国际学校品格标准有哪些 留学马来西亚:吉隆坡有哪些知名学校

1964年，导演在英国选了14个来自不同的阶层的孩子，都是7岁，每隔7年，导演会追拍现状，一直到2012年他们56岁。

看着他们童年时天真的眼神，稚气的面庞；青春期脸上的绒毛，粉刺，青涩；中年或发福，或褪去了年少轻狂，安于岁月静好，温文尔雅；或夹在现实与渴望之间不甘地挣扎，迷茫；晚年，岁月无情地夺走了曾经的鲜活面孔和清澈眼神，他们安于天命，承儿孙膝下之欢，静静地享受着曾经努力奋斗后内心充实，满足。

看完片子，脑海里回荡着他们对于人生的感悟，交替闪影着他们或害羞或苦涩或挣扎的面孔，突然感到了生命的厚重。人只有这一辈子，谁都不想过得一塌糊涂。

别人没有资格去指指点点他们的人生。唯一能做的，就是把他们当长者，本来他们也是父母那一辈的年纪，听着他们讲述怎么样过完自己的一生，有哪些是后悔的，哪些是骄傲的。

从教育角度来看， 家庭教育 效果显著的是 安德鲁和约翰，学校教育 效果显著的是 尼克，社会大学里受教育 效果显著的是 托尼 。本文以安德鲁和约翰为主，讨论富人的家庭教育，进而探讨什么是好的家庭教育。

在14人中有3人最终实现了阶层流动。尼克和托尼各自上升一个阶层，尼尔下降了一个阶层。值得关注的是第一阶层，长大后，均保持了原有的队形，即使混日子的苏西，也依然雄霸第一。

7岁，导演问以后的志向，约翰和安德鲁答剑桥法学院，查尔斯答牛津大学。三人后来上的分别是牛津法律系，剑桥法学院，杜伦大学历史系（英国排名前五）。

难道是有钱人家的孩子都天资聪颖，所以都能考进名校？ 但其实小时候托尼，尼尔的表现也很抢眼，尤其尼尔，他的锋芒甚至盖过约翰。是什么使得富人成材率看似更高呢？我总结下自己的看法如下。

比如： 1. 好的经济条件，保证孩子衣食无忧，保证孩子接受到比较好的学校教育。

导演问及大家将来是否会送孩子去私立学校（类似于国内的国际学校或者贵族学校），第一梯队的4个人均回答送。苏西和安德鲁的理由是自己经历过这种教育，熟悉它。

除了好的师资，私立学校的另一个特征是有更多的富家孩子。导演采访第一梯队的孩子，每一个都性格鲜明，具有独立思考的雏形，听他们谈论问题，无异于头脑风暴。即使是没有太多职业建树的苏西，也敢给导演白眼，在被问到本片的意义时，讥讽“不认识的人，跑到人家家里问东问西，我看不出有什么意义”。

比如，14岁导演谈到谈到大罢工，约翰主张要立法禁止工人罢工，理由是：不干活还想拿高工资，这种手段可耻。

查尔斯：“我认为这损害了他们的民主权利”。

约翰：“他们可以去申请提高工资”。

查尔斯：“即使这样，也剥夺了他们想罢工的自由”。

约翰抢白：“ 杀人犯，小偷关监狱也剥夺了他们想杀人想偷东西的自由呢 ”。

一直不吭声的安德鲁说：“ 立法禁止罢工，人民不会投票给你，这样做不划算 ”。

约翰说：“ 你可以在上台以后再搞立法禁止 ”。

这段对话里，三人性格鲜明： 约翰强势，有主见，野心家；安德鲁冷静，理智；查尔斯重民主，能够跳出自己的阶层，对民众有悲悯心 。

我相信，私立学校他们的同学，会有更多有性格的人。进入这种学校，如鱼入大海，汇聚了同阶层的很多牛人。 近朱者赤，学校里同龄人的榜样，影响力具有很大的意义。

2. 父母榜样的力量，能够提供强有力的路径依赖。

富人不是天生有钱。只有少数人能够异军突起，获得财富，说明他们有普通人不具备的特质。 我们很多时候，仅限于被他们的财富刺痛，从他们的成功中看到自己的无能，进而转向仇富，却没有想过，自己贫穷平庸的原因。

