山东专升本专业课真题 山东专升本生物真题

2013山东专升本计算机真题及答案是什么？

山东专升本计算机专业公共课数学试题，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、单选题 1. （ ） A.1 B.0 C. D.不存在 2.若，则 （ ） A.-1 B.0 C.1 D.不存在 3.是函数的 （ ） A.连续点 B.可去间断点 C.跳跃间断点 D.第二类间断点 4.若，则 （ ） A. B. C.0 D. 5.若函数满足，则必为的 （ ） A.极大值点 B.极小值点 C.驻点 D.拐点 6.下列等式中，正确的一个是 （ ） A. B. C. D. 7.直线与平面的位置关系是 （ ） A.平行 B.垂直相交 C.在上 D.相交但不垂直 8-10题略 二、填空题 1.设，则 __________________. 2.通过，和三点的平面方程__________________. 3.当时，是______________函数（填“单调递增”、“单调递减”） 4.在处是第____________类间断点. 5.设 ,则 __________________. 6.设 ,则 __________________. 7.设为向量，若，与的夹角为，则 __________________. 8-10题略 三、计算题 1. 2. 3.设，求 4. 5. 6.求函数的全微分 7.求微分方程的通解 8-10题略 四、应用和证明题 1工厂需要围建一个面积为的矩形堆料场，一边可利用原有的墙壁，其他三边需要砌新的墙壁。问堆料场的长和宽是多少时，才能使砌墙所用的材料最省？ 2题略
山东省普通高等教育专升本统一考试计算机文化基础试卷及答案
计算机文化基础试卷（试卷一）
一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选或未选均无分。
1.在计算机内部，所有信息都是以____________表示的。
A.ASCII码
B.机内码
C.十六进制
D.二进制
2.计算机的发展阶段通常是按计算机所采用的____________来划分的。
A.内存容量
B.物理器件
C.程序设计语言
D.操作系统
3.已知a=(111101)
2，b=(3C)
16
，c=(64)
10
，则不等式____________成立。
A. a
B. b
C. b
D. c
4.配置高速缓冲存储器是为了解决___________。
A.内存与外存之间速度不匹配问题
B.CPU与外存之间速度不匹配问题
C. CPU与内存之间速度不匹配问题
D. 主机与外设之间速度不匹配问题
5. ___________设备既是输入设备又是输出设备。
A.键盘
B.打印机
C.硬盘
D.鼠标
6.计算机指令中规定该指令执行功能的部分称为 ___________。
A.数据码
B. 操作码
C. 源地址码
D. 目标地址码
7.启动在Windows XP后，出现在屏幕上的整个区域称为__________。
A.资源管理器
B.桌面
C. 文件管理器
D. 程序管理器
8. Windows XP“资源管理器”右窗格中，若选择多个非连续排列的文件，应按住___________的同时，再分别单击所要选择的非连续文件。
A. Alt
B. Tab
C. Shift
D. Ctrl
9. Windows XP中设置、控制计算机硬件配置和修改桌面布局的应用程序是___________。
A.Word
B. Excel
C.资源管理器
D.控制面板
10. 在Windows XP中，不能对任务栏进行的操作是___________。
A.改变尺寸大小
B.移动位置
C.删除
D.隐藏
11. Windows XP中，在搜索文件或文件夹时，若查找内容为“a?d.*.*”，则可能查找到的是 ___________。
A.abcd.exe 和acd.xls
B. abd.exe和acd.xls
C.abc.exe和acd.xls
D. abcd.exe和abd.exe
12.微机安装新的硬件后，重新启动Windows XP会发生___________。
A.系统会自动检测并报告发现新的硬件
B.系统会提示用户重装Windows XP
C.自动进入MS-DOS模式
D.进入安全模式
13.在Windows XP中，运行磁盘碎片整理程序可以___________。
A.增加磁盘的存储空间
B.找回丢失的文件碎片
C.加快文件的读写速度
D.整理碎片的磁盘片
14. 在Word 在美国诞生的，该机的英文缩写为ENIAC。
92. 在计算机系统中，1MB=1024KB。
93.一台计算机主要由运算器、控制器、存储器、输入设备及输出设备等部分构成。
94. ASCII码中字符“C”的编码为1000011，则字符“G”的编码为1000111 。
95. 计算机能够直接识别或执行的语言是机器语言。
96．操作系统的重要功能包括处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理和提供用户接口。7.安装中文输入法后，在Windows XP中使用____Ctrl+Space________组合键来启动或关闭中文输入法。
8.使用Word 2003时，为了把不相邻的两段文字互换位置，最少用____2___次“剪切+粘贴”操作。
9.在Word 2003中如果用户错误地删除了文本，可用常用工具栏中的___撤消___按钮将被删除的文本恢复到屏幕上。
10.在Excel 2003中，单元格区域“A1:C3，C4:E5”包含______15______个单元格。
11.Excel 2003文件的扩展名为___.xls_________。
12.在Access 2003中，唯一标识一条记录的一个或多个字段称为____主键________。
13.在Access 2003中，表间的关系有一对一、一对多和____多对多________。
14.在PowerPoint 2003中，母版工具栏上有两个按钮，分别是关闭和____________。
15.简称DBMS的是_____数据库管理系统_______。
16.OSI参考模型的物理层传输数据的单位是_____比特________。
17.在HTML中，正文主体标记为____……________。
18.Internet服务提供商的英文缩写是____ISP_______。
19.IP地址212.22.68.201属于____C___类IP地址。
20.Internet网络通信使用的协议是____TCP/IP________。

