淮北高中国际部有哪些学校 重点中学

江阴12所高中排名
江阴12所高中排名，江阴市重点高中有哪些
编辑：人人点网 2022-06-15 01:47:12 浏览量：
江阴一中

江苏省江阴市第一中学位于江阴市城区中心，简称江阴一中，是江苏省重点高中、国家级示范性高中、江苏省首批四星级高中。江阴一中创办于1907年，前身为美国教会创办的励实学堂。1997年11月通过江苏省重点高中验收，2000年4月通过江苏省国家级示范性高中验收，2004年又顺利转评为江苏省首批四星级高中。

南菁高级中学

坐落于江苏省江阴市。学校是由江阴市教育局主管的一所公办高级中学、江苏省重点中学、国家级示范性普通高级中学、江苏省四星级普通高级中学、教育部中学校长培训中心考察基地、中国教育科学研究院全国名校长名教师挂职研修基地、国家汉办基地学校、江苏省美育课程基地、江苏省微科技课程基地。

江阴高级中学

位于江苏省江阴市，是江苏省省级重点中学，国家示范性普通高中，江苏省四星级学校，学校前身为创办于公元1738年的.暨阳书院，早在1960年，该校就被当时的苏州地区确定为地区重点学校；1980年10月，江苏省人民政府又确定该校为全省95所重点中学之一；1993年11月，成功创建合格省重点中学；1998年4月，成为“国家示范性普通高中”。

江阴青阳高级中学

国家级示范性高中、江苏省四星级学校――江苏省江阴市青阳中学，创建于1927年，坐落于历史悠久、人文荟萃、经济发达、交通便捷的江南名镇――江阴市青阳镇，这是一所历史积淀丰厚、文化底蕴精深、办学成绩卓著、享誉大江南北的知名资深学校。

江苏省拟定17所五星级普通高中大盘点，你的母校上榜了吗？

普通高中星级评估是江苏省评估院对普通高级中学（完全中学）实施的一种等级鉴定。

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目前，四星级高中是江苏省教育评估院对普通高中实施的一种最高等级鉴定。该类学校有一流的办学条件、师资队伍和管理，文化底蕴深厚，在国内有很高的知名度，并与国外名校有很好的合作。属于四星级高中学校里素质教育的典范、教育改革的样板、对外交流的窗口，更为主要的是突出国际可比性。

另外，江苏省教育评估院还拟定了17所“五星级高级中学”，全部出自四星级高中大名单。她们都是哪些呢？小编为您来一一盘点！

南京市：

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南师附中

南京师范大学附属中学（High School Affiliated To Nanjing Normal University），简称南师附中。1902年，清朝两江总督张之洞奏设三江师范学堂并设附属中学堂，三江师范学堂附属中学堂由此创办，并伴随中国近现代教育一起成长，被誉为“中国基础教育发展的缩影”。学校经数次更名易址后于1984年更名为南京师范大学附属中学。

南京师范大学附属中学是江苏省教育厅直属公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省模范学校、ISC国际学校联盟成员学校，也是首批国家级示范高中，二十世纪六十年代列为国家教育部教改全国三座试点学校之一。建校以来，学校以“慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才”而著称；世纪风雨，培育“社会中坚”；历尽沧桑，不改青云之志。

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金陵中学

金陵中学（Jinling High School）创建于1888年（清光绪十四年），当时为汇文书院，是美国基督教美以美会在华创建的教会学校，1910年（清宣统二年）与宏育书院合并为金陵大学，改中学堂为附属中学，简称金大附中、金陵中学。1937年抗日战争爆发，部分教员西迁四川办学，学校分设宁蜀两地。1946年，迁回南京办学。1951年与金陵女子文理学院附属中学合并为南京市第十中学。1988年，改名为南京市金陵中学。

金陵中学是江苏省重点中学、模范学校、德育先进学校、国家级示范高中、江苏省首批创新拔尖人才培养试点学校、全国体育红旗学校。

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南京外国语学校

南京外国语学校（Nanjing Foreign Language School）位于南京市玄武区北京东路，是全国首批外国语学校，是江苏省重点中学，是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一，也是北京大学“中学校长实名推荐制”和清华大学“领军计划”自主招生的入选学校之一。