比如王思聪现在身价也40亿，创业的本金来自于父亲。我们就会想当然，如果我有这样的父亲，我也一样能。

再往深处想下，他父亲的钱难道不是苦苦奋斗得来的？而且虎父无犬子。王思聪的路径你走不了，那就像他爹学习，练就一身好本领也是赚到。

从沙发三人组从小到大的路径能看出一些成功的路数。不过毕竟他们不是富一代，更有借鉴价值的，是纪录片《谁建造了美国》，讲了洛克菲勒，钢铁大王卡内基，摩根财团的摩根，发明大王爱迪生等白手起家，影响现代美国历史的人物的发家史。

富人 通常都很有性格，某一个特质上的偏执狂居多。有善于发现机遇的眼睛，遇到问题，最先想的不是退却，不是坐等材料都全了再下锅，而且是主动出击，创造性地解决问题。

比如洛克菲勒，最开始运石油是采用火车，没有谈拢条件时，干脆绕过当时的铁路巨头，发明管道运石油。

最具代表性的那就是爱迪生了――“ 天才就是 1% 的天分加上 99% 的汗水 , 但那 1% 的天分是最重要的 , 甚至比那 99% 的汗水都要重要 ”。听起来也很宿命论，你可以从另外一个角度去理解，以他的 天分，还需要 99 倍的努力，才可以成功。

天分，汗水，头脑，韧性，这些东西会最终形成一个良性循环，让成功变得更容易。

富人的孩子，从小看的就是强悍的父母的榜样，又拥有好的社会地位，特权，人脉。所以他看到的世界，更接近于真相，更懂得运行规律，也知道如何才能成功。看世界，看事情看的透彻清楚，本身就是一种力量。

他们从小就具有独立思考能力，有见解，有野心，具有可怕的践行力，他们的字典里不存在逃避，放弃，认命， 而这些东西在第三梯队的孩子眼里经常能看到。

主要原因，是父母的言传身教。 父母身上的特质在获取财富回报的同时，也给孩子们树立了榜样。 他们会像父母学习，遇到障碍，不找借口，不轻易放弃，而是会想尽办法克服，并最终达到目标。

在有限，琐碎的人生里，这种能发现本质的锐利眼光，对于 既定目标坚定的执行力，不受任何干扰到达目的地的能力 ，弥足珍贵。

约翰说自己不擅长弹钢琴，但他看不起半途而废的人，所以一直坚持弹。我听他7岁时候弹得很流畅。在35岁的采访中，他提到在乡间买了别墅，好处之一就是可以弹钢琴（城市里弹会扰民），终于有了些闲暇练习。他媳妇在旁边赞赏他弹得很好，像听CD一样。

首先，他媳妇是前保加利亚大使的女儿，鉴赏力和说话信服力在那里放着；再结合约翰对自己的高标准要求，他应该弹得不赖。他只是习惯于优秀，做就要做到最好。

作为反面的例子，比如保罗，他想做很多事情，比如会计，教练，一听老师或者别人说很难，或者需要考大学，需要努力之类，很轻易就放弃了。

如果有个他信服的人告诉他，这是你人生中唯一的机会可以过上好日子，他是不是不会那么轻易放弃？包括托尼，在导演问道：“如果做骑师失败了怎么办？”他答道：“我不知道，如果我知道会失败的话，就不会去做，我会放弃”。

3. 父母自身的特质，以及作为回馈带来的金钱，社会地位，会令孩子倾向于慎重考虑父母给的意见，而不是当做耳旁风。

尤其是在孩子迷茫，不知道选择的情况下，正确，强有力的建议弥足珍贵。很多时候，我们愿意听别人的意见，不是信服他说的东西，而是你信服这个人。

最明显的例子，就是苏西，她上的学校都是父母选好的，她21岁叛逆得不行，但她逃离英国去巴黎学秘书专业，依旧是遵循父母的安排。

或者如7岁的沙发三人组，那么小，他们知道什么啊？包括我们高考选专业，很多人都不知道自己以专业到底干什么的吧？他们选择的学校，专业，很大原因是得益于父母或者父母的朋友，以及同学的榜样力量。

21岁的时候，导演问过一个问题：“关于本纪录片背后的理念――某些人（暗指他们三个有钱人）拥有更多的选择，你们这么看？”

