尔学院4.738门/人、哥伦比亚大学4.692门/人、达特茅斯学院4.688门/人、威廉姆斯学院4.64门/人、普林斯顿大学4.63门/人、宾州大学4.605门/人、泊默拿学院4.438门/人、加州理工学院4.4门/人、康奈尔大学4.364门/人、布朗大学4.297门/人、哈佛大学4.296门/人。
在这200所大学里，绝大多数是很好的大学，但其中也有被《美国新闻与世界报道》的大学排行榜列为三类的大学。这些三类的大学，平均每位学生也提交了近两门AP成绩。
AP考试的难度
AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语课程就不是。根据美国大学理事会公布的AP课程与考试手册说明，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。
以西班牙语的AP考试为例，这个考试包括听、说、读、写4个部分，考试时间为3小时。其中听力占20%、阅读占30%、写作占30%、口语占20%。听力又分为3个部分：第一部分，听完6段对话后回答3个问题；第二部分，听完一个约120个词的演讲后回答3道选择题；第三部分最难，考生要听完两段各5分钟长的讲话后再解答问题，即使听力很好的考生，一般也记不住那么长的演讲内容。
阅读部分：① 阅读两篇短文后解题。② 语法改错。
写作：① 10选1填词，有两个段落。②写一篇200字以上的作文。
口语也分为两部分：第一部分是看一套6幅连环画，只有2分钟时间准备构思。然后，考生必须在2分钟时间内用西班牙语讲述整个故事。除了要求每一幅图画的主要内容都讲到外，还要求结构合理，用词准确，叙述流利，发音标准。口语考试用录音机来完成，考生的叙述由录音机录在磁带里。第二部分是回答问题，问题预先录在磁带里，不间断地放两遍。要求考生回答问题时，思考要透彻，表达要清晰、流利，用词要适当，语音要准确，还要求最大量地利用磁带空间(20秒)。
西班牙文学考试的要求就更高。考试时间190分钟，分为阅读分析题(占40%，80分钟)和自由解答题(占60%，110分钟)两大部分。考试的范围很大，可能涉及上百种文学作品。第二大部分的自由解答题要写3篇论文。其一，分析一首诗歌；其二，分析一个文学作品或者比较两位作家；其三，作品选段分析，评论性地分析一段节选的作品。所有作文要求用西班牙语来写作。从美国大学理事会官方公布的参考手册来看，这门考试的参考文献大约为100个作家的作品。因此可以说，准备的范围很大。也许根本没有一个范围，学生完全要依靠“基础”长期的积累。
AP考试的评分标准
AP采取的是5分制，3分以上的成绩为大多数的大学接受，可以在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分，如哈佛大学2003年做出新规定，5分的AP成绩可折抵哈佛大学学分。
AP考试报名
报名网站
AP考试每门课程考试费用：83美元。
AP考试于每年3月前报名，5月考试
AP考试由美国大学理事会（College Board）统一主持和指导， 受美国教育法保护。
大多数学生是通过选修在高中开设的AP课程而参加考试的，也有极少数“天才型”的学生，通过自学去参加考试。
目前中国大陆只有很少数学校开设了AP考点，由于考位有限，大部分中国学生还是与考SAT一样，需要到香港，新加坡等考场
考试内容
美国高中AP课程有22个专业37门课程，每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目，并向美国教育考试服务中心(ETS)申请。6月底之前考生就可以收到成绩单。
AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数顶尖大学如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大学学分。
适合人群：规划出国的高中一二年级学生
参加AP考试没有人数和年龄的限制。美国学生在初中和高中阶段都有人报考AP考试，往往修完一门AP课程就去考试，AP课程的选修可以贯穿整个高中阶段的学习。
目前在中国，考生主要是高一、高二年级，同时又有出国意愿和规划的学生，报考理科考试的相对多一些，如数理化和计算机等课程。
AP课程知识面较宽，知识点密集，需要学生经过系统连贯的学习，并经有AP教学经验的老师授课辅导后，才能够达到AP考试要求。想要考取好的成绩，参加AP考前辅导班，有针对性地根据AP老师的指导进行考前准备是一个很好的方法。
科目选择：根据专业选择4-6门
AP考试考多少门课程不受限制，但也不是越多越好，关键要做到有效。
