广州市第六中学花都校区什么时候招生

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本文目录一览：

• 1、越来越多高中引进国际班 就读需五大特质
• 2、广州黄埔区公办初中招生方式
• 3、广州市第六中学花都校区什么时候招生

越来越多高中引进国际班 就读需五大特质

《越来越多高中引进国际班 就读需五大特质》由02月20日报道。

广州日报报道 日前，一篇“多少孩子被国际班忽悠”的新闻，在广州家长中引起不小波动。广州的国际班处于蓬勃发展期，越来越多的普通高中正在筹办国际班，国际班的课程与做法也多种多样，家长在选择时莫衷一是。

什么样的学生才适合报读国际班？什么样的学生读完国际班才有望申请全球顶尖大学？记者以广州一所高中的国际部为样本，抽样分析了两届12名成功入读美国 名校的国际班学生，发现这些学生拥有五项共同特质：优异的初中学业基础、3年高中学习期间的坚忍、强大的时间管理能力、独立自主的学习能力、丰富的课外生活与活动。

趋势：越来越多高中引进国际班

本报《求学指南》之前报道广州已有20余所高中开设了国际班，约占全市的1/6。在这之后，六中等先后组建了国际班。目前，广州还有一大批高中正在酝酿举办国际班(或国际部、国际高中)。

黄埔教育局相关领导日前到中大附属外国语实验中学调研，该校正在引进IB课程组建国际高中。如果此项目成功落地，将是广东继顺德碧桂园学校、亚加达国际 预科、广州美国人国际学校、广州南湖国际学校之后，第五家引进IB课程的学校。IB课程负责人透露，全国有68所学校引进了IB课程，其中14所公办学 校、15所私立学校、39所国际学校。

据了解，广州普通高中国际班采用的课程体系多种多样。有引进美国AP课程的，比如华师附中国际部 和广州外国语学校；有引进加拿大课程的，比如华美中加高中和祈福中加高中；有采用“PGA”课程的，比如一中、黄冈中学广州学校；也有自己探索课程的，比 如南武中学的“CCAE实验班”；还有引用美国课程的，比如英东中学的NCPA美式高中。

不同的课程对学生素质要求不同。比如AP课程是针对尖子生的，初中基础一般者会相当吃力。IB课程也要求学生过“语言关”、“知识关”、“方法关”，IB学校在招录学生时，不仅要看中考成绩，还要组织面试，看学生是否有学习IB课程的潜力。

招生：“计划内”与“计划外”是两条路

广州普通高中国际班的另一个难题是选择“计划内”招生还是“计划外”招生。“计划内”是指国际班的招生名额纳入了学校的招生计划，学生需要参加中考，分数达到学校的录取分数线才能被录取。

目前，广州的一中、南武中学、广州外国语学校等即属“计划内”招生。它有一大好处是保证了生源，但不足之处是生源质量与高中所在的录取批次相关。由于示范性高中安排在中考的提前批录取，“计划内”招生对示范性高中有利，但第一、二、三批学校则不利。

“计划外”是指国际班的招生独立进行，不参与学校的正常录取，也不占用普通高中的招生计划。目前华师附中、广附、仲元等属于此类。由于“计划外”招生跳出了中考的录取框框，有利于择优录取和引进校外资源联合办学，是许多非示范性高中的首选。

有些家长“既想兼顾国内高考（微博），又想兼顾国外大学”，业内人士称，这样的家长最好读国内班。国际班从一开始就是针对国外大学，与国内班相比，它真正要做的是帮助学生逐步从被动教育中解放出来，培养主动学习、独立研究的精神，适应国外宽泛、自由、独立的学习方式。

老师经验谈：国际班是教育不是培训

国际班被视为“忽悠”学生的一大罪状是“应试压力”不亚于普通高中学生，为提高外语考试成绩，“国际班”从高一开始直接上托福、雅思培训课，以应付“洋 高考”。于是乎，三年的国际班逐步演变为三年出国培训的应试班。由于大家都在“应试培训”， 申请美国高校的SAT 成绩，AP课程成绩也水涨船高，以前二个A能进的知名大学，现在三四个A也未必能上。

