北京读国际学校有哪些优势 北京海淀国际学校办学优势详解

北京海淀国际学校办学优势详解

北京海淀国际学校注重培养学生阳光向上的性格，让学生具有国际视野、全球胸怀;与国际对接、交流、沟通的能力;适应在国外生存和发展，即跨文化的生存能力;解决问题，创造价值的能力。我收集一些关于北京海淀国际学校办学优势，希望大家认真阅读!

一、美国校区

海淀外国语在美国设有三所校区：美国密歇根校区、美国新泽西校区、美国北卡校区。

(一)海淀外国语美国密歇根校区

美国密歇根校区：坐落于美国密歇根州湖畔，与美国湖区公立学校(Lake Shore Public Schools)合作办学。Lake Shore Public Schools成立于1926年，位于美国密歇根州圣克莱尔海岸哈珀大道，现有学生多达3400余人，是该地区规模最大的学校之一。该校保证学生获得优异成绩的同时，注重艺术体育科技的发展。办学理念是We build successful futures for all – one student at a time(为每个学生一对一地开创美好未来)。

北京市海淀国际学校为学生注册美国高中学籍，国际高二年级赴美国密歇根校区学习一年。学生插班进入Lake Shore High School学习美国课程。北京市海淀国际学校派出的随队中方教师将在美国密歇根校区继续教授中国高中课程，随队生活教师全程陪同，照顾学生们的衣食住行。毕业成绩合格，学生可获得国内高中和美国高中毕业双文凭。

(二)海淀外国语美国新泽西校区

海淀外国语美国新泽西校区位于Valley Cottage山景大道旁，集学生住宿、活动、运动、休闲为一体。基地以北21英里即为世界著名的军事院校美国西点军校(The United States Military Academy)。基地西北部的Bear-Harriman Mountain 州立森林公园和基地东北部的哈德逊河(Hudson River)像母亲的手臂般将基地所在的区域环抱。Hook Mountain州立森林公园，Deforest Lake、Congers Lake、Rockland Lake等几大湖如翡翠蓝宝石般洒落在基地周围。海淀外国语美国新泽西分校与美国帕拉默斯天主教高级中学(Paramus Catholic High School)合作办学。Paramus Catholic High School位于美国新泽西州北部博根县，临近纽约和波士顿。该校是1965年由天主教协会出资创办的新泽西州最大的私立学校，在校学生1500多人，学校获得美国中部各州学校联合会认证。该校校风严谨，学生主要来自新泽西州学区最好的`博根县，另有来自美国10多个州的国内学生以及少量的国际学生。毕业生被耶鲁、波士顿、卡内基梅隆、哥伦比亚大学及朱利亚音乐学院等多所名校录取。

北京市海淀国际学校初二年级学生赴美国新泽西校区学习一年。学生插班进入Paramus Catholic High School学习美国课程。北京市海淀国际学校派出的随队中方教师将在美国新泽西校区继续教授中国初中课程，随队生活教师全程陪同，照顾学生们的衣食住行。

(三)海淀外国语美国北卡罗莱纳校区

海淀外国语美国北卡罗莱纳校区紧邻北卡罗来纳州卫斯理学院(Wesleyan College)，与美国北卡罗莱纳州落基山学校(Rocky Mount Academy)及格林菲尔德学校(Greenfield School)合作办学。

Rocky Mount Academy成立于1968年，位于北卡罗来纳州的斯格尔伍德市，招收幼儿园至12年级的学生，是该区域最大的独立学校。学校重视培养学术、品格和社区，为学生在未来、大学生活中面对挑战、机遇,和责任做准备。

Greenfield School创立于1969年，位于北卡罗来纳州美丽的威尔逊市区，办学成绩受到南部院校协会的高度认可。Greenfield School建立了从学前教育到12年级的一整套学术课程、辅助课程以及优质的大学预科课程，总的宗旨是促进学生终身发展。教学课程设置丰富，注重社会实践、艺术熏陶以及品行习惯的培养，在当地享有盛誉。

北京市海淀国际学校五年级学生有半学年时间在美国北卡校区学习。学生插班进入美国Rocky Mount Academy及Greenfield School学习美国课程。北京市海淀国际学校派出的随队中方教师将在美国北卡罗莱纳校区继续教授中国小学课程，随队生活教师全程陪同，照顾学生们的衣食住行。

二、海外语言实践基地

(一)英国

海淀外国语在英国设有三个语言实践基地，分别为Ardmore语言实践基地、LTC语言实践基地、Elac语言实践基地。

从2002年开始，海淀外国语每年组织中小学生赴英国语言实践基地短期游学3-9周，截止目前共有6000余名学生赴英国语言实践基地短期游学。

1. Ardmore语言实践基地位于英国伯克郡，与Ardmore Language Schools开展语言文化项目合作。Ardmore Language School成立于1984年，是语言旅行组织协会(ALTO)成员、国际青年旅行组织联盟(FIYTO)成员、英国新任旅游操作协会(BITOA)成员，同时也是三一学院考试中心之一，在英国和国际上享有盛誉。