例如，想就读美国大学理工类专业，只需要参加4到6门左右的理工科AP考试；如果想就读美国大学商科类专业，则需要参加4到6门商科和理工科组合的AP考试。
复习指导：融会贯通理解知识要点
在考前近两个月的时间里，考生需要制定一个合理的时间表，根据AP中心提供的教学大纲里列出的教学要点将教材过一遍。美国教材的特点是知识面宽，孤立地死记硬背不合适，需要融会贯通地理解各个知识要点及其之间的关系。
另一方面，AP考试的应试性很强，只要有针对性地复习，在老师的辅导下，利用好参考资料，下足工夫，就一定可以取得理想的成绩。
建议国内AP考生：
1、咨询AP课程老师，在老师的指导下制定学习和备考计划。
2、AP教材讲得很细，有不少知识点和细节内容并不在AP考纲范围内。考前时间紧张的情况下，需要借助针对性很强、讲解通俗易懂、练习设计合理的辅导书。在网络上可以查到相应课程的参考书。
3、在美国大学理事会网站下载往年考题真题进行练习，做完之后很容易发现自己掌握不牢固的概念和考试出题的意图及题目包含的考点。做完题目，仔细核对答案，然后把做错的题目做上标记以便以后复习时可以找到自己的薄弱点，有针对性地加强。对于做错的题目，可以用红笔把正确答案和解释抄写在题目旁边，抄写和解释不但可以加深印象，而且有时会给人一种茅塞顿开的感觉。
4、下载AP Central( www.apcentral.collegeboard.com )提供的大题目真题，如果有时间多做几套，但是最重要的是做完后认真看解答和评分标准。这样可以更好地适应AP考试第二部分(Free Response)的答题方式，提高答题速度。
5、仔细阅读AP考试手册，注意考试需要的各种工具和注意事项。
考试准备
●几根已经削好的2B铅笔，填写多选答题纸用；
●黑色或蓝黑钢笔/签字笔，填写试卷用；
●六位学校代码(阿拉伯数字)；
●1块手表；
●如果参加数学、化学、物理、统计考试的学生，需带一个计算器(计算器需经监考老师审核方可使用)；
●直尺或三角尺(仅限参加物理考试的学生)；
●个体照片辨识和准考证。
考试日程
☆5月5日(星期一)
8：00 United States Government And Politics(美国政治)
12：00 Comparative Government And Politics(比较政治)、French Language(法语)
☆5月6日(星期二)
8：00 Computer Science A(计算机科学 A)、Computer Science AB(计算机科学 AB)、Spanish Language(西班牙语)
12：00 Statistics(统计学)
☆5月7日(星期三)
8：00 Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)
12：00 Chinese Language and Culture(中国语言文化)
☆5月8日(星期四)
8：00 English Literature(英语文学)、German Language(德语)
12：00 French Literature(法国文学)、Japanese Language and Culture(日本语言文化)
☆5月9日(星期五)
8：00 United States History(美国历史)
12：00 European History(欧洲历史)、Studio Art(portfolios due)(美术作品)
☆5月12日(星期一)
8：00 Biology(生物)、Music Theory(音乐理论)
12：00 Physics B(物理B)、Physics C：Mechanics(物理学C：机械)
14：00 Physics C：Electricity and Magnetism(物理学C：电力学和磁力)
☆5月13日(星期二)
8：00 Chemistry(化学)、Environmental Science(环境科学)
12：00 Psychology(心理学)
☆5月14日(星期三)
8：00 English Language(英语)、Italian Language and Culture(意大利语言文化)
12：00 Art History(艺术史)
☆5月15日(星期四)
8：00 Macroeconomics(宏观经济学)、World History(世界历史)
12：00 Microeconomics(微观经济)
☆5月16日(星期五)
8：00 Human Geography(人类地理)、Spanish Literature(西班牙文学)
12：00 Latin Literature(拉丁文学)、Latin：Vergil(拉丁文)

