一万多的国际学校有哪些 西宁私立高中有哪些

只要初中地理学业水平考试练习题是有益的话,同学们就要认真做。
2018年初中学业水平考试地理试卷
第Ⅰ卷 选择题(共50分)

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。每小题2分，共50分)

经纬网是我们在地球上准确定位地理事物的依据。图1是上海、孟买、莫斯科、堪培拉四城市经纬度位置示意图，读图完成1~3题。

1.随地球自转一周，四个城市中绕地轴旋转距离最长的是

A.上海 B.孟买

C.莫斯科 D.堪培拉

2.6月14日，四个城市中白昼时间最长的是

A.上海 B.孟买

C.莫斯科 D.堪培拉

3.四个城市中，每天最早迎来日出的是

A.上海 B.孟买

C.莫斯科 D.堪培拉

印度和巴西都属于 金砖。图2是印度简图，图3是巴西简图。读图完成4~6题。

4.两国人口特征相同的是

A.人口增长迅速

B.居民以移民为主

C.人口集中在东南部

D.居民多信仰基督教

5.两国首都的共同点是

A.都有阳光直射现象

B.都是该国最大的城市

C.都是著名的信息技术中心

D.都位于内陆地区

6.两国农业生产相同的是

法国是欧洲西部最大的粮食生产国和世界最大的葡萄酒产地。图4是法国农产品分布图。读图完成7~9题。

A.地中海沿岸 B.巴黎盆地

C.洛林高原 D.中央高原

8. 法国地中海沿岸葡萄种植有利的自然条件是

A.夏季气温高，降水少，光照充足

B.河流众多，灌溉水源充足

C.冬季温和多雨

D.平原为主的地形，土壤肥沃

9. 法国葡萄酒酒香醇厚，畅销世界各地，主要原因是

A.优质的原料和独特的工艺

B.港口众多，交通发达

C.悠久的历史和灿烂的文化

D.风光秀丽，旅游业发达

科考队员小张于2018年11月初，随中国科考船雪龙号从天津出发，远赴南极中山站、长城站进行科学考察。图5是南极考察路线图，读图完成10~12题。

A.大西洋、印度洋、太平洋

B.太平洋、印度洋、大西洋

C.太平洋、大西洋、印度洋

D.大西洋、太平洋、印度洋

11.小张在南极大陆实地考察后，得出南极酷寒的原因是

①气温极低，导致蒸发量小，带走热量少

②地处高纬度，获得太阳光热少

③绝大部分被厚达2000米的冰层覆盖，海拔高

④受海洋影响大

A.①② 　　 　B.①④

C.③④ 　　　 D.②③

12.小张在南极大陆考察时，不可能遇见的危险是

A.暴风雪在冰原上不停地咆哮，使人晕眩迷途

B.酷寒 的天气，导致考察队员冻伤

C.随时会遭受白熊的袭击，意外受伤

D.纵横交错的冰隙随时可能吞没考察队员

图6是世界局部 图，图7是四种气候类型气温年变化曲线和逐月降水量图。读图完成13~16题。

13.图中序号代表的海域名称正确的是

A. ①亚丁海 B. ②阿拉伯海 C. ③安达曼海 D. ④爪哇海

14.图6中e、f、m半岛及n岛与图7中的气温年变化曲线和逐月降水量图对应正确的是

A.e图甲 B.f图丙 C.m图乙 D.n图丁

15.一带一路重要节点的岛国n，扼守马六甲海峡。该国地理特征有

A.经济发达，以出口石油为主 B.人口稀疏，以华人为主

C.地处亚洲和非洲、太平洋和印度洋的十字路口 D.国际贸易和金融业发达

16.f半岛的自然地理特征是

A.地势低平，平原广阔 B.东侧降水量多于西侧

C.旱季盛行西南季风，雨季盛行东北季风 D.气候炎热，旱涝灾害频繁

图8是我国局部地区图，图9是某地作物种植景观图，读图完成17~19题。

17.我国哪条重要的地理分界线经过图8中甲山脉

A.湿润区与半湿润区界线 B.地势二、三级阶梯界线

C.暖温带与中温带界线 D.季风区与非季风区界线

18.图9所展现的耕作 场景，可能是图8中的

A.①地区 B.②地区 C.③地区 D.④地区