根据2016年4月学校官网显示，南京外国语学校有初中部、高中部、国际部90个班级在校生4150余人，开设英、法、德、日4个语种，教职员工320余名。

镇江市：

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江苏省丹阳中学

市，前身为国立社会教育学院附中，1941年创立于四川青木关，1946年迁至丹阳夫子庙。后几度易名，于1996年更名为江苏省丹阳高级中学，是江苏首批通过省级验收的国家示范高中之一。学校先后培养出周俊（中国科学院院士）、钱清泉（中国工程院院士）等英杰，也获得了“全国实践教育活动先进单位”等一百多项国家级和省市荣誉。

常州市：

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江苏省前黄高级中学

江苏省前黄高级中学（Jiangsu Province Qianhuang Senior Middle School）位于常州市武进城区，是江苏省首批重点中学，国家级示范高中，江苏省首批四星级高中。

学校创建于1939年，1957年，被确认为江苏省首批办好的省属重点中学，1999年，成为江苏省率先创建的国家级示范高中，2004年，学校被评为江苏省首批星级高中。

截止2013年，该校校区占地总面积550亩，有77个班级（其中高中班52个、民办初中班25个、中外合作办学班3个），初高中学生6000多人，有教职工295人。

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江苏省常州高级中学

江苏省常州高级中学（Changzhou Senior High School of Jiangsu Province）是江苏省四星级普通高中，也是江苏省文明单位、江苏省模范学校。

江苏省常州高级中学创办于1907年，初名“常州府中学堂”；1913年7月，易名为“江苏省立第五中学”；1929年9月，改称“江苏省立常州中学”；1951年，改称“苏南常州中学”；1953年，改称“江苏省常州中学”；1954年，改名为“江苏省常州高级中学”。

截至2009年7月，江苏省常州高级中学占地面积103亩，共有班级40个，在校学生近2000人，教职工170人。

无锡市：

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江苏省天一中学

江苏省天一中学（Jiangsu Tianyi High School）位于无锡市锡山区，是江苏省首批重点中学之一，国家级示范高中，江苏省四星级学校。

学校创办于1946年，1978年，被确定为省首批办好的16所重点中学之一，1990年，被省教委确认为“江苏省首批合格重点高中”。

根据2015年8月学校官网显示，学校占地面积450亩，有66个教学班，学生3000余名，教职工300余人。

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江苏省南菁高级中学

江苏省南菁高级中学创建于1882年10月27日，是一所历史悠久的名校。它坐落在长江之滨新崛起的现代化工业港口城市和交通枢纽城市―江阴市城区中心，占地面积320多亩。现设高中三个年级四十五个班，教职工200余名。学校环境幽静，景色宜人，亭台水榭，碑刻长廊，箭炬校门，显示着她的古朴幽远；而现代化的教学楼、图书馆、实验楼、语音室、演播厅、校园网、新食堂等，更体现着她的气派和活力。

苏州市：

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江苏省苏州高级中学

江苏省苏州中学，简称苏州中学、苏高中、苏中，位于中国江苏省苏州市姑苏区。苏州市区第一所国家示范级高中。2004年首批成为四星级中学。

2011年7月苏州中学第四次入选“中国百强中学”。2013年苏州中学荣获清华大学颁发的“中学毕业生清华成长奖”。

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江苏省木渎中学

江苏省木渎高级中学位于江苏省苏州市吴中区木渎镇，学校的前身是创办于1937年私立吴西中学，学校先后荣膺国家级示范高中、江苏省模范学校、省首批四星级高中、省首批文明学校等殊荣，连续八届（16年）荣获江苏省文明单位称号。

