武汉光谷剑桥：升入牛剑等G5院校的A Level学生，IG阶段学了哪些课？

今天小编搜罗了武汉光谷剑桥：升入牛剑等G5院校的A Level学生，IG阶段学了哪些课？希望给择校的家长们提供参考。

近来，牛津大学、剑桥大学已经开始发放面试邀请，光谷剑桥的学子也在紧锣密鼓地准备即将到来的面试。

牛剑申请绝非A Level两年学习之功，许多同学从IGCSE阶段就已经开始规划英国牛剑申请。但坊间也有传闻：IGCSE课程选择对于牛剑等G5高校的申请也有影响。事实是这样的么？\

01通常而言，IGCSE成绩不可或缺

英国的中学课程分三个阶段：3年的国际初中、2年的国际高中基础学历课程、2年的高中高级学历课程。

其中，IGCSE/GCSE和A Level是全球公认的最为系统的课程体系之一，每年有超过125个国家近17.5万名学生选择这些课程。

GCSE是英国学生在中学毕业时取得的标准学历证书，除去英国本土，其余国家的GCSE课程叫IGCSE，等同于英国GCSE学历。

IG成绩确实对大学申请有很大的影响，学校非常重视学生IG阶段的学习。

首先，IGCSE和A Level课程关系密切，一脉相承。通过IGCSE的学习，学生能够初步理解学科理论知识，熟练运用学科原理分析实际问题，更好地衔接A Level课程，为后期的学术学习打下坚实的学科、思维、技能和语言基础。

其次，对于未来想要申请牛津剑桥等英国G5大学和美国加拿大顶尖大学的学生来讲，4-5门A/A*的IGCSE成绩是不可或缺的。

通常而言，英国牛剑G5高校对于IGCSE的必修课程，比如英语和数学课程成绩有明确要求。英国排名较高的大学普遍会要求申请者的IGCSE英语和数学成绩为B，稍微低一点的成绩要求是C。

比如牛津大学就明确表示，本科录取IGCSE会被考虑在内，具体要求根据不同专业而不同。

而剑桥大学虽然没有明确对IGCSE/GCSE的成绩提出要求，但也在官网上表示“大多数申请学生在IGCSE/GCSE中至少有4或5个A/A*。”

换句话说，剑桥对IGCSE成绩及科目没有特定要求，但IGCSE/GCSE成绩会跟其他评估资料一起成为剑桥大学评估申请者的标准之一。

帝国理工在评估申请者的学术潜力时，会审查申请者的UCAS申请中提供的所有材料信息。但是，入学要求是基于A-Level或同等水平的资格成绩。对于入学要求，IGCSE英语语言成绩会被考虑在内。

综上，G5院校的确考察申请者GCSE/IGCSE成绩，各学科成绩在6/B等级及以上才有申请竞争力。一方面，部分大学在评估A-level成绩时，会以IGCSE的成绩作为参考。另一方面，像美国、加拿大等国家，申请大学需要提交平时成绩单，这也与IGCSE的成绩密切相关。

02.破解迷思：牛剑G5更偏爱哪些IGCSE课程？

除了对英语和数学这类必修课程有要求外，牛剑等G5院校没有明确表示对于哪些IGCSE/GCSE课程有偏向性。比如牛津大学建议考生选修那些最喜欢并有信心取得好成绩的IGCSE/GCSE科目。

在光谷剑桥，每年学校都会有针对新生的选课说明会，各科老师在选课之前就会告诉学生，这门课的主要学习内容，帮助他们进行选课。

此外，IGCSE/GCSE成绩确实会影响大学申请，但重要程度还是不如A Level，大学申请主要考虑的还是A Level成绩。

尽管如此，我们建议学生在申请大学，特别是英国G5这样的顶尖院校时，千万不能忽视IG成绩的重要性。

比如伦敦大学学院（UCL）官方在解答申请者的疑问时就表示：“申请者的 GCSE成绩将与大学申请的其余部分一起被大学参考。

如果UCL招生老师需要从两份申请中进行选择，两份申请的预估成绩、个人陈述和推荐信都一样优秀，那么GCSE更好的申请者更有可能收到offer。”