业内人士认为，国际班功利与否，可以从开设的课程数量看出。以AP课程和A- Level课程为例，AP课程大学理事会共有37个学科，一般国际班只开设中国学生擅长的容易得高分的微积分，统计、物理等学科。而A-Level课程体 系有近70门，中国A-Level学校开得最多的课程是“数理化”三门，因为这三科与中国高中阶段理科学得比较深，易得高分有关。

华附 国际部AP课程开了12门，是全国开设较多课程的学校。华师附中国际部朱主任认为，国际班要培养学生的素质，为学生人生和职业成功奠定基础，要防止陷入功 利培训。朱主任说，上美国大学，成绩只是敲门砖，能不能融入美国高校，则是另一回事。华师A-Level开了16门课程，也是开设较多课程的机构，记者之 前在华师A-Level采访时，主管教学的老师一再强调，A-Level课程是一种国际教育，千万不能做成培训。

学生经验谈：被美国名校录取有秘籍

什么样的学生适合入读国际班？什么样的学生入读国际班才有望申请美国名校？记者对华师附中国际部两届12名被美国名校录取的学生调查发现，这些学生拥有 5项共同的特质：优异的初中学业基础、3年高中学习期间的坚忍、强大的时间管理能力、独立自主的学习能力和丰富的课外生活与活动。

曾倩仪是华附国际部今年的毕业生，被宾夕法尼亚大学沃顿商学院录取。沃顿商学院是全球首屈一指的商学院，曾倩仪是近年来广州地区被录取的第一人。5项共同特质在她身上是怎样体现的？

曾倩仪中考时以750多分考上华附，后改读华附国际部。初中的优异成绩，奠定了国际班的基础。高一时，学生需要学习的是国内三年高中的基础课程以及AP 的预备课程，大容量的知识内容需要学生具备独立自主的学习能力。高二时，曾倩仪特别忙碌，一边要准备SAT1、SAT2和AP考试，一边还要参加广东省太 古汇英语口语大赛，在电台与学校之间穿梭，特别考验对时间的管理能力，然而，她最终在考试与大赛中取得双丰收，SAT1考了2260分，AP六门全部5分 满分。在课外活动方面，曾倩仪也有不俗的表现。她是校刊社主编，创办了校刊《VOICE》，收录每一位同学的学习动态与留学（微博）新闻，从文字的我、杂志的排 版到印刷发行，都由曾倩仪与她的校刊社成员一起完成。她还与同班好友一起拍摄了微电影。(记者：邓仲谋)

本文来源：大洋网-广州日报

广州黄埔区公办初中招生方式

广州黄埔区公办初中招生方式
答：公民办义务教育学校要严格遵守义务教育免试入学规定，在属地区范围内、按照属地区教育局核定的招生计划招生。在完成招生计划后，需扩大招生的，由学校将扩招计划报区教育局批准。未经批准，公办学校不得超计划跨地段招生。
广州市黄埔区2020年义务教育阶段学校招生工作实施细则

