越南有哪些国际学校 越南也有优质国际学校

在很多人眼里，越南是个特别落后的国家。

我第一次来到这里的时候，确实是满满的失望。

满大街横冲直撞的摩托车，街道上挂着横七竖八绕城团的电线，孩子们光着脚在校园里跑来跑去，老鼠比动物还多的动物园，上班时间坐在咖啡厅里盯着大街发呆的闲散男人们。

我不敢跟老公说我后悔了，因为当初他的这个工作调动我是第一个举双手双脚支持的人。

我调整了一下心情，逞强地对老公说：“对于孩子来说，只要学校好，家好，两点一线，其他的都不那么重要~”

5月的雨季中，我们用了整整一周时间走访各种各样的学校。

胡志明市大部分的国际学校都集中在二区的一小片区域里，其中口碑和成绩最好的有三所，分别是AIS，BIS，和ISHCMC。

AIS：Australian International School

AIS2006年建校，拥有12年历史。他们提供IB课程以及英国IGCSE课程，学校的学生覆盖了40个国家。不过除了学校内部挂了各国的国旗提醒你这是一个国际学校以外，走在校园里见到的学生80%都是亚洲面孔。学校的硬件配置都很齐全，就是太整齐了，墙壁也很干净，桌椅收拾的也非常整洁，没有什么生活气息。

可能由于越南人名额的限制比较宽松，因此在很多当地人眼里，当你提起国际学校，这个就是首选了。不过作为外国人，这并不是一个最好的选择。

BIS：British International School

BIS是越南最大的国际学校，并且从学术成绩上来说是整个胡志明市最好的，1997年建校，21年历史。BIS提供的非常完整的英式精英教育，比如孩子从一年级开始就要学习4种语言，包括法语、西班牙语、中文。同时BIS隶属于Nord Anglia教育集团，这个集团包括了全球大约60个国际学校，同时在2015年和2016年与The Juilliard School（茱莉亚音乐学院）和世界顶尖理科院校MIT（麻省理工学院）在表演艺术方面与自然科学STEAM方面开始深入合作，为在校学生提供更高更广的平台。

学术优秀是他们最大的自豪，作为一个非IB学校，他们高中生的IBDP成绩比IS这个传统IB学校的高中生成绩还要好。学校硬件也非常大气，作为越南最大的国际学校，他们横跨三个相邻的校区，每个校区的配置基本都是同级别最高的。学生配比也非常均衡，学校严格控制任何一个国家的人数不能超过总人数的25%。还有一点很吸引人，孩子出来可是满口帅气的英音哦~

但是最终，我还是没有选择这个学校。两个原因：

1. 我家哥哥对于科学非常感兴趣，但是对于艺术，基本一窍不通，不喜欢听音乐，也不喜欢表演。而这两项在BIS的比重是明显很大的。所以我问招生老师，如果孩子并没有对艺术展现出更多兴趣，反而更喜欢科学探究，学校打算如何培养？老师告诉我，孩子不感兴趣，也许是他接触的不够多。额。。。这种关注短板的视角可能决定了哥哥在这里会很难受。

2. 家里两位男生一个一年级，一个EE4（学前班前一年），但是从二年级开始就要换到另外一个校区，两个校区之间走路大概10分钟。也就是说，从第二年开始，哥俩就在不同的校区了，这个无论是从两个人的bonding还是我接送的流程来说，都很麻烦。

ISHCMC：International School Ho Chi Minh City

ISHCMC也被简称为IS，是胡志明市第一家国际学校，1993年建校。IS提供完整的经典的IB课程，今年上半年第二校区建成，很多高科技的授课手段可以供高年级采用。同时原来的老校区也进行了扩建，使低年级的孩子们有更多的设施和空间可以使用。但是总体来说，在现阶段硬件仍然是IS的短板，未来可能会更有竞争力。

IS隶属于Cognita教育集团，这个集团覆盖全球70所私立学校，但是从学校的覆盖情况来看，更多集中与南美洲，欧洲和东南亚，所有在我看来Nord Anglia更好一些。

但是这个学校最终还是让我动心了，举几个例子说明：

1. 我们在参观校园的时候，去到EE4班，这个20个孩子的班级，教室面积超过150平，而且还享有一个户外活动区，刚一推开户外活动区的门，超级大的一坨泥巴杵在地上，上面还插了几个管子。老师笑着跟我说，这是两个小朋友合作正在进行的一个工程，还没有完成，我们都很期待它完成的样子呢！

