国际学校新生入学说明会需要准备什么?家长如何分工记录重要事项
国际学校新生入学说明会需要准备什么?家长如何分工记录重要事项
参加国际学校新生入学说明会前,家长应先整理尚未确认的问题,并准备记录课程安排、校历、缴费、设备、交通和学生管理等信息。说明会通常会集中介绍新生流程,但不同学校的内容和后续材料可能不同,家长不能只依赖现场口头记忆。会前先把问题按主题归类可以把问题分为学术课程、日常作息、校车或住宿、设备准备、费用、考勤和家校沟通几类。每类只保留最需要确认的两三个问题,避免现场信息太多却没有问到家庭最关心的事项。如
2026-11-07 17:21:120
国际学校寄宿生周末离校需要办什么手续?申请时间和接送流程要确认
国际学校寄宿生周末离校需要办什么手续?申请时间和接送流程要确认
国际学校寄宿生周末能否离校、是否需要提前申请以及由谁接送,取决于学校寄宿管理规定。家长应在学生入住前了解周末留校、离校申请、监护人授权和返校时间,不能默认每个周末都可以自由离校或临时通知宿舍老师即可。先确认周末离校和留校规则查看学生手册或宿舍管理规定,确认周末是否允许离校、是否有固定离校时间、申请截止时间和审批部门。部分学校可能区分普通周末、考试周、活动周或特殊管理时段,家长应按学生所在年级和
2026-11-07 17:20:250
申请艺术与设计专业需要作品集吗?高中阶段怎样安排作品积累
申请艺术与设计专业需要作品集吗?高中阶段怎样安排作品积累
申请艺术与设计专业是否需要作品集,取决于目标大学、具体专业和申请年度要求。即使部分专业不强制提交,作品集也可能用于展示学生的创作过程和思考方式。高中阶段应尽早了解目标专业的作品要求,再有计划地积累作品,而不是申请前临时拼凑。先按大学和专业核对作品集要求艺术、设计、建筑、动画和创意类专业对作品集的要求可能不同。有的要求提交数字作品集,有的要求现场面试或作品说明,也有专业更重视学术成绩和特定先修科
2026-11-07 17:19:440
DSE与AP课程路径有什么不同?考试结构、课程选择和升学方向怎么比较
DSE与AP课程路径有什么不同?考试结构、课程选择和升学方向怎么比较
DSE与AP并不是完全同类的课程体系,比较时应先弄清它们分别承担什么学习和考试功能。DSE是香港中学文凭考试相关路径,AP则是美国大学理事会提供的大学先修课程与考试项目。家庭应结合目标地区、学校课程安排和学生学科基础判断,而不是只比较考试科目数量。先区分课程体系和单科课程考试DSE通常围绕香港中学课程与公开考试要求组织学习,学生按规定科目和选修组合完成高中阶段学习;AP则以单门学科课程和对应考
2026-11-07 17:19:070
江浙沪国际高中申请是否认可校外语言成绩?不同考试成绩的用途如何确认
江浙沪国际高中申请是否认可校外语言成绩?不同考试成绩的用途如何确认
江浙沪国际高中是否认可校外语言考试成绩,取决于具体学校、年级和课程项目。即使学校接受某类语言成绩,也可能只是作为申请参考或免除部分校内测试,并不一定替代完整入学评估。家长应先确认成绩用途、有效期和提交要求。区分语言成绩的三种常见用途校外语言成绩可能用于申请材料参考、语言水平分班,或在学校明确规定时替代某一项校内语言测试。三种用途不同,不能把“认可成绩”直接理解为“免考”或“保证录取”。家长应查
2026-11-07 17:18:280
苏州国际高中插班生入学后如何判断年级课程进度?先核对学科教学计划
苏州国际高中插班生入学后如何判断年级课程进度?先核对学科教学计划
苏州国际高中插班生能否顺利衔接,不应只看学生原来的年级名称,还要比较目标学校当前的学科教学进度、教材范围和评价任务。尤其是数学、科学和语言课程,教学顺序或项目要求不同,都可能影响入学后的学习节奏。向学校确认目标班级当前学到哪里家长可以先提供学生原学校的课程目录、最近成绩单和已完成的单元,再向目标学校询问目标班级本学期的教学计划。不要只问“是否同年级”,还要确认数学已经学到哪些主题、科学是否完成
2026-11-07 17:17:560
两个孩子就读不同学校,家庭如何评估接送和陪伴安排
两个孩子就读不同学校,家庭如何评估接送和陪伴安排
如果两个孩子可能就读不同学校,家庭需要评估的不只是两笔学费,还包括每天的接送路线、家长工作时间、活动日安排和陪伴精力。两所学校各自适合孩子,并不代表组合起来后家庭就一定能长期执行,最好在决定前做一次真实的日程模拟。把两所学校的时间表放在一起分别记录两所学校的上学、放学、课后活动、家长会和校历安排,再把家庭成员的工作时间与通勤路线加入同一张表。特别留意早上送校和下午接送是否同时发生,某一所学校临
2026-11-07 17:17:200
家庭希望孩子保留中文阅读和表达能力,择校时应看哪些课程安排
家庭希望孩子保留中文阅读和表达能力,择校时应看哪些课程安排