03.IG到底读几年靠谱？

目前，光谷剑桥有学制为3年、3.5年和4年的班型。

4年制的学校提供完整的两年的IGCSE课程，而3年制和3.5年制的A-Level学校把这两年的课程压缩成一年或者一年半，通常称作Pre-ALevel。

如果孩子能力一般，建议尽量读完整的两年IGCSE课程。这不仅是因为课程科目较多，还有授课方式与授课内容与国内相比有较大的差异，对于刚开始接触这类国际课程的学生来说，在适应能力和语言方面都是比较大的考验。

很多家长觉得，读2年IG太长、太浪费时间，但从长远来并不会让孩子慢人一步。

如前文提到的，英国大部分的本科教育是3年，而国内大学的本科大多数是4年，把整个“高中+大学”作为一个时间点来看，所需要的教育时间是一样的。

从教育的结果上来说，大部分一线城市的国际学校，尽管生源质量高，录取成果好，班型依旧以4年班为主，例如上海领科、广州ULC等。

这样做的目的就是为了让学生打好基础，更好地为进入大学做准备。

近几年，3.5年班受到了家长们的热捧。

3.5年班本质上是把2年的IGCSE课程压缩至1.5年，往往是在10月开始招生，明年2月开学。

这似乎是一个折中的选择，但对家长们来说，选择春季3.5年班，意味着孩子在国际高中这条新赛道上比别人多跑半年，相对3年班时间上也不会落后。

而从结果上来讲，前面提到，对于未来想要申请牛津剑桥等英国G5大学和美国加拿大顶尖大学的学生来讲，4-5门A/A*的IGCSE成绩是不可或缺的。

3.5年班就给了他们一个很好的机会，提前适应国际课程，参加全球统考。哪怕没有取得A*/A，也可以在及时发现问题，找出薄弱点，申请下一次的重考，把IG的基础打牢，更好地去学习A Level的课程。

简而言之，如果对自家的孩子有信心，就选择读3年班。如果希望孩子能够打好基础，冲击名校，3.5年班和4年班也许是更好的选择。

更科学的办法是：学校会根据孩子的入学考试水平，来建议孩子需要学几年IG课程。

04.更精细的班型设置

为了让每个孩子得到最适合的教育，今年，光谷剑桥春季班也发生了一些变化。

近年来，中国香港地区成为了部分家庭的留学首选，很多家长希望能够把孩子送往像香港大学这样的香港地区名校。

但是，作为香港名校，港大对于申请人的成绩和综合能力都有着较高的要求。例如，港大有的专业对申请人的成绩要求是AAA，但实际上只有学生拿到4门以上的A*/A才能够拿到offer。

因此，今年光谷剑桥在原有的春季班的基础上新设立了“港大班”，在培养方案上对学生提出了更高的学术要求。

例如，在学术素养方面，班主任和学科老师会鼓励学生尽可能多地参加各类学科竞赛，用难度去挑战学生的舒适区。而经历竞赛“洗礼”过的学生，他们的专业能力和思维模式都有了非常大的提升。

在背景提升方面，学校则会挑选香港专属的科研与背景提升项目，让他们在未来申请中更具优势。例如香港科技大学夏校课程、香港中文大学在线学术课程、香港科技大学人工智能项目等等。

同时，针对高中插班的学生，我们也提供了2.5年制的春季班。他们将会用春季的半年时间熟悉、适应国际学校的教学模式，对IGCSE的内容进行补充学习，在之后的两年根据个人情况进行A Level课程的学习。

在光谷剑桥精心设计的教育体系下，排名世界前列大学的offer不是只属于少数人的“专利”，而是每一个为着目标而努力的人都可清晰看见的未来。