为进一步规范我区义务教育阶段学校招生管理工作，促进学校均衡发展，巩固义务教育的普及成果，促进我区义务教育更好地为人民群众、社会和谐发展和经济建设服务，根据《中华人民共和国义务教育法》《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《广东省教育厅关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》《广州市人民政府办公厅关于进一步做好来穗人员随迁子女接受义务教育工作的实施意见》《广州市来穗人员积分制服务管理规定实施细则(试行)》和《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》等法律政策精神和上级统一部署，结合我区实际，制定本实施细则。
一、加强招生工作的组织领导和招生行为管理
(一)招生工作要贯彻“公开、公平、公正”的原则，遵纪守法，廉洁自律，自觉接受纪检监察部门和社会的监督。
(二)区招生考试委员会、区教育局负责制定本区招生政策并监督、协调、指导各学校的招生工作。具体管理工作由区教育局基础教育科、区招生办负责落实。
(三)各中小学要成立招生工作领导小组，负责学校招生管理工作。招生工作领导小组负责本校的招生工作并受理招生投诉。学校有关招生工作事宜，须由本校招生工作领导小组集体研究决定，并形成会议纪要。
(四)各校招生工作领导小组要采取多种形式，做好招生的生源情况摸底和政策宣传工作，做到制度公开、办事公开、张榜公示。对社会和家长普遍关心的问题，要认真解释，以取得各方面的理解和支持。
(五)公民办义务教育学校要严格遵守义务教育免试入学规定，在属地区范围内、按照属地区教育局核定的招生计划招生。在完成招生计划后，需扩大招生的，由学校将扩招计划报区教育局批准。未经批准，公办学校不得超计划跨地段招生。
(六)严禁择优性质的电脑派位、集团化办学择优直升、九年一贯制学校择优直升及其他择优直升的做法。
(七)区属公办外国语学校招生方式应与辖内其他区属公办中小学一致，即采取由属地区确定的单校划片或多校划片的方式进行招生。
(八)各校要严格遵守招生纪律，所招新生必须先报区教育局审批后再入学，不得出现违规招生现象。(九)学校要均衡编班，不得举办任何名义的重点班，不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何形式的考试或测试。
(十)学校要严格落实“一人一籍，人籍一致，籍随人走” 的学籍管理要求，严禁“人籍分离”、“双重学籍”等情况出现。
(十一)从 2020 年起，全面取消义务教育阶段各类特长生招生。严禁义务教育学校以“国际部”、“国际课程班”、“境外班”等名义招生。
(十二)义务教育阶段公、民办学校要同步招生，公办、民办学校不得提前选拔生源。
二、公办小学招生
(一)小学招生实行属地管理，免试相对就近入学。凡具有中华人民共和国国籍、当年 8 月 31 日(含 8 月 31 日)前年满 6 周岁的儿童不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，应当入学接受规定年限的义务教育。因疾病或特殊情况，需要延缓入学或免予入学的，由其父(母)或其他法定监护人向户籍对应的学校提出书面申请，学校加具意见后报区教育局批准。延缓入学期满，应即入学。
(二)小学的学位分配以实际居住地为依据，人户必须一致。“实际居住地”是指适龄儿童的父母或其他法定监护人拥有的有效产权并实际居住的地点，或适龄儿童的父(母)或其他法定监护人在广州市 11 区均无房产，但居住在祖辈房产或合法租赁并实际居住的唯一地点;“人户必须一致”是指适龄儿童与父(母)或其他法定监护人住在一起、户口也在一起，并且户籍地址与房产或租赁地址一致，户籍户主与房产业主或承租人一致，是适龄儿童的父(母)或其他法定监护人;适龄儿童的父(母)或其他法定监护人在广州市 11 区均无房产，需居住在祖辈房产的，户籍户主与房产业主或承租人一致，必须是适龄儿童的祖辈。