如果家庭希望孩子在学习国际课程的同时保持中文阅读和表达能力,择校时应关注中文课程是否连续、阅读和写作任务是否稳定,以及学校如何安排母语或第二语言学习。不能只看课程表上有没有中文课,还要了解课程深度、教学时间和实际学习成果。先确认中文课程的定位和连续性学校可能提供中文母语课程、第二语言课程、语言与文学课程或校本中文活动,名称相似但教学目标不同。家长应确认孩子将进入哪一种课程、每周课时、适用年级和
2026-11-07 17:16:440
国际高中跨学期插班如何安排入学评估?课程进度与测试时间怎么协调
国际高中跨学期插班如何安排入学评估?课程进度与测试时间怎么协调
跨学期申请国际高中插班,除了确认是否有招生名额,还要了解目标年级目前学到哪里、入学评估何时进行,以及学生是否需要补齐前一阶段课程。不同学校的插班安排可能差异较大,不能只根据学年名称判断学生能否直接衔接。先确认申请年级和课程进度是否对应向学校说明学生目前所在年级、正在学习的课程体系和已完成的学科内容,再询问目标班级当前的教学进度。相同年级名称不代表课程进度完全一致,尤其是数学、科学、外语和连续性
2026-11-07 17:16:150
国际高中笔试时间不够用怎么办?不同题型怎样安排答题节奏
国际高中笔试时间不够用怎么办?不同题型怎样安排答题节奏
国际高中入学笔试时间不够用,通常不只是做题速度慢,也可能与审题方式、题目取舍和检查习惯有关。训练时应先了解试卷结构,再通过限时练习记录各类题目的用时,找到时间消耗最大的环节,而不是一味要求学生加快书写。先用样题了解题量和题型分布如果学校公布样题或考试说明,先确认题目数量、题型、是否分值不同以及总时长。没有官方样题时,不要随意套用其他学校的试卷估算时间。可以向招生办询问是否有题型示例或答题要求,
2026-11-07 17:15:440
已经接受一所国际学校录取,又想退出怎么办?先核对哪些流程与费用
已经接受一所国际学校录取,又想退出怎么办?先核对哪些流程与费用
已经接受国际学校录取后又想退出,先不要直接停止联系或默认所有费用都能退。应重新查看录取通知、已签署的入学协议、缴费凭证和学校关于退学或取消入学的书面流程,确认需要向哪个部门提交申请、哪些款项适用什么条款,以及学生材料和学籍相关事项如何处理。先确认接受录取后已经完成哪些手续列出目前的状态:是否只回复接受录取、是否签署入学协议、是否缴纳学位确认费或预缴学费、是否办理住宿、是否提交健康材料或其他正式
2026-10-23 12:43:100
国际学校申请未通过后,如何向学校询问反馈并安排下一步
国际学校申请未通过后,如何向学校询问反馈并安排下一步
国际学校申请未通过后,家长可以礼貌询问学校是否能够提供简要反馈、是否存在候补或后续申请机会,并同时整理其他学校的申请时间。学校未必会披露详细评分或个体评审意见,因此询问时应聚焦可获得的信息,不把“申请复盘”理解为学校必须公开所有内部判断。先确认结果和后续状态阅读学校发来的结果通知,确认这是最终结果、阶段性结果,还是仍需完成某项条件。若通知用语不清楚,可以向招生办确认申请状态、是否还有待完成事项
2026-10-23 11:49:020
孩子刚开始寄宿不适应,家长怎样与学校建立有效的沟通节奏
孩子刚开始寄宿不适应,家长怎样与学校建立有效的沟通节奏
孩子刚开始寄宿不适应时,家长可以与学校约定一个稳定、不过度打扰的沟通节奏,同时把孩子的具体困难、学校观察和下一步安排记录下来。不要把每次情绪波动都当作严重问题,也不要因为担心影响孩子独立性而忽视持续出现的困难。重点是区分一般适应、需要学校支持和需要及时处理的安全问题。先把“适应不好”说成具体情境家长可以先询问孩子在哪些时段最不适应,是睡前想家、宿舍社交、饮食作息、学习安排,还是与同伴或管理规则
2026-10-23 10:50:520
孩子需要长期用药或有特殊生活需求,寄宿前应如何与学校沟通
孩子需要长期用药或有特殊生活需求,寄宿前应如何与学校沟通
孩子需要长期用药或有特殊生活需求时,寄宿前应尽早与学校指定的健康管理、宿舍管理或学生支持部门沟通,确认学校能够提供的支持、药品保管方式、紧急联系流程和需要提交的资料。不要等到报到当天才说明,也不要默认学校可以提供所有家庭日常照护服务。先确认应该联系谁以及学校能做什么查看录取材料或住宿手册中是否列出校医、健康中心、宿舍管理老师或学生支持团队的联系方式。若没有明确部门,可以先向招生办询问应该向谁说
2026-10-23 09:54:300
国际学校宿舍报到要带什么?从衣物、学习用品到学校禁带物品逐项确认
国际学校宿舍报到要带什么?从衣物、学习用品到学校禁带物品逐项确认
国际学校宿舍报到前,先向学校索取当前版本的住宿手册或报到清单,再按“日常衣物、学习用品、洗漱用品、床品、证件材料和特殊物品”分类打包。宿舍床品是否提供、电子设备能否使用、药品怎样管理以及哪些物品禁止携带,都应以学校规定为准,不能照搬其他学校的清单。先按日常生活场景分组衣物可按上课、运动、休息和季节变化分类,并考虑洗衣频率、学校着装要求和储物空间。洗漱用品、毛巾、拖鞋、收纳袋和个人卫生用品应根据
2026-10-22 15:16:320