查尔斯首先答：“ 可能很多人发现或者想象他们机会很多。实际上数量差别没有那么大（ 跟穷人比） ” 。

很多穷人拼命争取的机会，富人不屑去做，客观上这些机会等于不存在。而富人的很多靠人脉靠有钱就能搞定的机会，穷人需要用很厉害的才能，努力，积累才能争取到，大部分资质平庸的穷人根本没机会。

所以这些机会，对于他们来说，要么很费力，很少，要么也不存在。如果不考虑机会质量高低的话是的。所以，总量基本是一样的。

安德鲁接着答：“但是，仅有的知识本身创造了一个选择， 所以我觉得我们的确有更多选择。这样的确不好，但很难纠正。 ”

这时，约翰大神跳出来：“ 我觉得不用不好意思，其实大部分人都没有好好利用手中的机会。那些汽车流水线的技术工人，他们的薪水，是够支付私立学校的学费，但是他们却用来买个时髦的车 ”。

有没有觉得，尼玛好犀利！好挑战世界观！

7岁，14个娃一起在公园里玩，有小朋友喂食北极熊，约翰愤怒地抗议， 说牌子上写着不让喂食 。 旁边的安德鲁表态，是写了不让喂食，喂点也没有关系啦，一副嫌弃约翰大题小做的老好人样子 。从这个细节里可以窥出两人的性格。

约翰出身于贵族世家，家族自豪感很强，所以他对自己有很高的要求，有强烈的秩序洁癖。因为人都是仓廪实才知礼节。

而 最有效的督促，来源于内心对于优秀的追求。父母教育中，最重要，最有效的一点，就是提供引导，提供榜样的力量，让孩子自身愿意去做好的事情，自身想拥有好的品格。简单来说就是自律，习惯做到优秀。

比如约翰，为了实现自己的政治家梦，下苦功夫学习，他的努力和实力，配得上他的野心。配不上的时候就是悲剧。比如尼尔（虽然基于他对于人生的很多探求，令我很喜爱他）。

安德鲁的回答，一向温文尔雅，一语中的。安德鲁14岁时候说，他曾经见过贫民窟，感到很难受，有人过的这么不好，他还在浪费。

他能够意识到除了自己光鲜的活法，还有食不果腹的人，而且很多时候，过的不好，错不在于他们，在于属于他们的机会本来就甚少。查尔斯身上这种倾向更明显，俨然第三阶梯代言人，虽然他是第一阶梯的人。

约翰跟他俩的区别就在于， 约翰身上个人奋斗的色彩更浓，他靠自己奋斗得来一切，他并不觉得穷人是值得同情的，他认为可怜之人必有可恨之处。

他这样做，并不是傲慢，或者不知人间疾苦，更多是因为他强悍，习惯了优秀，看到不争气的人，就忍不住要吐槽，恨铁不成钢。

而安德鲁家是中产，没有约翰（曾曾祖父是保加利亚首任总理，保加利亚有很多地产）那种家族荣誉和骨子里天生的骄傲，他对名誉，社会形象等东西无感，他的优越生活或许更多是来自他父亲一己之力奋斗。

所以，他父亲生意人的头脑，知识改变命运的成功范例；享受到钱带来的好处，使得他对金钱的态度客观，知道能带来什么和不能买到什么；他对事情的看法没有约翰那么偏激，更变通，富有人情味。

安德鲁21岁时说过： “ 人无法确定能留给下一代什么财产（他爹妈14离婚，估计分给他的东西只能有一半了），但至少可以确定，一旦给了子女良好的教育，他们终生可以受用。 ”

他家世好，并非如尼克那样，只能通过知识才能改变命运。然而，他却认为父母给的最好的是教育。有比较的结论才更令人信服。

35岁，被问及工作中成功的经验，他答道： 行业中合法的技能，以及跟客户沟通的技能 。很安德鲁风， 深刻，实用 。 注重实力的培养，同时注重沟通。这些正是在社会上立足，获得发展空间的关键 。

而关于约翰，最喜欢导演逼问他问题。最精彩的当属14岁，导演问及对于有色人种的看法，在查尔斯，安德鲁回答反对歧视之后，他一脸淡定地说， 他赞同种族歧视 ，顿了一下后，甩出来一句：“ 所有的歧视都是一样的 ”。

我不是赞同他对有色人种的歧视，而是惊叹于他 后半句展现出来的归纳总结及洞察力 。的确， 所有歧视，都是通过人为的区分，显出自己的优越感，并获取到某些利益 。

导演问：“你为什么要成功？”