加拿大安博逊高中留学详细介绍

1.高中学分课程

安博逊高中目前开设有9-12年级课程，安博逊高中提供符合安省高中毕业要求的学分课程。为拓展全球化视野，开阔创造性思维，我们提供了30多种学科供学生选择，极大地丰富了学生们的选课自由和发展方向。多样化的组合使得学生们在完成心仪大学专业的基础课程要求的同时，还可以选择一定的兴趣课程，打造充实的学业生涯。

2.AP课程

AP是Advanced Placement 的缩写，是由美国大学董事会(The College Board)发起和管理，在高中阶段，学生可以提前选修的大学课程，相应的考试称为AP考试。全世界越来越多的一流大学已经把AP考试成绩作为录取学生的重要标准之一。安博逊高中AP课程招收9-12年级学生，并安排AP认证 教师，将激发学生最大的学习潜能，帮助学生在大学升学竞争中处于不败之地。

3.特色艺术课程

安博逊中学艺术设计类课程独树一帜，历届学生的优秀作品陈列于校内，包括油画、雕塑、摄影、服装设计等方面。我校学生在艺术类院校的录取率上更是表现优异，自建校至今，被诸如安省艺术设计学院、瑞尔森大学服装设计系、艾米莉卡尔艺术设计大学等加拿大顶尖艺术院校录取的成功率高100%。我们为学生们的艺术造诣感到务必的骄傲。

安博逊的艺术课程常年为学校特色之一，历年来，安博逊高中艺术班进入加拿大艺术名校的升学率高达100 %。安博逊高中的艺术老师对本校艺术生在学分课以及作品集的知道上具有极高的专业性。

4.EAP课程

安博逊高中学术英语项目(English for Academic Purposes, 简称EAP) 是专门针对准备进入北美大学的国际学生而开设的英语为第二语言课程。该项目通过与加拿大最大的语言培训机构之一CultureWorks合作，帮助立志进入加拿大西安大略大学学习的学生快速达到大学语言要求，直接攻读本科学士学位。学生正式入读EAP后即可获得加拿大西安大略大学本科录取通知书。顺利完成EAP课程学习后，学生可直接入读西安大略大学学士学位。

CultureWorks是加拿大最大的语言培训机构之一，语言课程被北美多所高校所认可。其成立二十多年来帮助数以千计国际学生提高英语水平，并送入加拿大本科和研究生专业继续深造。

安博逊高中EAP项目有以下几个特点：

1.多伦多独家开发，安博逊高中毕业便可升读西安大略大学本科，无需雅思等第三方语言成绩。

2. EAP课程两月一期，入学灵活简便。

3. 高中大学一站式衔接入读，进入安博逊高中EAP项目即可直接收到西安大略大学本科录取通知。

4. 针对性强，以强化学术英语能力为主，无缝衔接大学学术英语水平。

5. 小班教学，密集训练。

6. 降低留学费用，缩短语言学习周期。

四、课外活动

1.学生出游——寓教于乐，充实体验

为充实留学生活，安博逊高中每学年都会组织全体师生出游，包含至少两次多伦多市区外2-3天出游及2次多伦多市区内出游，让学生既领略宜人风光，又体验风土人情。往届安博逊学子踏足过千岛湖，阿岗昆省立公园，尼亚加拉瀑布，金士顿，蒙特利尔，魁北克等等。

同时各个任课老师还会根据课程需要安排学生进行相应的社会实践，如体验科技馆、访问汽车博物馆、参观多伦多福利机构等，寓教于乐，让学生更深入的体验课堂知识。

2.学生俱乐部——自主组织，丰富活泼

安博逊高中不仅重视学生学业上的进步，也积极倡导强健体魄和合作的重要性。通过各式各样的社团活动，安博逊学子们不仅挥洒汗水，还增进了团队的凝聚力和拼搏精神。目前安博逊高中已拥有篮球俱乐部、足球俱乐部、舞蹈俱乐部、艺术设计工作室，全部由学生主导展开活动，调动学生积极性，促进身心健康发展。