2. 和招生部的老师聊天，我问了同样的问题，哥哥很喜欢科学探索，但是话剧啊音乐啊什么的相对短板，学校打算怎么引导。老师是这样回答我的：“如果你的孩子喜欢科学探索，那么他在这里会感觉如鱼得水。我们每一个年级都有工程教室，他可以在老师的指导之下进行各类工程的建设，科学实验，空间探索。他可以去到高年级的工程教室，获得高年级老师的指导。如果他进步非常的快，我们甚至还可以提前提供大学的工程课程。”关键是，这位老师在说这段话的全过程中，都非常的兴奋，眼睛里闪着光！说的我都跟着一起兴奋起来~

所以最终，我们选择了这所学校。

无论在国内还是国外，选择学校有一条普适的原则，那就是“没有最好的学校，只有最合适的学校”。我仍然非常喜欢BIS，我对老公说，如果是给我自己选择学校，一定选BIS。

希望时间能够告诉我，我是否给两位小伙子做出了最合适的选择！

小语种比较好的有： 德语、法语、韩语、英语、俄语。

1、德语

德语（德：Deutsch，英：German language），语言系属上属于印欧语系―日耳曼语族―西日耳曼语支，其标准形式被称为标准德语（Standard deutsch），是奥地利、比利时、德国、意大利博尔扎诺自治省、列支敦士登、卢森堡和瑞士的官方语言，用拉丁字母书写。

2、法语

法语，是属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言。罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。

3、韩语

韩语（又称韩国语）是朝鲜半岛的原生语言，据联合国《2005年世界主要语种、分布、应用力与影响力调查》，全球约8000万人使用。

韩国的官方语言是“韩国语（한국어）”。韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记，并且将汉语融入其词汇，1443年世宗大王创造出与韩语语法高度吻合的韩文字母。

4、英语

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。它是由德国人（Angles）命名的，该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。

这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

5、俄语

俄语（俄语：Русский язык）是联合国的官方语言之一，俄罗斯联邦的官方语言，也是世界上母语使用人数和第二语言使用人数的第四大语言。使用俄语的人数约占世界人口的5.7%。俄语属于印欧语系中斯拉夫语族内的东斯拉夫语支。

东南亚是第二次世界大战后期才出现的一个新的地区名称。东南亚地区共有11个国家：越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、文莱、菲律宾、东帝汶。世界各国习惯把越、老、柬、泰、缅五国称之为东南亚的“陆地国家”或“半岛国家”；而将马、新、印尼、文、菲、东帝汶六国称之为东南亚的“海洋国家”或“海岛国家”。1967年，东南亚地区出现了一个“国家集团”这就是“东南亚国家联盟”（简称“东盟”）。发展至今已有10个成员国。

新西兰acg预科可以帮助学生顺利进入大学学习，预科课程有哪些？

新西兰Acg基金会可以帮助学生顺利进入大学。那么新西兰的acg预科课程有哪些呢？目前除了预科英语、预科语言、学习能力等必修课程外，还开设了微积分、经济、物理、化学等选修课程。学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择。

ACG在纽西兰奥克兰有七所学校，在印尼和越南有三所国际学校，提供四种高质量的学术课程:预科、普通中学、商学院和英语培训。

ACG致力于为学生提供最好的个性化教育，赢得了学生和家长的高度信任和支持。我们的学生不仅继续取得优异的学习成绩，而且在个人能力发展方面也处于领先地位。ACG的学校是男女同校的，学生有着共同的价值观和理念，所有学校都为学生提供了进入世界知名高等学府的最佳途径。

ACG学历教育集团的学校为学生提供超小班教学。学生不仅学习成绩优异，还能为学生提供全面、综合的素质教育。新西兰Acg预科课程是国际学生在新西兰大学学习的基础课程，旨在提高国际学生的专业知识、语言能力、学习技能和社会生活技能。学生可以根据自己想要的专业选择不同的科目，达到各个院系要求的最低入学标准英语水平后，可以保证进入新西兰大学的本科学习。除了英语一、英语二、语言和学习能力，学生必须从以下科目中选择4-5门课程:微积分、统计学、会计学、经济学、生物、化学、物理等。

ACG教育集团是新西兰著名的教育机构之一，拥有七所学校和学院，提供四种高质量的学术课程:大学预科、普通中学、商学院和英语培训。新西兰Acg基金会获得新西兰大学校长理事会的特权，并被新西兰所有大学、理工学院和澳大利亚大学所接受和认可。新西兰Acg基金会每年举办四次，分别在一月、四月、七月和十月。新西兰acg基础课程开课时间为1月26日(标准课程和拓展课程.