2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》？（成人高考专升本《教育理论》考试真题及答案？）

最近经常有小伙伴私信询问2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》？（成人高考专升本《教育理论》考试真题及答案？）相关的问题，今天，国际学校信息网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》？
• 2、2021成人高考专升本《教育理论》考试真题及答案？
• 3、2014年成考专升本生态学基础模拟试题及答案五

2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》？

【成考快速报名和免费咨询： 】猎考网分享：2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《教育理论》 ，本文答案仅供参考　　教育学部分
一、选择题：1~12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.世界上最的教育文献是()
A《学记》
B《论语》
C《论演说家的教育》
D《理想国》
2.教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格，主张这种观点的教育学派别是()
A实验教育学
B合作教育学
C批判教育学
D文化教育学
3.制约一个国家或地区教育领导权的主要因素是()
A社会生产力
B科学技术
C政治经济制度
D主流文化
4.有的家长让孩子在幼儿园时就学习小学语文，数学等内容，导致一些孩子上小学后不想学习任何新知识，甚至变得性格孤僻，这些家长的做法违背了儿童身心发展规律中的()
A个别差异性
B阶段性
C不平衡性
D稳定性
5.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出()
A培养德智体美全面发展的社会主义劳动者和接班人
B培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
C培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人
D培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
6.我国近代第一个正式实施的学制是()
A壬寅学制
B癸卯学制
C壬子癸丑学制
D壬戌学制
7.教学有法，但无定法，贵在法，这种观点所体现的教师劳动的特点是()
A主体性与示范性
B连续性与广延性
C长期性与间接性
D复制性与创作性
8.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现是一封情书，为了杜绝此类现象再次发生，他当堂公布了纸条内容，该教师的做法侵犯了小明的()
A健康权
B受教育权
C隐私权
D公正评价权
9.实现教育目的的主要途径是()
略
10.我国学校教学的基本组织形式是()
A.班级授课
B.分组教学制
C.个别教学制
D.现场教学
11.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养爱国主义精神，这种德育方法属于()
A说理教育法
B实际锻炼法
C情感陶冶法
D榜样示范法
12.在教育合力形成过程中，占主导地位的是()
A家庭教育
B学校教育
C社会教育
D社区教育
【答案】1-12 ADCBBBDCACB
二、辨析题：13~14 小题，每小题 6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.学生是教育的对象也是教育的主体
【答案】正确。学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确
14.提高全班学生成绩是班主任的中心工作
【答案】错误。组织和培养良好班集体是班主任的中心任务
三、简答题：15~17小题，每小题8分，共24分。
15.教育相对独立性表现在哪些方面
【答案】
1、教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。
2、教育要受其他社会意识形态的影响。教育虽然受政治经济制度与生产力发展水平的制约，但同时又和上层建筑中其他意识形态(主要表现为政治思想、道德观念、哲学思想、宗教、文学、艺术、法律等)发生密切的联系，受这些意识形态的影响，主要表现在教育观点和教育内容上。
3、教育与社会政治经济发展不平衡。这种不平衡主要表现为两方面：一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平。另种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平，这时教育对新的政治经济起着催生作用。
16.一堂好课的标准是什么
【答案】
1.一堂好课，不是看教学热闹的程度，而是看学生思维的深度;不是看学生学会了多少知识，而是看学生是怎样学会这些知识;不是看教学过程是否顺畅，而是看学生掌握知识和运用知识过程中发现问题、解决问题的能力。
2.一堂好课，，教学效果一定要好。面向全体学生，面向学生的实际需求，以学定教，顺学而导，圆满完成教学任务。
3.一堂好课，要坚持以学生为中心，让学生站在课堂中央。教师的作用不是教教材，而是用教材教;不是教学生，而是引导、激励和唤醒学生的求知欲和学习潜力，培养学生的学习力，从而实现“教是为了不教”。课堂教学必须坚持以人为本，立德树人。要研究教育规律，尊重学生人格，采取科学技术，提高育人质量。
17.简述正面教育与纪律约束相结合的基本含义和贯彻要求
【答案】
德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。其贯彻要求有：
(1)坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生;
(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉;
(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行。
四、论述题：15分。
18.简述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。
【答案】
(1)现代化教学手段最突出的优点，就是可以突破时间、空间的限制，让学生能够看到、听到不易直接看到、听到的事物、现象和过程，从而大大丰富教材内容。(2)它可以大量节约教学时间，从而提高一节课教学内容的密度，提高课堂教学的效益。(3)它可以使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，能引起学生的学习兴趣。一般地说，采用电化教具进行教学时，学生总是学得很有兴趣的。
(4)它可以把一些抽象的概念、关系、公式、原理变得具体化或半具体化，学生可以借助这些具体化或半具体化的图表、模型来理解一些难以理解的概念、关系、公式和原理
心理学部分
五、选择题：19~30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.标志心理学成为一门独立学科的事件是()
A冯特建立心理学实验室
B华生提出S-R范式
C詹姆士出版《心理学原理》
D巴普洛夫创立条件反射学说
20.下列选项中属于第二信号系统活动的是()
A闻鸡起舞
B谈虎色变
C见花落泪
D触景生情
21.知觉产生的基础是()
A察觉
B.直觉
C.感觉
D联觉
22.
23.注意具有两个特性它们是()
A准备性和敏捷性
B间接性和概括性
C形象性和新颖性
D指向性和集中性
24.情绪和情感所反映的是()
A客观事物与动机的关系
B客观事物与兴趣的关系
C客观事物与爱好的关系
D客观事物与需要的关系
25.
26.下列选项中属于特殊能力的是()
A记忆能力
B绘画能力
C思维能力
D想象能力
六、辨析题：31~32 小题，每小题6分，共 12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.技能就是习惯
【答案】错误。技能是个体运用已有的知识经验通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式而习惯是指人在一定情境不自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向所以技能不是习惯
32.道德评价管理规律之一是他律到自律
略
七、简答题：33~35小题，每小题8分，共24分。
33.短时记忆的特点
【答案】
(1)信息保持时间也很短，一般不超过1分钟
(2)容量有限，一般为7±2个组块
(3)短时记忆中的信息是有意识的，可操作的
(4)复述是短时记忆中的信息进入长时记忆的途径。
34.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论的主要内容
【答案】
一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力两种。流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量，晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。卡特尔认为，流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，它主要受人的生物学因素影响;晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题，晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果
35.简述五人格理论中的五种特质
【答案】
宜人性、外倾性、情绪稳定性、尽责性、经验开放性
八、论述题：36小题，15分。
36.简述成败归因理论的基本内容以及其在激发学生学习动力中的作用
【答案】
美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力释度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：
①有助于解心理活动发生的因果关系;
②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;
③有助于特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机
在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。