3.学生会活动——成长体系，综合提升

安博逊高中学生会是学生自主管理和自我服务的组织，也是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会主席通过公开竞选演讲，由全体同学投票产生。秉承着“服务同学”的宗旨，通过组织丰富多彩的活动，学生会的成员们不但极大提升了综合素质，并且为他们的大学申请材料锦上添花，从而在众多申请者中脱颖而出。

4.节日庆典——体验文化，欢度节日

从感恩节的美食售卖到万圣节的创意装扮，从欢乐祥和的圣诞节到辞旧迎新的春节，安博逊高中的师生们欢聚一堂，其乐融融。东方与西方的文化氛围在这里交融。这些丰富的社团活动让学生们在学习之余，可以发展团队协作能力、获得集体归属感以及培养组织能力。

ap英语语言与写作

ap英语语言与写作有什么样的要求?下面是我给大家整理的ap英语语言与写作，供大家参阅!
不一样的AP 英语语言和写作
AP英语语言写作包括2个部分。第一部分是多选题，4-5篇非虚构类文章，不同的文体，不同的时期，要求考生在1小时完成55道选择题，考察的主要是作者的修辞手法，语调情绪，脚注的用法等。第二部分是写作，3篇文章，每篇40分钟，分别是对给定几篇材料总结分析的综合写作，一篇分析作者写作手法和意图的分析写作和一篇常见的议论文写作。

一个3小时纯英语阅读和写作的考试，对于很多视阅读写作为洪水猛兽的同学，确实会产生知难而退的心理。

但诚实地告诉你们，无论你将来进到大学学什么专业，文科理科还是工科，写作都是逃不掉的一道坎。

一、AP语言与写作的设置目的

我们是什么时候觉得自己真正掌握母语的?并不是从小能认字说话，能读懂儿童读物对不对?一定是到了一定的年纪，既能读懂不用怎么动脑的八卦杂志，也能不费劲地读懂历史，科幻，小说，数据报告;并不是从小能写好我的爸爸妈妈这样的命题作文，而是在面对教授老板同学同事等各种用得着书写的场合，能写出针对不同人群，带着不同目的议论文，邮件，信件，记叙文等等

同样的，AP语言与写作课程的设置，也是摆脱SAT等标准化考试的5大段八股文，培养学生掌握英语语言的两个基本能力：一是面对各式各样问题时期题材的文章能够完全读懂，并以一个写作者的角度理解作者的写作意图;二是随时随地能够写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章，能按照读者要求量体裁衣地清晰明了的表达自己。

都要去美国上大学了，这一能力培养起来是必须的。何不早一点开始呢?真正掌握好一门外语，是终身受益的。

二、与大学课程结合紧密

在大学里，大多数的课程检验学生学习程度如何，都是以提交文章的形式完成的。不论是阐述自己或自己某个项目的说明性写作，还是对一篇课文或一堂讲座读后感的分析性写作，甚而阅读了很多专家对一个问题不同看法后得出的论辩性写作，这三种基本文体，在学习任何一门学科，都是学术交流的基础。

而这三个文体正紧密结合了现在AP写作的设置。在传统论辩性写作之外，增添了一篇综合写作，和一篇针对修辞和目的的分析性写作。

三、AP英语语言和写作很有趣啊!
ap英语语言与写作
AP课程中的英语语言与写作

据360教育集团介绍：AP英语语言与写作(Advanced Placement English Language and Composition，简写为AP Lang and Comp，AP Lang或者AP Comp)这门课程，主要是帮助学生学习英语语言结构与写作的，属于最高水平(highest level)的英语课程。该课程一般安排在高中三年级阶段(junior year)学习，之后的第二年，即高中四年级阶段(senior year)，继续学习AP英语文学与写作课程当然，也有些学校只开设前者，而不开设后者。

比如，位于夏威夷的罗斯福总统高级中学开设有两门AP类英语课，名称均为AP英语语言与写作(AP English Language and Composition)(编号分别为6010和6100)，其中编号为6010的AP英语语言与写作课程为11年级(即高三)学生开设，而编号为6100的AP英语语言与写作课程则为12年级(即高四)学生开设。两门都是一年的课程，都是1个学分。这两门高水平的课程都是相当于大学水平的课程，其目的都是为了加深学生的语言意识(awareness of language)，提高批评性阅读的技巧(critical reading skills)，促进写作的有效性。