申请入学的适龄儿童，由其父(母)或其他法定监护人在规定时间登录广州市义务教育招生报名系统进行网上报名，并按时到指定负责审核的学校提交审核材料：父(母)或其他法定监护人与其子女(被监护人)同一户籍(户主须为适龄儿童法定监护人或其他法定监护人)的本区居民户口簿以及与父(母)或其他法定监护人户籍一致的有效居住证明(房产证、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议);若适龄儿童的父(母)或其他法定监护人在广州市 11 区均无房产，需租住房屋的，须提供住建部门认可的房屋租赁备案登记表，同时，提交与租住地一致的户籍资料，所租房屋应为父(母)或合法监护人在本市的唯一居住地。地段新住户、拆迁户、二手楼入户时间必须在当年 4 月 30 日以前(含 4 月 30 日)。
(三)按小学服务地段对口入学和统筹安排入学的原则。区教育局根据本区的生源及学校综合布局调整情况划定各小学招生服务地段。我区对按学校服务地段对口入学生源和统筹安排入学生源的界定，按照以下办法执行：
1.服务地段对口入学：
(1)属手续完备的一手房，能提供与其父(母)或其他法定监护人同一户籍的本区居民户口簿，以及与该户籍一致的房产证或购房发票和购房协议(即户主与业主一致，均为适龄儿童的父(母)或其他法定监护人)，且房产为适龄儿童的父(母)或其他法定监护人所拥有的。
(2)属手续完备、已经办理各种交易手续的二手房的，只要该住宅单元以往业主没有小孩在对口地段小学在读 1—3 年级，且房产为适龄儿童的父(母)或其他法定监护人所拥有，并能提供与其父(母)或其他法定监护人同一户籍的本区居民户口簿，以及与该户籍一致的房产证或购房发票和购房协议的。
(3)属祖辈房产，适龄儿童及其父(母)在广州市 11 区均无房产的，能提供适龄儿童及其父(母)或其他法定监护人与祖辈在同一户籍(户主须为该同户同住祖辈)的本区居民户口簿，以及与该户籍一致的房产证或购房发票和购房协议(房产须为该祖辈全权所有)，且该住宅单元以往业主没有小孩在对口地段小学在读 1—3 年级的。
(4)适龄儿童及其父(母)均属广州市黄埔区集体户，集体户口与实际居住地址一致，适龄儿童及其父(母)在广州市 11 区均无房产的;且该适龄儿童自出生前，其父(母)已落户该集体户，该适龄儿童出生后首次入户落户该集体户。
(5)符合广州市义务教育阶段政策性照顾学生条件(具体条件见附件 2)，并经审核批准的照顾学生，能提供其在小学招生地段范围的实际居住地的房产证或购房发票和购房协议、或须提供住建部门认可的房屋租赁备案登记表等有效居住证明。
2.统筹安排学位：
(1)本区户籍，属手续完备且在租赁合同有效期内的租住户适龄子女，该住房系适龄儿童与父(母)在广州市的唯一居住地，且适龄儿童的父(母)或其他法定监护人在广州市 11 区均无房产，能提供住建部门认可的房屋租赁备案登记表，承租人为该适龄儿童的祖辈、父(母)或其他法定监护人的。
(2)适龄儿童及父(母)均属广州市黄埔区集体户，其父(母)在广州市 11 区均无房产，集体户口与实际居住地址不一致的，或属于出生后迁移户籍至该集体户者。
(3)因适龄儿童及其父(母)在广州市 11 区均无房产，而将户籍挂靠在本区户籍居民名下的。
(4)因本区拆迁原因造成户口地址与实际居住地址不一致者。
(5)同一户籍及同一房产或同一租住房，在其对口服务地段学校已经有学生在读 1—3 年级的(原则上同一户籍地址、同一房产、同一租住房只在辖内学校对应安排一个学位，多子女户除外)。
(6)父(母)持广州市黄埔区广州开发区“万能捷通卡” 者，持卡人和其适龄子女均属非穗户籍。
(7)父(母)被认定为广州市黄埔区广州开发区科技领军人才、创新创业领军人才者，被认定人和其适龄子女均属非穗户籍。
(8)符合广州市义务教育阶段政策性照顾学生条件(具体条件见附件 2)，父(母)在我区企业工作，但不在我区实际居住的非穗户籍适龄儿童。
(9)参加我区来穗务工人员随迁子女小学起始年级积分入学，获批准取得入学名额的适龄儿童(具体办法另行通知)。
(10)具有本市其他区户籍，在本市无自有产权住房，且在我区租赁房屋所在地系唯一居住地，该房屋以往业主或住户没有小孩在我区公办小学在读 1—3 年级的，须持住建部门认可的房屋租赁备案登记表，合同须同时满足至本年度 4 月 30 日已租住本房屋满一年或以上、且往后租期不少于 3 年的承租人适龄子女。
(四)设有分校区的小学，要全面负责统筹管理其分校区的招生工作。
