清迈PTIS普林国际学校深度解析（清迈国际学校观感）

时间：2024-09-13 17:53:09

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本文目录一览：

1、清迈PTIS普林国际学校深度解析
2、清迈国际学校观感
3、清迈国际学校排名

清迈PTIS普林国际学校深度解析

清迈PTIS普林国际学校深度解析

清迈PTIS普林国际学校是一所领先的男女合校、寄宿和走读学校，位于清迈以北山麓旁，占地面积达100英亩。学校提供IB课程体系的全部四部分，包括小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科文凭项目IBDP及最新的职业文凭项目IBCP。普林国际学校由Mr. ML Tri Devakul创立，他是一位具有丰富国际经验的教育者，曾在美国接受正规教育，并在多个领域有所成就。学校在1994年买下土地，计划建立一所世界一流的独立学校，以英语教授泰国课程，并设立公寓供家长租赁。普林国际学校的历史始于1992年创始人之子的逝世，为纪念儿子，学校于1997年开放，后在1999年成为IB国际课程组织授权的第一间亚洲学校，提供完整IB课程。

普林国际学校以IB课程为主，包括PYP、MYP、IBDP及IBCP。学校提供IB课程体系全部四部分，涵盖小学、中学、预科和职业发展课程。普林的IBDP课程体系包含多种科目，而IBCP职业课程则开设了体育管理和酒店管理，为高中毕业生提供了更广泛的升学选择。

学校创始人Mr. ML Tri Devakul在建筑、政治和酒店业方面有丰富经验，这些背景对学校发展有着积极影响。普林国际学校与多个机构合作，包括UWCSEA、IB官方和Traidhos三代学习社区，以确保学校在教育质量和国际认可度上的高标准。普林国际学校在教育方面注重全面发展，强调语言支持、学术支持、课外活动和体育项目，旨在培养学生成为具备国际视野、学术能力和社交技能的全面人才。

普林国际学校提供包括英语、法语、韩语、不丹语、泰语和汉语在内的多语言教育，师资团队来自全球15个国家，具有高教学资质和能力。寄宿部为学生提供了温馨如家的生活环境和大家庭般的融洽气氛，通过自主创新的课程和活动，确保学生在不同兴趣爱好和个人潜力方面得到充分发展。学校还提供语言支持、学业帮助以及海外住宿的学业课程，旨在点燃学生的学习热情，培养新见解、新技能和新爱好，最终塑造身心全面发展、综合素质超群的国际化人才。

普林国际学校的小学部Junior School分为幼儿教育部（EY1-EY3）和1-5年级两部分，提供以孩子为中心的环境，通过合作学习、策划服务性学习活动等方式，培养学生的尊重、合作和学习能力。中学部Senior School由来自35个国家的近300名学生组成，重点发展学生的个性、行为以及教学和学习实践，鼓励探索、建立好奇心和承担适当风险，以发展创造性和创新能力。普林国际学校提供全面的IB课程，包括小学课程PYP、中学课程MYP、文凭课程IBDP及与职业相关课程IBCP，旨在培养学生的智力、个人、情感和社交技能，为全球化的世界做准备。

普林国际学校提供全面的英语强化项目IEP（Intensive English Programme），旨在培养非英语母语学生在英语方面的语言技能，使他们能够适应国际学校的学习环境。普林国际学校还提供服务学习项目Service learning projects，鼓励学生在服务领域创新、创造和采取行动，发展适应力和独立性。学校提供包括课程设置、招生申请、费用等详细信息，旨在为学生提供全面的教育和成长机会。

清迈国际学校观感

1.18 星期三清迈

NIS是我在清迈拜访的最后一个国际学校。在看过三个学校以后，我对清迈的国际教育有了大致的了解。

三天的收获

CMIS、APIS和NIS分布在清迈不同的区域，有的在清静的山区，有的离热闹的清迈古城仅5分钟路程，但它们有很多相像的地方。

比如，这些学校都包含着幼儿园、小学和中学。中学部分和中国不同，是走班上课的。每个班都有固定的任课老师和固定课程，学生走到专用教室上课。

学校都很注重综合成绩。有各种体育课，比如游泳、篮球、足球、排球等，甚至还有健身房。学校的艺术课程也很棒。我在CMIS看到了学生乐队的排练，在NIS看到学生的储藏柜上摆满各种各样的乐器，接待的老师告诉我，这些都是学校的课程。我还看到挂在墙上的绘画和铁丝造型作品，他们的创意和水平大大超出我的想象。我想，要是在中国，这些都得到课外兴趣班去学习吧。

很多人一直以为国外的学校可以学得很轻松，其实要想得到好成绩，一样要付出。我有一个在NIS上学的朋友，她非常努力。在国际学校学习，需要查很多资料，读很多书，老师的要求非常严格，比在中国学校学习还辛苦。

语言是重要工具

拜访CMIS和APIS时，接待我的都是会说中文的教师。但到了NIS，出现了一些小问题——中文翻译有事离开，当地的老师直接用英文和我交流。我一直引以为豪的英文，这时都变成了书本上的知识。“visa”、“academic year”等词我都是第一次听到，老师要重复好几遍，我才能反应过来。我接下来应该多看英文纪录片，读新闻，学一些在生活中有用的词汇。英语是一种工具，一定要学得灵活，用得恰当。

英语写作也是我们中国学生的弱项。一是词汇量不够，二是找不到适合的句型来表达。要加强这些方面，可以多看书、多仿写。我刚开始学中文写作时，就经常借鉴书中的精彩段落来仿写。对于现在的我来讲，英文仿写或许也是一个有用的方法，我很愿意尝试一下。

在NIS，我看到学生们在学习可汗学院的课程，我在中国也接触过。这让我想到，世界是平的，有太多的学习资源可以利用起来。我要通过学习，让自己更具有想象力和创造力。我要保持一种上进的激情。有激情才能在坚持的过程中快乐起来，有活力才能更加快乐地坚持下去。一个充满激情的人才是永远打不垮的人！无论我在世界的哪一个小角落里——成功归属于有准备的人。