19.图8中四地的温度带和干湿地区对应错误的是

A.①地区中温带半干旱区 B.②地区暖温带半湿润区

C.③地区暖温带半湿润区 D.④地区亚热带湿润区

图10是我国制糖工业分布图，图中阴影区表示我国糖料作物的分布，读图完成20~22题。

20.我国制糖工业的分布主要靠近

A.原料种植区 B.大城市

C.铁路线附近 D.人口稠密区

21.图10中数字序号与我国甜菜种植区对应正确的是

A.①塔里木盆地

B.②河套平原

C.③华北平原

D.④辽河平原

22.我国甘蔗种植区中四川盆地的纬度最高,原因是

A.四周是山地，气候凉爽 B.紫色土广布，土壤肥沃

C.年均温高于同纬度其他地区 D.降水较多，气候湿润

山坡坡栽树崖畔畔青，黄土高坡有了好风景，黄沙那个不起尘少见，林果绕村绿满山。经过几十年的治理，黄土高原由黄变绿，现已成为我国最大的苹果产区。图11是黄土高原地貌类型图，读图完成23~25题。

23.图11中表示黄土墚地貌的是

A.① B.② C.③ D.①②③

24.当地传统民居窑洞的特点是

A.多依山挖掘 B.窑洞门口多向北 C.多占用良田 D.造价较高

25.黄土高原比山东半岛所产苹果口感更甜，其原因是

A.土壤肥沃 　 B.日照充足 　 C.水源丰富 　　 D.昼夜温差小

第Ⅱ卷 非选择题(共50分)

二、综合题(本大题包括5个小题，共50分)

26.阅读下列材料，回答问题。(10分)

潍坊某国际学校部分师生2018年暑假到美国游学考察，7月16日8点从北京首都机场出发，飞行16个小时到达洛杉矶(西八区)。参观了当地一所中学、黄石公园和霍普金斯农场。图12是北美洲地形分布图。

(1) 出发之前，同学们先在地图上了解美国的地理环境。

① 山脉，② 河流，③ 湾，④ 州。

(2)同学们到达洛杉矶时，当地时间是2018年7月 日 时 。该季节洛杉矶的气候特征是什么?

(3)同学们在当地一所中学见到了不同肤色的学生，以白种人和黑种人较多，你能简要说出历史上白种人和黑种人是怎样来到美洲的吗?

(4)同学们来到黄石公园后，看到了众多的间歇泉和温泉。请说出这里地热资源丰富的原因。

(5)同学们在霍普金斯农场参观时，听农场主介绍这里一个劳动力能耕种一万多亩的土地。美国农业生产效率高的原因是什么?

27.阅读下列材料，回答问题。(10分)

(1)写出图13中地理事物的名称

① 盆地，② 高原，③ 岛，④ 河。

(2)据图13描述突尼斯海陆位置的特点： ;

说出突尼斯与巴马科在降水特征上的差异。

(3)巴马科地区是重要的棉花产区，请你说出该地区种植棉花有利的自然条件。

(4)近几年巴马科地区草原退化、沙化严重，请你说出解决的措施。

28.阅读下列材料，回答问题。(10分)

(1)写出图中序号代表的地理事物名称

① 山脉，② 盆地，③ 公路，④ 江。

(2)该地区种植的青稞、小麦穗大粒饱，单位面积产量较高。请你说出气候方面的原因。

(3)请列举青藏高原吸引众多国内外游客的人文因素(至少两条)。

(4)每年夏秋季节，沿川藏南路从成都到拉萨是骑行爱好者通常选择的路线。请据图说出骑行者沿途需要克服的不利气候条件。

29.读我国南方地区图和相关材料，回答问题。(10分)

南方地区少数民族众多,民居独特。长江和珠江上游地区水能资源丰富，大、中型水电站众多。图16是南方地区示意图。

(1)图16中长江与珠江的分水岭①是 山脉，素称我国天府之国的②是 平原，属于我国内海的③是 海峡，我国第一大岛④是 岛。

(2)西双版纳傣族竹楼底层架空，楼上是家人居住、生活的地方;楼顶尖，坡度大。请分析这种房屋结构的优点。

(3)在该地区实施 的西电东送战略对东部沿海和西部地区各有哪些好处?

(4)贵阳1月平均气温7.2°C,7月平均气温23.9°C;上海1月平均气温2.4°C，7月平均气温28.0°C。贵阳和上海相比，寒暑适中的原因是什么?