(五)各小学要按规定严格控制班额，小学每班不能超过 45 人。
三、公办初中招生
(一)具有本市常住户籍(含十一区)，在我区公办小学应届毕业的在籍学生(含经批准的政策性照顾学生)，遵循 “免试就近入学”原则，继续采取单校划片或多校划片方式，在毕业学校对口中学升学或电脑随机派位分配学位。，
(二)在区外就读并具有我区户籍的应届小学毕业生因特殊情况申请回我区升学(即外地返穗生和跨区生)，由学生的父(母)或其他法定监护人在当年规定时间向区招生办提出申请，并提交以下资料：
1.父(母)或其他法定监护人与其子女(被监护人)同一户籍的本区常住居民户口簿，入户时间截至当年 4 月 30 日;
2.该户籍的房产证或购房协议(所购房应为父或母或合法监护人唯一居住地);若学生的父(母)或其他法定监护人无房产，需租住房屋的，须提供住建部门认可的房屋租赁备案登记表及房地产交易登记部门打印适龄儿童及父母三人在广州市的《个人名下房产登记情况查询证明》
3.加盖毕业小学公章的“全国学籍学生信息表”(由毕业学校从全国学籍管理系统中打印，在广州市其他区就读的只需要提供广州市学籍信息表)。
4.跨区申请表。经审核，对符合条件者可按本区小学毕业班学生的升学办法安排升学。
(三)对于具有本区户籍的本区民办小学毕业生，或具有本区户籍在本区其他地段公办小学就读的小学毕业生，符合 “人户一致”条件，申请回户籍所在地段对口的公办初中跨地段升学的，家长向就读学校提出申请后，由学校统一集中向区招生办申报跨地段。经审核后，对符合条件者按对口中学升学或电脑随机派位分配学位。需要提交的材料为：
1.户口簿原件和复印件;
2.有关居住证明原件和复印件(房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议、租赁合同等);
3.房地产交易登记部门打印适龄儿童及父母三人在广州市的《个人名下房产登记情况查询证明》;
4.跨地段申请表。
(四)对于具有本市其他区户籍并在我区小学毕业的学生，要求到户籍所在地公办初中就读的，应回户籍所在区申请入学，按该区升学办法入学。
(五)符合以下条件之一的应届小学毕业生，可统筹安排入读我区公办学位或政府购买民办学位：
1.非本区公办小学毕业生，但父(母)持有广州市黄埔区广州开发区“万能捷通卡”者。
2.非本区公办小学毕业生，但父(母)被认定为广州市黄埔区广州开发区科技领军人才、创新创业领军人才者。
3.非本区公办小学毕业生，但符合广州市义务教育阶段政策性照顾学生条件，且父(母)在我区工作或实际居住者。
4.参加我区来穗务工人员随迁子女初中起始年级积分入学，获批准取得入学名额者(具体办法另行通知)。
5.非本区公办小学毕业生，但具有本市其他区户籍，在本市无自有产权住房，且在我区租赁房屋所在地系唯一居住地，该房屋以往业主或住户没有小孩在我区公办初中学校就读，须持供住建部门认可的房屋租赁备案登记表，合同须同时满足至本年度 4 月 30 日已租住本房屋满一年或以上、且往后租期不少于 3 年的承租人适龄子女。
(六)各校要按规定严格控制班额，初中每班不能超过 50 人。
(七)从 2020 年起，全面取消初中学校各类特长生招生。
(八)市属公办外国语学校初中采取“学生自主报名，学校组织电脑派位”的方式进行招生。
四、民办中小学招生
(一)核定招生计划。
1.民办义务教育学校原则上不得跨区招生，其招生计划由区教育局直接核定。本区生源的界定依据为：穗籍学生，以其户籍或其小学毕业学籍界定属地区;非穗籍学生，以其本人或父或母(或其他法定监护人)其中一方的《广东省居住证》地址，或其小学毕业学籍界定属地区。
2.有寄宿条件且确有跨区招生需求的民办学校，其跨区招生计划先报区教育局初核;区教育局根据学校近年生源分布、宿位数等情况，并结合区域内学位供求情况等研判，初步核定学校的跨区招生计划后，报市教育局核准。各校跨区招生计划不超过总计划的 50%，面向市内外区招生。
(二)网上信息采集和填报志愿。
1.适龄儿童的父(母)或其他法定监护人在规定时间内登录“广州市义务教育学校招生报名系统”，点击“民办小学报名(或民办初中报名)”按要求填写学生相关信息，完成报名信息采集工作。适龄儿童可依其户籍、学籍或有效证件地址，选定其中一个区填报志愿。