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谁有山东英语专业专升本历年试题及历年计算机试题

历年真题见下面的分享。

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2012年山东专升本生物真题

2012年生物试题共有 6道单项选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，共12道题目。试题全面覆盖了考试说明要求中必考内容的17个主题，考查到了三个必修模块中的33个具体的知识点，覆盖了选考-1 内容的2个主题，选考-3内容的3个主题。试题突出对生物学主干知识的考查，注重考查考试说明中Ⅱ类要求的基础知识。
选择题1～6题，按照易、中、难的梯度排序呈现，分别考查了植物激素的作用，环境因素对光合作用的影响及光合作用与细胞呼吸的综合，细胞的衰老和凋亡，观察植物细胞的有丝分裂，噬菌体侵染细菌实验、DNA分子复制及基因的概念和基因的自由组合定律的应用。24题以肝细胞为主线考查细胞的有氧呼吸，糖类和脂质的种类和作用，血糖调节，细胞膜的作用，分泌蛋白的合成、加工和分泌等基础知识。25题以生活实例为情景考查反射弧的结构，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递，内环境组成及稳态，非特异性免疫等基础知识。26题以野生生物保护为情景考查种群数量变化的J型曲线和S型曲线，生物的进化，生物多样性保护的措施，种间关系，生态系统的能量流动和信息传递等基础知识。27题在给出一定信息的基础上，以果蝇实验为情景考查减数分裂、基因的分离定律和自由组合定律、伴性遗传、染色体数目变异、基因突变和基因与性状的关系等基础知识。34题以辣椒素的获得途径为情景考查植物的组织培养、从生物材料中获取某些特定成分 、酶的应用的基础知识。35题以获得转KIF II基因的高绒质绒山羊的流程为情景考查基因工程、动物体细胞克隆和胚胎工程的基础知识。
二． 能力考查全面到位，立意新
生物学科考试说明的能力要求包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力四个大方面，其中理解能力包括3个小方面，实验与探究能力包括4个小方面，获取信息的能力包括2个小方面，共4个大方面和10个小方面的能力目标。2012年高考理科综合（山东卷）生物试题以知识为载体，考查到了4个大方面，9个小方面的能力。
理解能力是最基本的能力。12道题目除第6题外，都考查了对相应知识要点的理解及对知识间内在联系把握的能力，是对考试说明理解能力（1）的考查。第2题通过甲乙两株同种植物在相同条件下对CO2吸收速率的变化图，考查了用文字、图表以及数学方式描述生物知识的能力，是对考试说明理解能力（2）的考查。第3、5、6、25、26、27题都考查了运用生物学知识，通过比较、分析与综合对生物学问题进行解释、推理，做出判断的能力，是对考试说明理解能力（3）的考查；实验与探究能力是生物学科最关注的能力。实验与探究能力的4个方面的目标，试题考查到了3个方面。第4题考查了观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，第34题考查了植物组织培养和从生物材料中提取某些有效成分的实验，两道题目都考查了独立完成考试说明要求的生物实验的能力，是对考试说明实验与探究能力（1）的考查。第24题通过研究肝细胞内糖代谢的过程中，用14C标记葡萄糖发现血浆中的白蛋白出现放射性为实验情境，考查对实验现象和结果进行解释、分析的能力，是对实验与探究能力（2）的考查。第27（4）题通过红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇为问题情境考查设计实验，问题探究的能力，考查了对生物学问题进行探究的能力，是对实验与探究能力（3）的考查；获取信息的能力是较高的能力目标。