30.了解潍坊环境，建设美丽家园。阅读下列材料，回答问题。(10分)

材料一 潍坊市总面积1.59万平方千米，人口913万。最热月7月平均气温为25.6℃，最冷月1月平均气温为-3.4℃。地势最高的沂山玉皇顶海拔1032米。潍坊市旅游资源丰富,2014年安丘辉渠梯田被农业部评选为中国美丽田园。

材料二 图17是潍坊市人口分布图

(1)图17中A 河沿岸和B 河沿岸地区,地势平坦，土壤肥沃，经济发达，人口稠密。北部滨海地区人口稀疏的原因是，

南部低山丘陵地区人口稀疏的原因是 。

(2)安丘辉渠发展梯田农业的地形条件是 ，

梯田上种植的油料作物主要是 。

(3)潍坊市人口密度是 人/平方千米(取整数)，潍坊市地势最高的沂山玉皇顶只有冬季有积雪，假设玉皇顶终年积雪，它的海拔高度至少应长高 米(取整数)。

(4)昌乐是我国重要的珠宝首饰加工、集散地，这与当地丰富的 矿产资源密切相关，该矿产形成的原因是什么?
2018年初中学业水平考试地理试题答案
一、选择题(每小题2分，共50分)

1.B2.C3.D4.A5.D

6.B7.B8.A9.A10.B

11.D12.C13.B14.B15.D

16.D17.A18.D19.A20.A

21.B22.C23.B24.A25.B

二、综合题(共50分)

26.(10分)

(1)落基山 密西西比 墨西哥 阿拉斯加 (4分)

(2)16日8时 炎热干燥(2分)

(3)白种人主要是欧洲移民的后裔;黑种人主要是 非洲移民的后裔(1分)

(4)地处美洲板块和太平洋板块的交界处，地壳比较活跃，地热资源丰富(1分)

(5)农业生产过程的专门化(各个环节由公司或农场专业人员承担);机械化水平高(2分)

27.(10分)

(1)刚果 埃塞俄比亚 马达加斯加 尼罗 (4分)

(2)位于非洲大陆北端，地中海沿岸(1分) 降水总量：巴马科多于突尼斯;降水季节分配：巴马科夏季多雨，冬季少雨，而突尼斯夏季干旱，冬季多雨(1分)

(3)光照充足，热量丰富;有河流水灌溉;土壤肥沃(2分，答对其中2条既可得2分)

(4)退耕还林、还草;规定合理载畜量，避免过度放 牧(2分)

28.(10分)

(1)祁连 柴达木 新藏 雅鲁藏布(4分)

(2)光照充足，昼夜温差大，利于作物有机物质的积累;气温低，作物生长期较长(2分)

(3)独特的民族风情(饮食、民居、服饰、歌舞、宗教活动)、高原牧场、布达拉宫等藏传佛教圣地(2分，答对其中2条既可得2分)

(4)海拔高，空气稀薄，缺氧导致高原反应;紫外线辐射强，导致皮肤灼伤;多阴雨天气(2分)

29.(10分)

(1)南岭 成都 琼州 台湾(4分)

(2)底层架空，便于通风散热、防潮，防止野生动物袭扰;楼顶尖、坡度大是为了及时排水(2分)

(3)缓解能源紧张，改善东部地区的能源结构和环境质量;增加居民收入，提升生活质量，促进西部地区的经济发展(2分)

(4)贵阳与上海相比因为纬度低，所以冬季气温较高;因为海拔较高，所以夏季气温较低，故寒暑适中。(2分)

30.(10分)

(1)弥 潍 土壤盐碱化严重地形崎岖，交通不便，发展农业生产的条件较差(4分)

(3)574 3235 (2分)

(4)蓝宝石 远古时代的火山喷发(2分)

1、 看资质

这里所说的看资质并不是简单并狭隘地看中国教育部的认证，正如很多国企一样，有着国家的优厚待遇但却管理一团糟，因为这些企业有着绝对的后台支撑所以可以为所欲为，有些留学机构给教育部投放了大量的费用获得了教育资质，而其实在国外申请的情势了解，在合作院校方面等完全没有实力。所以最好的资质就是，学生要申请哪个国家就选择本部在那个国家的，这是绝对有优势的，比如申请美国的，总部就在美国，申请英国的，总部就在英国，这样的机构无疑是更加可信的。