2.报名系统根据民办学校招生区域、学生有关信息(包括学籍、户籍地址、居住证地址等信息)自动匹配符合条件的学校供适龄儿童的父(母)或其他法定监护人选择报名，可填报 1 至 2 个平行志愿。不具备网上报名条件的学生家庭，可向拟报名的民办学校提出申请，由学校提供网上报名服务。适龄儿童的父(母)或其他法定监护人在报名时应充分了解民办学校办学条件、收费标准等情况。
(三)电脑派位和录取。
1.报名人数小于或等于招生计划数的民办学校直接录取。民办学校在“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出预录取通知，适龄儿童的父(母)或其他法定监护人收到预录取通知后完成网上确认程序，民办学校直接确认录取名单。
2.报名人数大于招生计划数的民办学校，实行电脑派位录取。电脑派位工作由区教育局统一组织实施。电脑派位结束后，区教育局主动公布电脑派位结果。
(四)网上确认和现场注册。
已确定电脑派位录取资格的适龄儿童，其父(母)或其他法定监护人在规定时间内在“广州市义务教育学校招生报名系统”进行录取确认，并按要求到拟录取学校进行注册。逾期未注册的学生，视为放弃录取资格。任何民办学校不得拒绝接收经电脑派位确定录取资格且在规定时间内报到注册的学生。
(五)审核。
区教育局对民办学校新生注册情况进行审核。
(六)补录。
未完成招生计划的民办学校可按规定时间进行补录。补录不需要在网上报名，家长可直接带齐相关材料(户口簿、学籍表(小升初)、房产证或租房备案证明及学校要求的其他材料)到学校现场报名，学校将补录学生信息明细表递交教育局审核。
五、关于义务教育阶段学校招生工作的其他规定
1.义务教育阶段公办学校要坚持免试就近入学的原则，不准招收择校生，严禁把捐资助学与学生入学挂钩。
2.切实保障残疾儿童接受义务教育的权利。各校要妥善安排残疾儿童入学，并努力为不同类型和不同程度的残疾儿童提供多种形式的学习机会。对较为特殊的残疾儿童，需要延缓入学或免予入学的，由其父(母)或其他法定监护人向户籍对应的学校提出书面申请，学校加具意见后报区教育局批准。
3.公办学校和民办学校要按政策共同做好来穗务工人员随迁子女义务教育工作。来穗务工人员随迁子女需在我区接受义务教育的，按有关规定执行。公办学校因学位紧张无法安排来穗务工人员随迁子女入学的，应指引其到就近的民办学校就读。
4.父(母)为非穗户籍的港澳籍适龄儿童，入读义务教育阶段学校，可通过积分入学申请我区公办学位，也可报读民办学校。
5.要切实履行义务教育控辍保学法定职责，做好疑似失学辍学适龄儿童情况排查和劝返复学工作，确保实现“义务教育有保障”。
六、对违规招生行为的处罚措施。
对于未落实国家、省、市相关政策，出现违规招生行为的学校，区教育局将视情况给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处理。其中，公办学校违规的，视情节严重程度，对学校及校长、相关责任人予以通报批评并责令限期整改，取消评优评先资格，对校长及相关责任人予以行政处分;民办学校违规的，与年检挂钩，视情节严重程度，对学校及校长、相关责任人予以通报批评，责令限期整改，取消评优评先资格，减少学校次年招生计划或责令停止招生，并建议解聘校长、相关责任人职务。
本细则自发布之日起实施，由区教育局负责解释。
关于印发《广州市黄埔区义务教育阶段学校招生工作实施细则》的通知(穗埔教〔2020〕50号).pdf

广州市第六中学花都校区什么时候招生

时间:2021年12月31日(星期五)上午8:00至2022年1月6日(星期四)下午17:30,共4个工作日。(如有变化,另行通知)”从广州市的3月15号的新闻联播中，我们看出了重要的信息：广州市的第六中学的，花都校区，要到2023年的7月份才能全部竣工，7月份招生，8月底新生入校。
广州市第六中学位于广东省广州市，学校的前身是1937年建立的黄埔中正学校。
广州市第六中学是广东省首批全国示范性高中，广东省一级学校，广州市重点中学。
截至2014年1月，广州市第六中学有高中3个年级56个教学班。

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