成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

2021成人高考专升本《教育理论》考试真题及答案？

专升本《教育理论》考生回忆版
部分答案要点
选择题:
1、《学记》
2、布鲁姆
3、枕叶影响的是视觉
4、需要层次理论:自我实现需要
5、心理学研究应用:认知心理
简答题:
教育八大原则:
巩固性原则，大材施教原则，量力性原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，思想性与科学性相统一原则
教师职业道德素养:
1、爱国守法:要求教师热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守教育的法律法规，履行教师的职责，不能违背法律法规给教师规定的行为规范和国家的方针政策;季
2、爱岗敬业:教师需要热爱自己的事业，勇于在教育事业中奉献自己，高度负责，认真地备课、上课和辅导学生作业;
3、关爱学生:教师要关爱班级的每一个学生，尊重学生的人格，不随意的体罚学生，对待班级的每一个学生都要公平公正，需要保护好学生的人身安全，关心学生的身体和心理健康;
4、教书育人:是教师最主要的职责，教师在教育学生的时候，要遵循教育的规律，使用素质教育的方法;可以根据学生的不同特点对学生因材施教，培养学生的创新精神，激发学生的潜能，促进学生全面发展;
5、为人师表:教师的行为对学生起着潜移默化的作用，严格的要求自己以身作则，给学生做好榜样。
课程标准的内容:
1、前言:叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念;
2、课程目标:学习目标、专业能力、方法能力、社会能力;
3、内容标准:平面构成、色彩构成;
4、实施建议:教材编写建议、课程资源的开发与利用、教学建议、评价建议。
课程标准的意义:
国家课程标准的意义是它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
国家课程标准的功能是体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
【资料不全，待整理......建议及时关注网站或公众号最新通知！】
点击免费下载：【2021成考真题及答案解析】
完成预报名，指导老师将寄发复习资料（含历年真题、模拟试题、在线题库、考试大纲等等）。
专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