2 、查口碑

在选择之前可以查看好的地方，但是更重要的是查看这些机构的不好的评论，比如“黑中介”“骗子公司”等词语，网上搜索确认在论坛、社区、投诉网站有无被投诉或产生纠纷的案例发生。留学中介的服务难免人人都满意，但是如果被投诉较多的话，则的确要谨慎选择。

3、看顾问

看顾问老师不仅要看气质，看工作年限，看工作经验，还要看是否专业。一般很专业的顾问老师都是面对任何学历和学习情况的学生都能经过比较短的时间考虑和分析准确定位，根据自己的经验和往年申请录取情况制定比较可信和较好的方案。比较好的顾问就是能够对申请的院校专业的形势很敏感，迅速捕捉信息，同时在后续服务中也是一如既往，签约前后没有任何的态度变化，对学生都是很热情很耐心很负责任，在学习和实习方面能给出非常有效的建议。

4、 看文案

文案老师无疑也是很重要的，因为申请文书是学生学校申请中不见面的材料，目标院校也是根据文书材料来决定录取谁的。文书材料能体现出学生的硬性条件和软性条件，硬性条件就是学校专业，学生的成绩，雅思成绩，获得过的国际奖项等，软性材料就是文案老师对学生进行的包装了，体现学生的性格、协调能力、组织等综合能力，最重要的是发展潜力。好的留学机构的文书老师不仅在挖掘学生闪光点方面比较突出，在文书写作上也是一流的，接近母语级别。

以上是美联出国考试小编给大家的一些建议，留学需谨，祝愿大家能够早日的完成自己的留学梦。

随着各地中小学恢复正常教学，号称史上最长假期的“假期”宣告结束，“神兽”们陆续“归笼”，回到阔别数月的校园。

家长们在长出一口气的同时，还要继续为孩子的学业殚精竭虑。

据一份有关教育的全球发展报告统计，中国父母对子女的重视程度在全球名列第三。

为了不让孩子输在起跑线上，家长们如“八仙过海”般各显神通，力图尽自己最大的努力把孩子送到最好的学校。

于是，“神兽”们被“关”进了不同的“笼子”，有的叫公立学校，有的叫私立学校，有的叫平民学校，还有的叫“贵族学校”……

本期，显微故事将把焦点放到大家关心的国际学校，通过数位学生家长、中籍教师与外籍教师的讲述， 让你知道国际学校贵在哪里？贵得是否值得？

以下是他们的真实故事：

文 | 林鹿、无境

编辑 | 李思思

田先生 45岁 深圳某国际学校学生家长

儿子上小学五年级的时候，我把他送到深圳首屈一指的“纯”国际学校。

所谓“纯”国际学校是只有外籍学生才能就读的，学校的工作人员、校长、教师都是外国人，只有一两个教中文的中国籍老师。

选择让孩子来这所学校就读的家长，也一般是来华工作的外国公职人员、企业高管等。

之所以选择这所学校，在于他的教学质量、软硬件设施都是国际一流水准。更重要的是，国际学校一般是小班走读教学，每个班级16~25名学生，师生比例和公立学校差异悬殊。

公立学校的每个班级一般是五十人左右，就算老师再有耐心，也不可能照顾到所有学生。

相比之下，国际学校的小班教学优势就凸显出来了。

当然，国际学校的花费也贵得多，我去的这每年光学费就22万。此外，每年还有各种课外培训、生活费、以及寒暑假的海外游学等费用，一年花费接近30万。

我本身是某企业的CEO，费用可以承受，但我需要先帮助孩子成为一个“外国人”。

我在中介的帮助下，花一万多元买了一个非洲国家的“绿卡”，这样孩子就有了入学资格，成为学校里为数不多的几名中国学生之一。

因为我老婆做对外贸易、我本身也懂英文，所以孩子从小就接触英文。刚进入国际学校时，我孩子对全英文授课没有太大的压力，和外籍老师、同学沟通也没有障碍。

去年，我儿子以优异的托福和SAT成绩，被美国东部的一所顶级私立初中录取，学费加住宿一年七万美金。

但无论是在国内、国外，接受过小班教育、国际学校课程培养的儿子都相对中国孩子更独立。今年三月，美国疫情爆发，13岁的他自己订了机票，从卡塔尔转香港回到深圳。

在家期间，他除了上网课，每天还会给自己留出时间健身，毅力之强出乎我的意料。连他的外国同学都说：“很少看到中国孩子这么自律的！”

