ib课程和ap课程的区别是什么?

最近经常有小伙伴私信询问ib课程和ap课程的区别是什么?相关的问题,今天,国际学校信息网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:

ib课程和ap课程的区别是什么?

一、本质上IB和AP其实是两个不同的概念。

IB其实是一个强化高中文凭的两年完整学习计划,而AP的话则是一门一门单独的考试。

通常 IB课程 所要花的时间和精力都要比AP的。一般大家都会认为IB难度更大,都认为IB的含金量也更高一些。

二、学习方式不同:

1、IB只能够去通过有IB项目学校来进行学习,如果学生的成绩合格才能够获得文凭。

2、而AP的选修相对都是灵活的,可以通过学校,online或者是通过自学来完成,再参加考试。

三、课程时间不同:

1、ap课程的话则没有选课时间的限制。

2、高中IB其实是采用四年的学制,头两年的haul是pre-IB,后两年是IB,没有上pre-IB的话就不可以进入到后面的IB课程。

四、发展方向不同:

1、IB课程往往更加强调学生在科学,人文,外语,艺术,以及还有社会工作的全面均衡发展,不偏科,不侧重某一方面。

2、AP的话则会提供单一学科的 强化学习 ,学生完全可以根据自己的特长和学校条件自行决定选择什么AP科目。

五、课程难度不同:

1、从单科来讲, AP课程 远远要比IB课程更深;

2、从整体讲,IB课程远远要比AP课程更难。

以上内容参考 百度百科-AP课程 、 百度百科-IB课程

关于国际高中的课程,A-LEVEL、IB、AP分别适合哪些学生?

AP(Advanced Placement)是美国大学理事会(College Board)推出的一种高中课程,旨在提供高质量、高难度、高水平的学术课程,以帮助学生更好地适应高等教育。AP课程已经成为世界范围内高中教育中最受欢迎的课程之一,许多国际学校也开始提供AP课程。

AP国际课程:涵盖了各种学科,包括人文、社会科学、自然科学和数学。
下面是AP课程的一些常见学科:
1、人文类:艺术史、欧洲历史、世界历史、美国历史、语言与文学等;
2、社会科学类:心理学、宏观经济学、微观经济学、政治学、地理等;
3、自然科学类:物理学、化学、生物学、环境科学、计算机科学等;
4、数学类:微积分、统计学等。

目前国内开设AP课程的国际学校有以下几所:
(1)北京市朝阳区北外同文外国语学校AP国际高中班: -zd-zg
(2)北京四中国际课程佳莲校区AP高中部: -zd-zg
(3)北京市新英才学校北美AP高中班: -zd-zg
(4)北京市新府学外国语学校AP高中班: -zd-zg
(5)北京清华志清中学国际部美高班: -zd-zg
(6)京城学校美国中学AP国际班: -zd-zg
(7)美国法拉古特学校天津校区AP高中班: -zd-zg
(8)成都七中国际部美国AP高中班: -zd-zg

AP国际课程的优势主要有以下几点:
1、提高录取竞争力:AP课程是全球高中最具挑战性的学术课程之一,学生通过学习和参加AP考试可以提高自己的学业成绩,增强自己的竞争力,提高自己进入世界一流大学的机会。
2、培养自主学习能力:AP课程强调学生自主学习和思考能力的培养,学生需要通过自主学习、课堂参与、小组讨论等方式进行学习,这有助于学生建立独立思考、自主学习的习惯。
3、丰富课程内容:AP课程的教材和考试内容丰富多样,涉及到各种不同领域的学科,学生可以通过学习AP课程了解到更广泛的知识领域,开阔视野。
4、可以获得大学学分:通过参加AP考试,学生可以获得相应的大学学分,这有助于学生在大学中提前完成部分课程,缩短学制、减轻学业负担,也可以帮助学生在大学中更加深入地学习和研究自己感兴趣的领域。

ib课程有哪些课

IB课程是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。是为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。

IB体系是一个时长为 两年(11年级-12年级)的课程 。在这期间,学生需要完成 六门学术学科和三个核心要求的学习任务。

六门课程的分类如下:

1.第一语言(Language A),选择学生母语作为第一语言;

2.第二语言(Language B),选择一项语言作为第二语言;

3.社会科学(Social Science),可以理解为文科科目,如:历史、地理等;

4.研究科学(Experimental Science),可以理解为理科科目,如:物理、化学等;

5.数学 (Mathematics),分为初级、中级和高级数学;

6.艺术 (The Arts),学生可以选择音乐、美术设计或者社会科学和研究科学中的其中一门,作为他们第六门的课程。

学生在选择六门学科的同时,也要选择其课程的难度。而所有课程的难度都分为:高级程度(Higher Level)和标准程度(Standard Level)。所以在这六门学科中,学生必须选三门高级程度的课程作为他们的主修科目,另外三门标准程度的课程作为他们的副修科目。

现在我们再来讨论下 三个核心 内容。

1.知识理论(Theory of Knowledge),基于批判性反思和哲学性独立思考的一门课程,培养多角度多元化的思考解读方式;

2.毕业论文(Extended Essay),学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究,写出一篇4000字的论文;

3.艺术创新、体育活动、社区活动(Creativity,Action,Service),鼓励学生的艺术修养和创造性思维,养成健康的生活方式,并培养了学生在社会环境里,关心他人的意识和良好品格。

或许这些对于许多家长或者学生来说是个比较陌生的概念,其实核心内容课程的设计,就是为了培养学生除了学术能力之外的各项社会能力。让他们在未来成为真正合格的世界公民。

若有任何学习问题,可以联系我们。

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