一般而言，AP英语语言与写作课程的设置有两个基本目的，既要学生精于读，也要学生精于写。所谓读，是要培养学生熟悉各种时期、多种学科、不同修辞语境的文章;所谓写，是要训练学生在各种情势下用书面表达自己。在这门课上学习写作与阅读，都要求学生有一种写作与阅读的敏感性，要意识到作者的写作目的、读者的期待、谈论的主题以及语言如何表述、又如何成为精彩文章等问题。 美国大学理事会设置这样的课程，其意在于强调有效的读写技巧。因为他们认为，学生若想掌握英语语言，就应该具备两个能力：一是面对复杂的历史资料能够完全读懂，包括对其语境的理解(contextual understanding);二是随时随地能够写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章，从而显示一种很强的语言表达能力。

说得具体一点吧。在大学里，写作课程的目的是要教学生针对各种不同的主题进行写作，同时要有一种读者意识和文章的写作目的意识。但实际上，大多数大学一年级写作课程的目标，是要让学生学会有效写作，能够积极应对自己在大学期间所有科目的写作，并且对未来职业生涯以及个人生活中涉及到写作的地方都有自信心。所以，大多数的写作课程都强调说明性(expository)、分析性(analytical)以及论辩性(argumentative)的写作这是学术与职业交流的基础，同时也强调个人表达及反思性(reflective)的写作，意在培养在任何语境(context)下的写作能力。

由于大部分写作课程都告诉学生，若想在大学写好说明性、分析性以及论辩性的文章，他们就必须先学会阅读不同时期、不同学科的文献，读懂各种不同人物所写的个人体验与私下观察的文字。因此，该课程就教学生去仔细地阅读第一手与第二手资料，学会在个人的文章中综合各种一手与二手资料，同时学会使用专业机构推荐的正确引用他人文献的方法，比如美国语言协会(Modern Language Association)推荐使用的《MLA写作手册》，芝加哥大学出版社的《芝加哥格式手册》(The Chicago Manual of Style)，以及美国心理协会(American Psychological Association)的《APA写作格式》等。

就像大学课程一样，AP英语语言与写作课程的目的，就是要保证学生学会阅读并理解复杂的文本，同时学会用丰富的材料、足够的说服力的文章与成熟的读者进行交流。就此而言，AP英语语言与写作课程的目的，决不只是教会学生去写纲领性的文章，诸如写一篇有五个段落的文章有引言、主题，再陈述自己的理由以及结论这般简单了。尽管这样的写作也是必要的，但其中必然包含着不必要的重复，而

且往往会忘了读者。因此，在AP英语语言与写作课上，教师会鼓励学生把重点放在内容目的读者上面，而且以此为重心去引导整篇文章的结构。

从上述简单介绍的AP英语语言与写作课程，我们可以看出一个特点：阅读是基础，写作是重点，而一切的主旨在于交流，同时，在写作中不能忘了学术规范。不知你注意到没有，前文中我提到过一个说法成熟的读者(mature readers)，其实，这既是对他人的要求，也是对自己的要求。 这就要求你在写作中特别注意：怎样去表达你的观点、采用什么样的策略等问题，同时，要多多注意修改文章，使文章更符合你要表达的意思，更易为读者所理解和接受。
AP英语语言与写作和AP文学和写作学习要求和内容
(一) 、学习AP英语语言和写作与AP英语文学和写作的原因

我们首先谈谈高考改革对英语学习的意义。教育部最近公布了未来高考英语考试的成绩报告方式将逐步由具体分数制改变为五级报告制。今后我国大学录取学生时将更多的参考学生高考英语的分数段，而不是具体分数。这种分数报告制度将对评价学生的英语水平更加合理。

我国改革开放后早已经面对世界了，未来孩子们长大成人后如果没有一定的国际视野是不容易在竞争激烈的国际市场上生存和发展，掌握英语其实是和世界接轨的必要的工具。如果说我们这代人掌握英语也许还是个必备技能的可选项，未来掌握英语就一定是未来人才的必选项。