虽然我有点后悔这么早把儿子送到国外的，毕竟我和他妈妈都是在中国的教育体系下成长起来的，从小学到大学，接受的都是传统公立教育，希望他也像我们一样去经历下高考。

无奈，自打上过国际学校后，这孩子就更有主意了，连出国读书是他自己的选择，做父母的就只有支持吧。

张女士 32岁 北京某公立学校国际部中籍教师

国内的国际学校通常分为三种：一种是纯国际学校，只招收外籍学生；一种是以招收中国学生为主的民办国际学校；还有一种是公立学校的国际部，中外学生都收。

所有类型的国际学校教授的都是欧美课程。

把孩子送到国际学校的中国家庭主要有这么几类：

一类是家里经济条件特别好，住豪宅开名车完全“不差钱”，就是希望孩子上“贵族学校”，接受不一样的教育；

一类是没有本地户口，没有办法在当地参加高考，只好读不限户籍的国际学校，这在北上广深这样的一线城市尤其多；

还有一类是学生平时成绩一般或是中考没考上理想高中，若是在国内参加高考，可能考不上好大学，所以选择去国外留学。

过去大家谈到的出国读书，大多是最后一类。但这几年，前两类的学生群体越来越多，我所在的学校也属于前两类。

我们是公立学校下属的国际部，主要教授AP课程。AP课程是在高中阶段开设的美国大学预修课，考试成绩可以抵大学学分，对申请欧美大学很有帮助。

但我们学校以中籍教师居多，外教很少，上课也是中文讲解，但使用英文试卷。

国际部刚成立的时候，师资主要是从高考部的教员中抽调出来的，老师们都是国内一流大学毕业，有着丰富的教学经验。

现在国际部的规模越来越大，名气也越来越大，对老师的要求也越来越高，英语老师要求是国内顶级大学高翻的硕士，或是国外大学的TESOL研究生，科任老师也必须是名校硕士或博士。