2014年成考专升本生态学基础模拟试题及答案五

1、生物群落是(B)。

A.生物偶然的组合 B.生物有规律的组合 C.生物随意的组合 D.生物杂乱无章的组合

2、生物群落是(B)。

A.生物种内许多个体组成的群体 B.植物、动物、微生物有序、协调统一的群体

C.由许多植物组成的群体 D.由许多动物组成的群体

3、确立群落成员型的依据是(C)。

A.植物的种类 B.植物的高度 C.植物的作用 D.植物的功能

4、关于群落与环境关系的论述，不正确的是(A)。

A.群落只是被动受环境制约

B.群落在环境制约下具一定的分布和特征C.群落可形成内部特殊环境 D.需要特殊环境的群落对环境具有指示意义

5、生物群落特征正确的论述是(A)。

A.生物群落的特征是群落内所有生物的群体表现 B.一棵树木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征

C.一棵草、一棵树各自显示着不同生物群落的外貌 D.植物、动物、微生物对生物群落特征的影响大小一致

6、不属于群落成员型的是(C)。

A.优势种 B.建群种 C.特有种 D.亚优种

7、群落内部不具备的特点是(D)。

A.光照强度减弱 B.空气湿度增加 C.土壤湿度增加 D.气温增加

8、关于优势度正确的概念是(A)。

A.群落各成员中，建群种的优势度 B.群落各层优势种优势度均大于建群种

C.确定生物优势度主要依据其频度 D.群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关

9、群落结构最复杂的是(D)。

A.苔原 B.荒漠 C.落叶阔叶林 D.常绿阔叶林

10、常绿阔叶林的特征是(B)。

A.夏季降水多，冬季降水少，故干湿季明显 B.中国东部常绿阔叶林于世界面积

C.乔木、灌木、草本、地被四层均具备，乔木层仅一层 D.高位芽达90%以上

11、关于群落水平结构的论述正确的是(A)。

A.镶嵌体中斑点通常小于复合体中的斑点 B.复合体中斑点间植物，紧密接触，相互影响很大

C.镶嵌体中斑点间植物互不影响 D.镶嵌体中每个小群落各代表不同群落的特征

12、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是(B)。

A.是不同群落片段的镶嵌分布格局 B.是同一群落内部水平结构的进一步分异现象

C.每一个镶嵌体仅包括一种小群落疯狂学习网 D.镶嵌体中小群落与整个大群落垂直结构差异很大

13、群落交错区的特征是(B)。

A.比相邻群落环境更加严酷 B.种类多样性高于相邻群落

C.由于是多个群落边缘地带，相邻群落生物均不适应在此生存 D.在群落交错区各物种密度均大于相邻群落

14、采用植物区系作为群落分类原则的是(B)。

A.英美学派 B.法瑞学派 C.前苏联 D.中国

15、以下有关分层现象的论述，错误的是(B)。

A.动物在群落中的分层现象也很普通B.植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被

C.水生生物也具有分层现象 D.草本群落也具有分层现象
16、关于层片的论述，正确的是(C)。

A.层片是按植物的高度划分的 B.层和层片含义基本相同

C.兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的 D.群落有几个层次，就有几个层片

17、下列关于生态型的说法，不正确的是(C)。

A.生态型是一个物种对某一特定生境发生基因型反应的产物 B.生态型是种内适应不同生态条件的遗传类群

C.生态型是种内的分异，在生物分类学上也叫亚种 D.生态型按生态主导因素的不同可有气候、土壤生态型等

18、下列关于生态位的概念，错误的是(C)。

A.任何物种的生态位都是一个n维的超体积 B.n维超体积包含了一个物种生存和生殖所需要的全部条件

C.高矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠D.热带雨林生境优越，生态位宽的广域物种十分丰富