约翰（腼腆一笑）:“ 想要出名，想要权利，政治的权利 。”

导演问：“ 那搞政治你够不够狠？ ”

约翰：“ 政治不靠斗狠，靠内心的强大 。”

约翰在21岁时候抗议，纪录片忽略了他们的努力，把他们的成功当做理所当然的东西。他最有资格说这句话。9岁时候他父亲去世，母亲不得不出去工作，供养他私立学校的高昂花销。考虑到这些，他跳出来批评底层人有钱买车，也不供孩子上私立学校的举动，就不会显得那么不近人情。

老年的他提到，通过做慈善，帮助他人获得的满足感，远远大于运用腐朽枯燥的法律条文打赢官司。他也曾提到学法律很累。只是回报高，可以休假，做自己想做的事，才会用功。

总结他俩的一生，父母良好的言传身教，富裕家庭带来的良好学校教育，使得他们进入社会后依旧过得很好。

非要说有遗憾的话，与查尔斯，皮特，尼尔相比，他们只是顺着原有阶层的路径走，没有从模式里跳出来反思，质疑，目前做的事，真的有意义吗？真的喜欢吗？

因为少了个人挣扎的痛苦，摸索，质疑，所以看起来一路坦途，理所当然；所以少了些有趣，也就少了些动人。

真正好的家庭教育，除了提供上面提到的这些物质条件，机会，言传身教一些成功的特质，还有最重要的一条，就是还有引导，陪伴孩子，找到属于他自己的天赋，让他自己去决定，怎么走自己的人生。

就像尼尔，皮特，查尔斯，虽然过程里可能会有障碍，姿势或许会卑微，会有痛苦的挣扎，因为遵循了自己的内心，所以最终实现自己天赋时候，才会从心底扑腾出来真正的喜悦和满足。

就像皮特56岁说的那样：“我觉得自己以前走过很多弯路，如果当时再努力些就好了。可是， 人生不是用来后悔的。我唯一欣慰的就是没有做太多的妥协，我走的人生之路是自己想走的方向。 ”我觉得这种人生，更值得过。

一、课程设置不同
1、国际高中的课程设置比较多元化，分为必修课和选修课，学生可以根据自己的兴趣和将来的发展方向来选择课程，更能激发学生的学习积极性。
2、普通高中的课程安排比较固定，学生只需按部就班的学习就好。
二、教学模式不同
1、国际高中通常采用西方的小班式教学，每班人数20人左右，强调让学生自主、合作、探究性学习。鼓励学生在课堂上积极回答问题、充分表达自己的思想和观点，和老师及同学积极沟通。
2、普通高中的班级人数较多，老师无法顾及到每个学生，通常会忽略启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。
三、升学计划不同
1、普通高中把应试作为主要的教育目标，许多家长甚至学生自己都认为高考是选拔人才的唯一方式，所以普通高中的学生大多会选择走国内升学教育的方式。
2、国际高中的学生一般都会选择毕业后出国留学，为了帮助学生实现留学目标，大多数国际高中都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。
国际高中的标准：
1、学校取得国际权威教育机构的授权认证。如著名的剑桥国际考试委员会、世界文凭组织（IBO）、美国大学理事会；
2、学校的外籍教师的数量以及师生人数比例是否低于1：5；
3、学校的外籍学生与中国之间的比例是否低于1：5。

澳大利亚留学需要本科毕业证、学位证，成绩单，雅思分数和担保金。
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澳大利亚留学主要条件：
1.本科毕业证、学位证。
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3、签证要求雅思成绩最低5.0分。
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提高本科成绩和英语能力，争取申请到名校，如果雅思成绩能考到6.5分，可直接入读硕士主课，否则还需要配读语言课。

一、学生身份很重要。移民部在评审时，非常重视申请人学生身份的真实性，包括留学目的、回国发展的打算、是否遵守签证上的签证条件等。
二、资金保障要充足。申请人需要提供一些文件性的材料，来证明足够、可信的资金来源，包括学校提供的奖学金、申请人所在国家提供的担保，或者在金融机构的现金存款及贷款。
三、英语水平足够高。雅思成绩可以作为英语水平的证明。申请签证时，对申请人英语水平的要求是不同的，取决于其准备学习的课程。
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留学马来西亚：吉隆坡有哪些知名学校

吉隆坡是马来西亚首都和第一大城市。是马来西亚政治、经济、金融、工业、商业和文化中心，也是马来西亚交通和信息枢纽。所以在吉隆坡世界级标准的知名国际学校遍布，无论是教育环境与教育资源都十分丰富，国际学校提供的国际教程也为孩子以后留学海外知名学府做到无缝的衔接。下面网我为大家介绍几所吉隆坡知名学校，供大家参考!

