冠城实验中心 | 我们在蝴蝶村，透过「他们」发现了另一个世界

今天小编搜罗了冠城实验中心 | 我们在蝴蝶村，透过「他们」发现了另一个世界希望给择校的家长们提供参考。

11月12日，冠城实验IEC国际教育中心的两位同学参加了一个特别的活动。

值得注意的是，在这场特别的活动开始前，老师们给参加活动的学生提出了许多小建议，并且告知他们一定得有心理准备。

活动行前建议：

·入乡随俗，尊重当地的生活习惯和文化，不大惊小怪；

·学会搭把手。主动帮助他们做一些力所能及的事情；

·量力而行，不做任何承诺。我们要找持续性解决问题的方式，而不是一次性处理问题的方法；

·他们说的话你可能听不懂，但仍请耐心倾听，别玩手机；

·他们的家里可能会有味道、会很乱，请做好准备，必要时你需要帮助他们做简单整理；

满满当当的行前注意事项，让参加活动的同学们充满期待也心怀忐忑。

这是一场走进蝴蝶村关爱留守老人的活动。

一起倾听同学们的思考与想法～

蝴蝶村，位于成都市简阳三岔湖区蝴蝶村，距离成都市中心仅一个小时的车程。拥有一个动听的名字，却是寻遍导航也找不出详情的「无名」村庄。湖面岛屿错落有致，乡间屋舍绿意葱茏，然而村庄里只有老人和孩童。

当同学们走进这个村庄里，重新看见一个不一样的世界。

「责任」

当问到IEC中心两位同学为什么选择参加这次活动，他们异口同声的说道，“想要去了解留守老人，去走近他们的生活。”

诚然，看见他们、了解他们、以及关爱他们是这次活动的目的之一。寒冬即将来临，希望这群可爱活泼的孩子们能够给老人们带来温暖。同时，我们也希望学生们能够看见更加真实的世界，用心思考社会问题。

近年来，随着中国人口老龄化不断增长，留守老人问题日渐突出。而孩子们正是未来世界最有力的力量。期望这次走访，这群孩子们能够从现在起、从一点一滴起，为老人们做力所能及的事情，认识自己的责任，成为他们的“依靠”与“温暖”。

正如，同学们在这里学会的第一件事情就是「责任」。这次走访，学生们共同组成一个团队，每个人承担着不同的事务，一起完成这次活动。

有的同学承担着拍摄的任务、有的同学负责采访...IEC中心的伍同学和邹同学，负责保管与携带好本次活动的慰问品，直到将它们亲手送到老人们的手中。

这是，他们当天感受到的第一个责任。

「倾听」

“老吾老以及人之老”，随着社会老龄化的逐步加剧，赋予了这句话更加深刻的涵义。

通过这场活动，我们也希望同学们可以看见这个社会的更多面。只有看见社会的多样性后，才会对世界有更清晰的认识，才会开始正视未来。

当天，同学们走访了许多老人，听他们讲述自己的故事。他们讲平常如何一个人生活、自己为何独居于此...他们的语言朴实却深刻，让在场的同学们陷入其中。伍同学告诉我们，有时候其实大家不是很能听懂老人们的方言，但现场的所有人都在认真听他们分享，想要去了解他们的生活。

这种活动对同学们来说，是有一些沉重的。谈到当天，IEC中心的伍同学与邹同学都一反平常活泼的一面。他们说，听到老人们的故事，看到有些老人的眼泪，内心是很沉重的，他们的故事，更是让人难以释怀。

「传递」

离开的时候，老人们送给了大家许多特产——柚子、红薯等等，用他们的方式向这群孩子表达他们的热情与喜爱。

带着沉甸甸的“礼物”，怀揣着感动与沉重，同学们离开了蝴蝶村。

回到家后，伍同学与邹同学仍然在思考老人们的事情。他们决定，如果以后机会的话，一定还回去再看望这群老人。也希望，社会上能有更的人关注他们，为他们做一些力所能及的事情。

正如邹同学所说，参加这次蝴蝶村关爱老人活动，学到的是课本所学不到的知识。

一天的行程，让他们学会责任、学会倾听、学会传递爱...也了解到世界上还有许多自己所不知道的事情。成长正是这样一点一滴的积累，这群孩子正在以这样柔软的感情不断成长、成熟。

IEC中心也会在继续为同学们提供更多这样特别的活动，去实现学生全方位的成长。