我们的待遇与公立学校同等资历的老师相同。

虽然收入没有私立国际学校的老师多，但因为可以解决编制和户口问题，对老师们还是很有吸引力的，教师的稳定性相对较高，流失的很少。

冯女士 38岁 上海某国际学校学生家长

原本，我没打算让孩子读什么“贵族学校”，但他没考上重点高中，我又不想让他在普通高中里将就，就把他送到了上海的一所国际学校。

这所学校是上海某高校的国际部，上课地点在大学校园里，教学风格也和大学类似，实行分层走读制。

在这里，高中的孩子可以自主选择课程，上不同的课去不同的教室，身边的同学也会不停地换，不像普通高中所有学生都固定在一个教室里。

不过，这个学校会根据学生成绩的好坏分重点班，成绩不同，收的学费也不同。

成绩最好的学生在A班，学费一年17万，稍差一点的学生在B班，学费一年14万。A班和B班的师资差不多，但A班每周比B班多上两小时的课。

C班的学生分数是最低的，收费也最低，师资跟AB班比要差一些。

我儿子在A班。他想去英国，选择了英国学制的A-LEVEL课程。同班还有20多名学生，都是来自全国各地的中国人。

大多数学生选择住校，但我儿子从小患有慢性遗传病，饮食结构比较特殊，一日三餐有专门食谱，没法吃学校食堂。所以，我们在学校附近租了一套公寓，年租金小二十万。

我在老家有一份稳定的工作，孩子爸爸也在老家做生意，没法陪读，我们又专门请人在上海照顾儿子的起居。

“十里洋场”寸土寸金，花费很大。算起来，儿子在上海一年的学费、生活费和房租等各种开销加起来，至少也得五十万。

但我儿子依然心存愧疚，做为母亲，我没有照顾好他。我和孩子爸爸忙着工作和家里的生意，初中三年没有陪他写过一次作业。

他很聪明，就是在学习上有时需要有人在身后推一把，可惜我在他成长的重要阶段，忽视了对他的陪伴。

他没考上重点高中，主要是差在 体育 上。因为身体的原因， 体育 只考了二十分。要是我以前能多陪陪他，哪怕是多陪他做几次体能训练，也会比现在的成绩要好。

送儿子上“国际学校”，算是我对缺席他初中教育的一种补偿。

我不奢望他理解父母的苦心，只希望他能快乐地长大。

Andy 35岁 女 北京某国际教师培训机构外籍教师

我是英国人，来中国8年，曾作为外教在山西、浙江等工作，前两年刚来北京。

我所在的公司专门做国际教师培训，来培训的主要来中国任教的外国人。

国际学校对教师的任职条件是有严格要求的，除了需要有相关专业的硕士学历，还要有不少于120小时的TEFL学习、拿到CELTA证书，上岗之前还要接受相关的培训。

培训的内容包括一些基础理论知识，比如教育理论、教学技巧等。此外，所有新教师还要学习两个月的CPT课程，即Continue Professional Development （持续专业性发展），讲授个性教学、课堂管控、提问技巧等。