马来西亚留学的主要优势有：

1.独特的国际化教育方式-课程转移(美、英、澳等名校互认)

2.转签第三国手续简便，是进入世界名校的最佳途径

3.政策支持，多国学历互认(中国已承认大马的71所大学)

4.纯正的英语教学，优越的教育体制，国际化的教学方式

5.相较于其它发达国家同等教育水平有费用低廉、无需经济担保的优势

6.学业完成后可继续深造美、英、澳、加、新西兰等国著名大学硕士或博士学位

接下来就为大家全面的介绍一下在马来西亚吉隆坡主要的一些国际学校

1、爱丽丝史密斯国际学校

爱丽丝史密斯国际学校是在马来西亚成立的第一个英国国际学校，它成立于1946年，是由麦懿明女士费尔菲尔德 - 史密斯提供外籍儿童在吉隆坡有一个高质量的教育的学校，该校是马来西亚最古老的英国学校同时也是最古老的东南亚英国学校之一。

学校不仅致力于学生的学习成绩，更注重每一个学生在各个方面的发展并最大限度地激发学生的潜能。学校除了丰富的课程之外，还有丰富的课外拓展活动有机的与课堂教学结合在一起，造就成功的学生是学校拥有良好的口碑的基础。

2、飞优国际学校

飞优国际学校成立于1978年，坐落于吉隆坡市中心的使馆区，距中国驻马来西亚大使馆2公里。学校环境优美，教学设施完备，现代化配套一应俱全，是一间以培养剑桥A/O水平教育文凭著称的私立国际学校。在校学生大多数为各国驻马来西亚使领馆官员及海外各机构人员的子女，以英语为教学媒介语，提供幼稚园，小学和中学最高水平及完善的教育，辅助学生考取英国著名的伦敦大学(UNIVERSITY OF LONDON，UK)，及“O”水平教育文凭，辅导学生在德育和品格上得到健康的成长。

3、花园国际学校

花园国际学校的教学模式为英国和威尔士教学课程，学校成立于1951年同样有着悠久的历史。学校的主要设施有：科学实验室、设计技术研讨会所、图书馆、住宿套房、书店、医疗诊所、大食堂、专业的辅导设备体育馆、全天候的足球场、全天候的网球场、游泳池等等。

4、满家乐国际学校

满家乐国际学校位于满家乐地区，学校所采用的是北美K-12课程，这个课程已完全被西方各学校、学院、以及各国际学术组织认可。目前已注册登记的有940名学生，其中小学有500名，其余分别就读于初中和高中部。每个班级学生不超过21名。

5 sayfol国际学校

Sayfol国际学校成立于1985年除了在吉隆坡之外，在沙巴也设立有分校目前在籍的学生超过2000人，其中80%是国际学生，中国学生的数量在50位左右。学校的教学模式课堂教学是完全参照英国剑桥大学课程的模式学校致力于为来自五大洲的学生提供一个积极且充满关爱环境的课堂鼓励每个学生发挥出他们的潜能，包括智力，情感，创造性，道德与身体五个方面。让学生拥有责任感与承受力，充满自信从容应对世界的挑战

6、吉隆坡国际学校

吉隆坡国际学校(ISKL)成立于1965年，是第一个在马来西亚被充分认可国际学校。多年来，ISKL建立了杰出的'国际声誉，卓越的学术研究以及创新的教学方法获得国际教育界的一致认可。

吉隆坡国际学校是一个私立的非营利性的学校，所有的学校股东都没有分红与股息，学校所唯一关注的就是就读于学校的学生的成长。学校董事会是由父母所在的社区选举产生。家长也通过家长教师协会和志愿者俱乐部，支持学校各种各样的课外活动和其他特殊项目。

其实位于吉隆坡的国际学校还有很多，这里就不详细介绍了，如果大家对马来西亚的国际学校感兴趣，可以自己上相应的学校官方的网站了解详情，同时我们也会不定时的介绍相应的国际学校为您留学马来西亚提供参照

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