第2、6、24、25、26、27、34、35题都通过示意图或过程图给出信息，考查从课外材料中鉴别、选择相关生物学信息，并运用这些信息，结合知识解决相关生物学问题的能力，是对获取信息的能力（1）的考查。第5题以噬菌体侵染细菌实验这一生物科学史上的重要实验为情景，给出的文字信息既考查了从课外材料中鉴别、选择相关生物学信息的能力，又考查对生物学史上重要实验的关注，是对考试说明中获信息的能力（1）和（2）的考查；综合运用能力是最高的能力目标。第26（4）题以实现人口和野生动物资源的协调发展，需控制“J”型增长数学方程式中λ参数为问题情景，考查理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的生物问题的能力，是对综合运用能力的考查。
三． 素养考查处处体现，关注高
生物科学素养是科学素养的重要组成部分，它是一个人参加社会生活、生产实际和个人决策所需要的生物学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。
实验观察、比较归纳、建立模型、类比推理、假说—演绎、问题探究的学科方法，协调统一、稳态平衡、生物进化的学科思想，关注社会、应用生产、生态保护的学科理念等都是生物科学素养的重要组成部分。
2012年生物试题对生物学科素养考查处处体现。第2、4、5、24（4）、27（4）、34题共6道题目涉及到实验考查，考查考生实验观察、问题探究的方法。其中第2题和第27（4）考查生物学研究中发现问题→作出假设→设计实验、验证假设→进行实验、得出结论的科学研究方法。第26题以种群数量的变化为情景考查比较归纳、建立模型的方法。第6题和第27（3）（4）题以亲代和子代的基因型和表现型的推导为情景考查了假说—演绎的方法。第24（2）和第25题，分别以血糖平衡调节和人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射为情景考查了协调统一、稳态平衡的生物学科思想。第26题在考查知识、能力、方法的同时也考查了生物进化的学科思想和关注社会、生态保护的学科理念，是较高的生物科学素养的考查。第34题以辣椒素的获得途径为情景，考查生物实验的基本技能和操作，第35题以获得转KIF II基因的高绒质绒山羊的流程图为情景，考查生物工程的基本操作，两道题目都考查了生物技术应用于生产的理念。
四． 题目新颖文字简洁，综合强
2012年生物试题设计新颖巧妙。如第6题通过遗传图解考查基因互作条件下基因自由组合定律的运用，与一般的遗传图解题目的情景不同，很新颖。再如第26题以某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化的三种可能情况的示意图为切入点从不同的角度设问，设计巧妙新颖。12道题目的文字都很简洁。题目的题干只有简短的一、两句话，但通过图示给出信息，综合考察了多方面的知识、能力和素养。如第24题，题目的题干只有一句话，直接指出图示为哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程，以肝细胞为主线将有氧呼吸，糖类和脂质的种类和作用，细胞膜的功能，血糖调节，分泌蛋白的合成、加工和分泌等综合考察，并考察理解能力、实验与探究能力和获取信息能力及多方面的学科素养。再如第26题，题目的题干也只有一句话，通过图示给出信息综合考查种群数量变化的J型曲线和S型曲线，生物的进化，生物多样性保护的措施，种间关系，生态系统的能量流动和信息传递的多方面知识，并通过知识载体考察理解能力、获取信息的能力、综合运用能力及多方面的学科素养。
综上所述，今年高考山东卷生物试题注重考查生物学科的主干知识、基础知识，并以知识为载体考查学科能力和学科素养，具有很好的选拔功能，对中学生物学教学具有很好的引导作用，是一份成功的试题。