2. LTC语言实践基地位于英国伊斯特本，与LTC International College开展语言文化项目合作。 LTC International College是GEOS组织的一部分，该组织是遍布欧洲、亚洲、北美洲和大洋洲学校间的国际网络机构。LTC International College创立于1954年，以英格兰Devonshire州前公爵的豪宅为自己的校园，即18世纪的Compton宫殿，占地13公顷。该学院的建筑也是伊斯特本地区唯一具有排名等级的建筑。

3. Elac语言实践基地位于英国巴斯，与Elac Study Vacations开展语言文化项目合作。Elac Study Vacations由英国文化协会认证的提供英语语言教学和活动课程，也是英国英语协会的成员之一。

(二)美国

海淀外国语在美国密歇根、美国新泽西、美国北卡设有语言实践基地。

十多年来，海淀外国语每年组织中小学生赴美国语言实践基地短期游学3周，截止目前共有3000余名学生从中受益。

(三)澳大利亚

海淀外国语在澳大利亚设有阿德莱德语言实践基地，与阿德莱德基石学校(Cornerstone College)合作开展交换生项目。十多年来，海淀外国语中学生每年与Cornerstone College学生互访交流，千名学生从中受益。Cornerstone College成立于1990年，面积多达16公顷，现有学生近千人。Cornerstone College位于澳大利亚西部阿德莱德市，紧邻圣马克-巴克山，环境优美。

学校还将在日本、德国、法国建立语言实践基地，组织学生参加语言文化交流活动，为学生营造丰富的语言文化环境。

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北京地区的国际学校有很多，北京周边的学生有很多都会考虑北京国际学校就读，因为北京国际学校：

1、校园设施高端：北京国际学校作为一座大城市，其学校的设施和各种器械都是非常高端的，学生学习环境比较高端，硬件设施齐全；
2、学校的师资力量优秀：北京国际学校非常重视学生的教学质量，特别聘请优秀中外教，对于学生的教育是比较负责任的，会运用很多的方法对学生进行教育。
3、北京国际学校比较注重学生的全面发展，运用中西方文化结合的方式对学生进行教育，从小培养学生养成好的习惯，让学生从小就学会如何学习和生活，为将来的留学做好铺垫。
4、北京国际学校数量多，可以有多种选择，教育比较先进，运用比较先进的教育资源；
5、还有很多的学校办学历史悠久，具备很多的教育经验，很多的中学都会开办国际部，生源质量好，升学率高，都是比较值得就读的；
6、北京国际学校学生素质高，学生的学习生活环境都是优质的，更有利于孩子的学习与生活。
7、北京国际学校大多数都具备升学指导，对学生的留学是有很大帮助的，升学指导的帮助并不是只是帮助学生升学，还能够为学生提升其各项能力和素质，开拓眼界。
总之北京国际学校如果选择自己的合适的学校值得就读，合理规划自己的学习时间，以及合理地运用资源去学习。

国际学校的好处

1、一般国际学校都拥有软硬件相对较好的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，提前感受国外校园氛围，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。

2、国际学校采用国际课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力；有利于培养学生对学习的积极性和自主性，让他们乐于学习、善于学习。

3、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生情商、思维能力、实践能力、心理素质、团队协作能力等素质化的培养；所以国际学校的学生相对普高学生更容易适应不同的环境，从而更好地发挥自己。

4、国际学校一般都会有很多与国外交流的机会，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的师生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，增广他们的国际人脉，激发他们进一步探索国外文化的激情。

5、国际学校的住宿坏境都是相对较好的，住校还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。

国际学校的弊端

1、较贵的学费：一般国际学校的学费都是相对昂贵的，每年大约都在十万左右。这样的费可能也不是许多一般家庭所能够承受的。
2、个别国际学校没有正规的国际课程体系：由于缺乏国际认同的正规课程体系，不得不东拼西凑，半中半洋进行教学，不仅无法达到国际化教育的水准，还会阻碍一部分优秀学生的自我学习。
3、部分国际学校的师资状况存在一些问题：一些国际学校所雇佣的外籍老师根本不具备执教的资格和水准，甚至有一些外教仅仅在中国呆几个月就走了，严重影响教学质量，对学生产生了很大的影响。
4、文化背景不同、受教育程度不同、水平不同的学生混杂一起：在国际学校里，一般都会来自各地乃至国外的学生在就读。但是由于各自的生活习惯、风土人情以及认知状况不同，导致部分学生很难和这些外来学生进行深入的交流，甚至有的学生之间还会产生各种的矛盾。由于部分国际学校只要是缴纳了昂贵的学费就能入读，这也使得一些学习成绩差、生活作风有问题、性格极端的学生混迹其中，对其他学生产生了很不好的影响。