现在很多幼儿园也开设了国际版，一些外教也要面对年龄较小的孩子。我们也会他们培训儿童心理学、行为学等知识，告诉他们如何与小朋友相处。

虽然这些教师大多会拿到“上岗证”，但他们中绝大部分没有教学经验，年龄层次也不太一样，对我们来说，培训是有一定难度的。

因此，在他正式成为国际教师前，我们内部还有三周观察期，对他的教学能力进行考察，判断他们是否能适应未来的工作。

我做国际教师培训工作快十年了，培训过的老师少说也有几百名了，他们来自世界各地，哪个国家都有。

也有少数中国老师参加培训，对他们的培训内容主要是如何与外籍家长沟通，应对文化冲突。

中教和外教有哪些不同，我想主要有这几方面：

第一，外籍教师在发音、语法、对语言的理解等方面有先天优势，教授英语课程更地道；

第二，外教更注重培养学生的独立思考和自主能力，中国老师更懂得照顾学生、家长；

很多中国学生，尤其是小学生，刚接触外教时是有一点恐惧的，时间长了才好了，这是我的个人经验。

有人说外教的工资会比本地老师的工资高一点，这个我不太清楚。

但可以肯定的是，没有高薪，他们肯定不来。

Michael 男 36岁 北京某国际学校外籍教师

来北京五年，我还是没有完全和教师同事们融入，大家喜欢聚会、聊天，但我更喜欢独处。

我在美国读完硕士，考了国际教师资格证。五年前，我通过中介来到中国，在国际学校教数学和美国 历史 ，用英文讲课。

很惭愧，来中国好几年了，我依然没有学会中文。学校里有很多中国同事，但我们之间交流都用英语，基本都是工作方面的沟通。

我们学校是私立学校，待遇还不错，外教月薪2.5万至3万元。学校会提供教师公寓，每年还会报销一次中国到美国的往返机票。

教师宿舍顶层有个很大的露台，那是我最喜欢的地方。

有时晚饭后，我会带几罐啤酒爬上房顶，坐在那里一边喝酒一边漫无目的地张望，仿佛望着望着，就可以看到美国的家乡了。

想家是一定的，但是一年只能回去一次。假期，我会约上跟我一起来中国的那两位老乡出去 旅游 ，中国很大，有很多好玩的地方值得一去。

周末我还在五道口兼职教授成人英语，周六周日各半天。

“老外”喜欢和“老外”扎堆，像三里屯、五道口，都是老外的“集散地”。但我比较宅，是典型的“宅男”，但我有个朋友是刻意拒绝与人来往。

他也是美国人，在上海的一所国际学校当老师。平时有朋友叫他出去吃饭喝酒泡吧，他大多拒绝，原因是他喝酒之后经常打架。

他不聚会不喝酒是因为不想酒后闹事导致失业。在美国找工作并不容易，他很珍惜在中国的工作机会。

在“老外”圈里，来中国当外教是一份相当不错的工作。有些人也想去国际学校教书，但是因为学历不够，或是没有考到资格证，只能另谋它路。

宋鑫 教龄13年 首都师范硕士

我2007年研究生毕业，成为了一个国际学校的中国教师。

相对于层层过关的公立学校招聘，国际学校的办学思路从一开始就显得“特别”：试讲的打分者不只是德高望重的前辈、主任，学生的评价也是打分标准之一，占比非常高。

换句话说，教师身上的“主导者”光环弱了很多，而是作为一个“辅助角色”参与到孩子们的学习成长中。

但公立教育则默认了一个大前提：学生没有自主自制自治能力。老师是一个天然权威的“指挥官”，指哪儿学哪儿。

大部分“默认”校规都是不准做这、不能做那，把十几岁的孩子圈在一个框框里，预设他们是“必须被管教”的对立身份。

我们学校就相对比较开明、平等。老师和学生的关系也比较松散，因为对学生和老师的考核体系就都不一样，不完全看成绩的高低。

国内教育终极核心很明确：高考。

高考作为选拔型、竞争型考试，为了拉开学生之间的区分度，会故意在考题上设置一些小的“陷阱”。比如大纲上没有特别要求的隐藏考点，就得靠学生自己动脑筋琢磨。

国际学校的考核没那么多弯弯绕绕，也不会“挖坑”。

以我所教的物理为例，通常考题在第一个大题的第一小问就会引导你往一个固定思路方向想，从浅到深逐渐展开，考察是不是掌握了这个知识点。

这样学生在学的时候，心是比较安定的，不至于时刻琢磨老师会出什么偏题，怎么“为难”我。

去英美国家读四年大学不便宜，学费生活费加起来一两百万很正常。但实际上，仅是“预备出国”所需的花费也不少。

我们学校算便宜的，一年10万多，好一些的学校得20万起步。所以能够有资本选择这条路的家庭，起码是小康家庭以上。

我们目前大部分生源是外地来京创业的家庭。父母能赚钱，但没户口，也不想让孩子回老家参加高考，就只能来上国际学校，将来走出国留学这条“烧金路”。

很多京籍家庭也开始选择国际学校，这批孩子大概占比20%左右。

我们也常听到这样的说法：国际学校的学费那么贵，是不是老师也赚很多啊？其实我们和公立学校老师的差距并没那么大。

此外，我们这里的外籍教师流动性特别大。通常，年轻外教的合同是一年制，很可能合同期满就回国了。

外教的教学能力比不太上中教，在出成绩方面还是差一些的。此外，国内的学校普遍缺少理科类外教，尤其是英美国家的人才特别少。

我们每个科目都会配备一个外教，但他可能需要同时教2-3个年级的课程。80%的课程还是必须靠有国外留学背景、英文强的中教，学历起码是硕士毕业。

不过，私立的教师都很动荡。我能在这里10年，也是因为有公立学校编制，并在这里安家。而我认识的很多中国年轻教师，他们都根据薪资和个人发展跳槽，也挺频繁的。

1、青海湟川中学国际部

湟川中学国际班课程是由学历课程、文凭课程及中方文凭课程三部分组成，学制为三年。对于顺利完成国际班课程的学生，将颁发由美国大学理事会及英国教育文化委员会授予的SAT、A-Level 高中毕业文凭，该文凭被世界顶尖高等学府认可，其中包括耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等学府。

2、西宁市西建中英文学校

西建中英文学校建校于2000年9月，由西宁市教育局批准，西宁市城西区教育局和西宁建设集团有限责任公司联合承办的省内首家民办公助学校。学制为小学一年级至高三年级十二年制的全日制、寄宿制学校。

3、西宁市第一私立高级中学

西宁市第一私立高级中学在青海省教育厅、西宁市人民政府和西宁市教育局的高度关注和支持下，教师队伍更加稳定、学生生源更加充足、高考成绩逐年攀升，社会信誉越来越高。学校已有20多个教学班1000多名学生，学生遍及青海省的每一个市县，是青海省唯一超千人的民办寄宿制高中。

扩展资料

湟川中学每年将选派数名教师赴英进行阶段性学习访问，在学习完成后将授予由剑桥考试委员会颁发的能在国际范围内教授英语的教师资格证书(ESOL)。

同时英国大学联盟每年也将选派数名具有教授国际课程资质的教师来我校进行教师互换，外方教师在我校互换期间将对国际班学生进行授课。

此外，湟川中学还与海外教育机构建立了学生互访机制，旨在促进中西方文化交流，开阔学生的眼界和思路。

参考资料来源： 百度百科-西宁市第一私立高级中学

参考资料来源： 百度百科-西宁市西建中英文学校

参考资料来源： 百度百科-青海湟川中学国际部