19、按拉恩基尔的生活型分类，下列植物中属于一年生的是(D)。

A.莲藕 B.芦苇 C.马铃薯 D.玉米

20、下列生活型谱中，符合苔原群落的生活型谱是(D)。

群落类型 高位芽植物 地上芽植物 地面芽植物 地下芽植物 一年生植物

A.9552121 B.152120 C.3382062 D. 14515 01422

21、季相最显著的群落是(B)。

A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.北方针叶林 D.热带雨林

22、群落演替速度特点是 (B)。

A.演替速度越来越快 B.演替初始缓慢中间阶段快末期演替停止 C.演替越来越慢 D.演替速度不随时间变化

23、符合群落发育盛期的特征是(C)。

A.建群种生长渐弱，更新能力下降 B.群落内环境已变得不利远物种生存 C.群落结构一定型 D.种类数量不稳定

24、与演替过程中的群落相比,群落的特征是(B)。

A.信息少 B.稳定型高 C.矿质营养循环开放 D.食物(链)简单

25、英美学派的群落分类原则是(D)。

A.生态环境 B.群落外貌和结构 C.群落种类组成 D.群落动态

26、法瑞学派的群落分类原则是(B)。

A.优势种 B.特征种 C.建群种 D.偶见种

27、属于地带性的群落是(D)。

A.沼泽 B.水生群落 C.盐碱群落 D.荒漠群落

28、不符合非地带性顶极的论述是(C)。

A.可出现在多种大气候下 B.可分布于多个地带性群落中

C.只受局部环境制约，大气候对其毫无影响 D.具有大气候的烙印

29、从*盐开始的旱生演替又属于(C)。

A.次生演替 B.快速演替 C.内因性演替 D.外因性演替

30、关于异龄林的正确说法是(D)。

A.一般阳性树林多形成异龄林 B.异龄林指树木年龄相差在一个龄级以下的林分

C.人工林大多数情况下是异龄林 D.冷杉等较耐荫树种的林分多数情况下是异龄林
31、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是(C)。

A.土壤 B.地形 C.气候 D.生物

32、森林砍伐形成的*地，在没有干扰的情况下的演替过程是(B)。

A.原生演替 B.次生演替 C.水生演替 D.旱生演替

33、顶极——格局假说的意思是(C)。

A.一个气候内,只能有一种顶极群落 B.一个气候内，可以有多个顶极群落呈不连续变化

C.随着环境因子的梯度变化呈连续变化 D.顶极群落是一个独立不连续单位

34、中国植物群落分类原则是(D)。

A.生态学原则 B.植物区系学原则 C.动态原则 D.群落学—生态学原则

35、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是(B)。

A.建群种和水热条件 B.建群种的生活型和生活条件 C.优势种和水热条件 D.优势种的生活型和水热条件

36、关于生物地理群落的论述，不正确的是(A)。

A.生物地理群落=植物群落+动物群落+微生物群落 B.生物地理群落含义与生态系统相近

C.生物地理群落不仅包括植物、动物、微生物、还包括生物之间、生物与环境之间复杂的能量、物质关系

D.生物地理群落的概念是B.H苏卡乔夫首先提出来的

37、属于非地带性顶极的群落是(D)。

A.落叶阔叶林 B.温带草原 C.北方针叶林 D.沼泽

38、生态学作为一个科学名词最早是由(A)提出并定义的。

A.E.Haeckel B.E.P.Odum C.A.G.Tansley D.Darwin

39、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到(B)。

A.以动物为研究主体 B.以人类为研究主体 C.以植物为研究主体 D.以种群为研究主体

40、种群生态学研究的对象是(A)。

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.有机个体

41、景观生态学的研究对象是(D)。

A.生物圈 B.群落 C.种群 D.景观单元

42、全球生态学的研究对象是(C)。

A.全球陆地 B.全球海洋 C.整个生物圈 D.整个宇宙

43、下列范围不属于生物圈的是(C)。

A.岩石圈的上层 B.全部水圈 C.大气圈的上层 D.大气圈的下层

44、臭氧层破坏属于(B)。

A.地区性环境问题 B.全球性环境问题 C.某个国家的环境问题 D.某个大陆的环境问题

45、根据研究方法，一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和(A)。

A.实验生态学 B.种群生态学 C.行为生态学 D.草原生态学
46、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和(C)。