家长重视英语教育没有问题，问题是英语学习的目标更多强调应付各种英语考试，脱离了学习英语的实际目的。高考语考试是我国英语教学的指南针，我们应该研究考试制度能否引导孩子们有正确的学习目标和采取正确的英语学习方法。在我国的英语考试，如小升初、中考、高考、研究生入学英语考试，更侧重于选拔功能，与国际标准化英语考试相比，对于英语学习的指导意义还有待更多的探讨。

世界上英语标准化考试主要有英国和美国的体系。英国剑桥大学国际英语水平考试主要包括剑桥通用英语考试(MSE)和雅思考试。这种语言测试的标准是几十年都不变的。MSE考试对其划分的五个级别的英语水平在听、说、读、写各单项的标准都制定清晰的教学和考核目标。通过对试题的命题的反复研究，初期摸底测试、对考官的反复培训和考核是目标具体落实。这种考试的标准化和严谨性对于英语学习的指导清晰明确，学生们可以一步一个脚印的学习并通过相应考核。达到MSE最高标准和雅思考试是同步的。

和ACT考试。小托福和托福是美国人给留学生设计的考试，其中小托福是留学生准备去美国读高中前参加英语水平考试，而托福是留学生准备去美国读大学前、读研究生前要参加的英语水平考试，这种语言测试是美国基于外国人到美国读书应达到的语言能力设置的。SAT1和ACT的阅读和词汇考试是基于美国本土学生的英语水平测试，其难度要高于托福很多，主要体现在阅读难度和词汇的难度，更多的是体现一种学生的英语能力。AP英语语言和写作和SAT1所考察的语言能力相近。

我们中国学生学习了多年的英语，究竟学到了什么英语?清华附中附中一位高三学生在读过AP英语语言和写作(AP English Language and Composition)与AP英语文学和写作(AP English Literature and Composition)说过，读过AP的这两科，才知道国外真正的英语书面语言是什么，才知道过去我们学过的英语语言和国外的英语的差别。其实，在国外的高中英语语言教育主要在语言的实用中学习语言，通过各种语言形式如小说、诗歌、散文、应用文、演讲稿、戏剧、回忆录、评论等形式使学生感受到语言的实际用处和功能。

AP英语语言和写作(AP English Language and Composition)与AP英语文学和写作(AP English Literature and Composition)这两个科目是对达到美国本土学生达到大学一年级毕业的语言能力的检验。我国高中学生即使托福考过100分，仍然离国外的标准化语言还有很大差距，还完全有必要学习这两门课。

AP英语语言和写作以及AP英语文学和写作考试指导学生阅读希望文学的各种经典，不要求学生去死记硬背文学知识和手法，而是希望学生能用学过的写作手法,比如明喻、暗喻、排比、双关、矛盾修辞法等修辞手法去分析文章，分析文章的写作背景、写作目的、作者的态度、读者特点，体会文章的深层含义(像我国语文考试的阅读理解);同时通过大量阅读和分析，品味写作方法，学习撰写文学评论(分析作者写作手法的文章)、撰写各种类型的议论文、撰写给材料作文(根据题目所给的观点，形成论述主题，才有所给材料做论据支持主题)。

通过以上分析，我们发现我国的基础教育阶段K12的英语教育整体水平和国外的差距还是很大的，学生们在语言学习的关键时期高中毕业以前接触更多的欧美经典文学、名人传记、历史名著、自然科学论文、通过大量阅读来提高阅读能力和写作能力，把基础英语学习(我国高中毕业前基础英语学习)、托福和雅思层次学习(我国大学四六级水平中级英语水平学习)和更高级英语学习(我国大学专业英语高年级学习阶段)结合起来，建立一套英语学习的体系和思路，将有助于缩短这种差距，使我国学生能够真正适应国外大学的学术要求。AP英语语言和写作与AP英语文学和写作这两门课程给予我国的教师和学生们提供了很好的指导。对于AP英语语言和写作与AP英语文学和写作课程的深入研究将有助于整体提高我国英语语言教学水平。

以上就是国际学校信息网整理的求高人指点AP！！（加拿大安博逊高中留学详细介绍）相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅国际学校信息网。