知道自己往哪里走，全世界都会为你让路

日前北京爱迪学校“我的成长之路”主题沙龙活动圆满落幕。四位优秀毕业生分享了自己与众不同的成长之路，让我们看到，虽然成功的道路并不相同，但他们身上都有一个共同的特质，就是——知道自己要往哪里走。

四位优秀的毕业生当中，有天生就要研究学术、善于思考的学霸；有思维活跃、才华横溢的文艺青年；有经历了挫折、不断尝试最后找到自己方向的懵懂女孩；也有目标明确、善于规划自己的职场达人。其实，每个孩子都是天才，要看能否找到自己的天赋所在。

                                      善于思考的国际状元 武慧婷

 如果赌一次，把所有的经历都放在学习上命运会改变多少？

这是一位实至名归的学霸，武慧婷坦言能以99.9分拿下国际高考状元。这样不可思议的成功是由多方因素共同促成的，但武慧婷分享了两个重要的客观原因：一是她选择了澳洲的高考，数学、物理、化学、英语都是她的强项。第二，爱迪老师在学业上对她有很多的帮助，帮助她申请学校，让她可以把精力都放在学习上。她有一个很独特的想法：她要全力以赴的投入到学习中，跟命运赌一把，看看自己的命运会改变多少。

随后，作为一名环保主义者，她决定从澳洲国立大学的精算专业转到了太阳能专业。现在的她正在攻读博士学位，被邀请参加EUPVSEC欧洲太阳能峰会进行演讲分享。分享会上武慧婷不忘提醒到场的来宾，如果已经决定出国，希望在国外站稳脚跟，不要着急走出去，一定要先学好本国的知识，这样才不会在国外的文化中迷失自己。

                                    要知道自己想要什么           韩牧桐

我和我的同学都去了不同国家，但现在回想起来，爱迪真的是一所很酷的学校！

开朗时尚，有些叛逆的韩牧桐在爱迪，度过了一段别样的花样年华，学校大大小小的文艺活动她都喜欢参加，有了展示自己的平台，韩牧桐更加自信，有了明确的目标。毕业后她选择就读于苏塞克斯大学电影研究专业，短片作品《我是波林》展映于第11届华语青年影像展并获新锐影人奖。

此次校友会，韩牧桐和大家分享了自己在国外留学的经历，在冰岛看极光、去布拉格看童话、去比利时看城堡。在韩牧桐眼睛里总能泛出自信的光芒，她说，她很享受现在的生活，喜欢现在的自己，她感谢爱迪给了她这么好的平台，也感谢父母相信自己的选择。她告诉大家，自己一直都很清楚自己想要什么，对于像这样的学生，家长和学校要做的就是相信他们，支持他们。

                                  在波折中找到自己                胡蕙君

 即使会随波逐流，我依旧要走属于自己的路！

曾经的胡蕙君是一个不太有主见的女孩，有着一段坎坷的留学之路，从公立学校走出来之后，原本是准备去挪威就读高中，经过入学考试后，挪威的学校表示因为不会当地语言，英语也不流利，她不够入学的资质，为此她很受打击。随后家人为她选择了爱迪学校。在爱迪提供的一次次选择与锻炼的机会中，学会了独立思考，找到了自己的兴趣，成功考入蒙纳士大学学校市场营销专业。

经过一段时间的学习之后，她发现这并不能满足自己的职业需求，她决定转到迪肯大学学习会计专业，毕业以后胡蕙君也换过工作，现在职于巴航工业中国公司。胡蕙君说，现在她明白了不是所有的人都会一帆风顺，她也并不把这些看作是走过的“弯路”。只有经历了之前的才让她清楚自己想要的是什么，才能找到真正适合自己的路。

                                          把留学看成项目管理    李航

我是爱迪的学生，所以从不知道什么是胆怯。

李航的成长之路是被很多家长认可的，家长都会希望自己的孩子可以向他一样：海外归来，就职名企，升职加薪。第一次见到李航时，学校老师就发现，这是一个很外向很开朗的男孩，李航坦言，自己一开始面对大场面也很胆怯，但在爱迪提供的一次次锻炼机会中，“胆怯”这个词逐渐从他的字典里消失。这是爱迪让他觉得最惊喜的地方，只要你敢于表达自己愿意服务同学你就有可能成为一个领导者。

在爱迪李航的社交能力得到了展现，个性开朗的他积极参加社团活动、做为学生代表参加模拟联合国、加入学生会，这都为他带来了动力和自信。李航将自己之前的留学之路看作一个项目管理过程“启动、规划、执行、监测、收尾”，一步步从成功留学走向留学成功。

爱迪学校城市校区执行校长连虓表示：“判断一个孩子的是否成功，绝对不是只看他的学习成绩。最明显的一点，就是他的精神面貌，看他是不是一个神采飞扬的少年。如果一个孩子仅仅是成绩优秀，但是眼睛里看不到光芒，对自己没有自信，即使成绩再高，这种教育也是失败的。”这一点从到场的毕业生中得到了很好的证明。

毕业生们都有各具特色的成功之路，但他们之间的共同特点在于，选择了适合自己的方向，具备发展的眼光，用他们的话来说，一直“知道自己要往哪走”。每一位家长都希望自己的孩子成为了不起人，但是每个孩子也都有自己的个性，我们要做的不是以自己的理解去定义和塑造孩子的成功，而是给孩子充分的自由和支持让孩子成为他自己。