A.生物学时期 B.环境科学时期 C.现代生态学时期 D.现代生物学时期

47、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和(A)。

A.气候因子 B.地球因子 C.非生物因子 D.外来因子

48、下列表述正确的是(C)。

A.生态学是研究生物形态的一门科学 B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学

C.生态学是研究生物与其周围环境间相互关系的一门科学D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学

49、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和(D)。

A.气候因子 B.地形因子 C.外来因子 D.变动因子

50、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和(D)。

A.气候因子 B.地形因子 C.稳定因子 D.非密度制约因子

51、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B)。

A.环境 B.生境 C.内环境 D.地球环境

52、地形因子对生物的作用属于(B)。

A.直接作用 B.间接作用 C.替代作用 D.补偿作用

53、氧气对水生动物来说，属于(D)。

A.综合因子 B.一般生态因子 C.替代因子 D.限制因子

54、对于某种作物,当土壤中氮可维持250kg产量,钾可维持350kg产量,磷可维持500kg产量,则实际产量一般会在(A)。

A.250kg左右 B.350kg左右 C.500kg左右 D.大于500kg

55、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为(C)。

A.综合作用 B.阶段性作用 C.补偿作用 D.不可替代作用

56、一般来讲，某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为(D)。

A.高温、高湿 B.中温、高湿 C.中温、高湿 D.中温、中湿

57、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生(A)。

A.黄化现象 B.白化现象 C.辐射效应 D.代谢效应

58、阳地植物光补偿点的位置较阴地植物(A)。

A.高 B.低 C.一样 D.不确定

59、植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为(B)。

A.光饱合点 B.光补偿点 C.光照点 D.光辐射点

60、植物光合作用的光谱范围主要是(A)。

A.可见光区 B.紫外光区 C.红外光区 D.绿光
61、属于生理无效辐射的光质是(C)。

A.红光 B.紫光 C.绿光 D.兰紫光

62、属于生理有效辐射的光质是(A)。

A.红光 B.紫外光 C.绿光 D.红外光

63、在全都太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是(D)。

A.红光 B.紫外光 C.绿光 D.红外光

64、在太阳辐射中,主要引起光学效应,促进维生素D形成和杀菌作用的光(B)。

A.红光 B.紫外光 C.绿光 D.红外光

65、下列植物中，属于长日照植物的是(C)。

A.大豆 B.玉米 C.冬小麦 D.水稻

66、下列植物中，属于短日照植物的是(D)。

67、有效积温法则公式中，To为(D)。

A.平均温度 B.发育的时间 C.有效积温 D.发育起点温度

68、一般而言，高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要(B)。

A.多 B.少 C.一样 D.不确定

69、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下(A)。

A.有利 B.不利 C.一样 D.不确定

70、生活在高纬度地区的恒温动物,一般其身体较低纬度地区同类个体大,以此来减少单位体重散热量,这一适应称(A)。

A.贝格曼法则 B.阿伦法则 C.李比希定律 D.谢尔福德定律

71、水生植物的特点是(A)。

A.通气组织发达 B.机械组织发达 C.叶面积小 D.根系发达

72、旱生植物的特点是(B)。

A.叶面积较大 B.根系发达 C. 通气组织发达 D.叶片较多

73、最利于植物生长的土壤质地是(C)。

A.粘土 B.砂土 C.壤土 D.黄土

74、最有利于植物生长的土壤结构是(A)。

A.团粒结构 B.片状结构 C.块状结构 D.柱状结构

75、比较有利于植物生长的土壤母质是(B)。