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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

目前,马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是高中在读学生。本地学生和外地学生均可报读马可波罗国际教育学校国际高中。

申请马可波罗国际教育学校国际高中需要考核吗?

马可波罗国际教育学校国际高中需要考核,考核由马可波罗国际教育学校组织,包括笔试与面试。

马可波罗国际教育学校国际高中班级是如何设置的?

马可波罗国际教育学校每班约15人,师生比达1:3,中外教比例约1:1,每位学生都有一位学习导师,就个人学业规划、学习方式、学业疑问等接受指导。

马可波罗国际教育学校国际高中需要学习哪些课程?

马可波罗国际教育学校国际高中设置的课程有:英语语言、其他外语、世界历史、生物、语文、体育、戏剧选修、音乐选修等。课程丰富,德智体美全面发展。

哪些学生可以报考马可波罗国际教育学校国际初中?

报名马可波罗国际教育学校国际初中者,需是初中在读学生。欢迎各位感兴趣的同学们报考马可波罗国际教育学校国际初中

马可波罗国际教育学校校园环境如何?

教学区建筑面积6300多平方米,有图书馆、标准化的实验室、音乐教室、星空地理教室、中外文阅览室,电子阅览室等专用教室;活动区有400米跑道田径场、室内网球场、室内体育馆;生活区有标准餐厅及美式风格标间式公寓,是一所现代化、数字化学校。

马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

马可波罗国际教育学校开设了语言、科学、数学、社会科学、文学、人文艺术、体育健康等罗格斯科校课程,以及相关大学先修AP课程。除了这些,学校好开设了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英国剑桥课程。

马可波罗国际教育学校有什么优势特色?

马可波罗国际教育学校环境优美设施完善、美高课程与浸泡式学习、实行选课与走班制、采用小班化与导师制、开设中国文化和文化特色课程、海外直选师资、100%大学升学保障。

马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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