A.酸性岩母质 B.冲积物母质 C.风积母质 D.黄土母质
76、在土壤有机质分解转化及土壤团粒结构形成过程中，起主要作用的一类生物是(D)。

A.植物 B.原生动物 C.节肢动物 D.微生物

77、在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于(D)。

A.湿生植物 B.水生植物 C.中生植物 D.旱生植物

78、下列表示种群相对密度的是(C)。

A.一亩地有20棵杨树 B.10只/hm2黄鼠 C.100个/hm2鼠洞 D.50ml水中有100个草履虫

79、下列属于构件生物的是(C)。

A.牛 B.蛔虫 C.珊瑚虫 D.青蛙

80、下列不属于单体生物的是(D)。

A.一群羊 B.一窝小鸟 C.一只鸡 D.一棵松树

81、用方差/平均数比率检测生物分布型时，以下比值为均匀分布的是(A)。

A.s2/m=0 B.s2/m=1 C.s2/rn显著大于1 D.s2/m显著小于1

82、在特定的环境条件下种群的实际出生率称为(D)。

A.绝对出生率 B.专有出生率 C.出生率 D.生态出生率

83、某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于(C)。

A.增长型种群 B.稳定型种群 C.下降型种群 D.混合型种群

84、Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为(A)。

A.凸型曲线 B.凹型曲线 C.对角线型曲线 D.S型曲线

85、d N/d t = r N(K-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是(D)。

A.无密度制约的离散增长 B.有密度制约的离散增长 C.无密度制约的连续增长 D.有密度制约的连续增长

86、东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于(B)。

A.季节消长 B.不规则波动 C.周期性波动 D.种群平衡

87、旅鼠和北极狐的种群数量消长规律的周期为(D)。

A.1～2年 B.2年 C.3年 D.3～4年

88、种群在逻辑斯谛增长过程中密度增长最快时个体数量为(C)。

A.小于K/2 B.等于K C.等于K/2 D.大于K/2

89、两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于(D)。

A.原始合作 B.竞争 C.中性作用 D.偏利作用

90、两种生物生活在一起时，对二者都必然有利，这种关系为(B)。

A.偏利作用 B.互利共生 C.原始合作 D.中性作用
91、寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内，一般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于(D)。

A.偏利作用 B.原始合作 C.偏害作用 D.拟寄生

92、白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是(C)。

A.寄生 B.拟寄生 C.互利共生 D.偏利共生

93、下列生物之间不属于互利共生关系的是(C)。

A.人与饲养的家畜 B.蜜蜂与其采访的植物 C.附生植物与被附生植物 D.豆科植物与固氮菌

94、逻辑斯谛增长曲线的5个期中，个体数达到饱和密度一半(即K/2时)称为(B)。

A.加速期 B.转折期 C.减速期 D.饱和期

95、种群呈“S”型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的(D)。

A.密度增长越来越快 B.环境阻力越来越大 C.环境阻力越来越小 D.密度越来越小

96、不符合增长型的种群年龄结构特征的是(D)。

A.幼年个体多，老年个体少 B.生产量为正值 C.年龄锥体下宽、上窄 D.出生率小于死亡率

97、种群为逻辑斯谛增长时，开始期的特点是(A)。

A.密度增长缓慢 B.密度增长逐渐加快 C.密度增长最快 D.密度增长逐渐变慢

98、沿海地区出现的“赤潮”从种群数量变动角度看是属于(D)。

A.季节性消长 B.不规则波动 C.周期性波动 D.种群的爆发

99、欧洲的穴兔于1859年由英国澳大利亚，10几年内数量急剧增长，与牛羊竞争牧场，成为一大危害。这种现象从种群数量变动角度看是属于(B)。

A.种群大发生 B.生态入侵 C.不规则波动 D.种群大爆发

100、下列种群数量不能够长期地维持在某一水平的是(D)。

A.大型有蹄类 B.食肉类 C.一些蜻蜓的成虫 D.蝗虫 以上就是国际学校信息网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注国际学校信息网。