截止2014年9月学校占地508亩，49个班级，1840名学生，教职工300人。

扬州市：

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江苏省扬州中学

江苏省扬州中学是江苏省四星级普通高中，也是江苏省文明单位、全国教育科研先进集体、江苏省模范学校。

江苏省扬州中学肇始于1902年创立的仪董学堂、1908年设立的扬州府中学堂，以及光绪年间的尊古学堂；后历经两淮中学堂、两淮师范学堂、淮扬合一中学校、江苏省立第五师范学校、江苏省立第八中学校等时期；1927年，成立江苏省立扬州中学，同年改名为第四中山大学区立扬州中学；1928年，改名为江苏大学区立扬州中学；1928年，学校改称中央大学区立扬州中学；1929年，学校复名江苏省立扬州中学；1953年9月，更名为江苏省扬州中学。

据学校网站2015年3月信息显示，江苏省扬州中学校园面积12万多平方米，校舍建筑面积6万多平方米，共有学生2300多人。

南通市：

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江苏省启东中学

江苏省启东中学（Qidong Middle School of Jiangsu Province）位于长江北岸、黄海之滨的启东市，为国家级示范性普通高中、江苏省首批四星级学校、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校。

江苏省启东中学创办于1928年；1990年4月，学校成为江苏省首批办好的重点中学；1997年，学校更名为江苏省启东中学；1998年4月，学校通过“国家级示范性普通高中”评估验收；2003年12月，学校成为江苏省首批四星级学校。

根据2015年5月学校官网显示，学校占地面积270亩，建筑面积10. 5万平方米；拥有教职工300多人，特级教师6人，高级教师150人；拥有60个教学班，在校学生3000多人。

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江苏省南通中学

江苏省南通中学是由清末状元、实业家和教育家张謇先生于1909年亲手创办，是南通第一所推行新式教学的中学堂，是江苏省首批省属重点中学之一。

截至2013年3月，江苏省南通中学占地面积105亩，共有46个班级，2500余名学生，教师中有12名特级教师，5名教授级中学高级教师，100余名中学高级教师

泰州市：

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江苏省姜堰中学

江苏省姜堰中学（Jiangyan High School of Jiangsu Province），国家级示范性高中、江苏省重点高中、江苏省四星级高中。

江苏省姜堰中学创办于1939年，历经三水初级中学、泰县私立荣汉初级中学、存容学塾、苏中姜堰初级中学、泰县姜堰中学等的传承演变。1996年被省教委命名为江苏省姜堰中学。

截至2015年，占地110亩，建筑面积54000多平方米。有高中班54个，学生3500余人，教职工307人。

盐城市：

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江苏省盐城中学

江苏省盐城中学，简称“盐中”，创办于1927年，初名为“国立第四中山大学盐城中学“，1928年改名为“国立中央大学区立盐城中学”，随后改名为“江苏省立盐城中学”，后因抗战等原因校名校址多次更迭；1953年，学校更名为“江苏省盐城中学”至今。

江苏省盐城中学是江苏省首批重点中学、首批四星级高中和首批国家级示范性普通高中，在民间被誉为全省普通中学的“五朵金花”之一。办学以来，为祖国培育大量人才，成为了南京大学、东南大学、中国矿业大学等一批重点高校的优质生源基地。

学校于2006年组建了江苏省盐城中学教育集团，包含江苏省盐城中学、盐城市高级实验中学和盐城市初级中学三所学校，分设于毓龙路、鹿鸣路、康居路，占地面积共640多亩，学生一万余人，初步形成了“一个集团、两个学段、三所学校”的办学模式。

连云港：

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江苏省新海中学

江苏省新海高级中学（JiangSu XinHai Senior High School）位于江苏省连云港市。学校是连云港市首批国家级示范高中、江苏省首批18所重点中学、江苏省首批四星级高中、江苏省首批办好的95所重点中学之一、全国教育系统先进集体、南京大学、清华大学、复旦大学、北京大学优质生源基地。

学校的前身是由1924年成立的“私立普爱学校”于1930年设立的中学部（普爱中学）。1948年更名为“山东省立新海中学”，1953年1月学校更名为“江苏省新海中学”。2001年初、高中分离，学校由江苏省新海中学高中部和原连云港市新浦中学合并成立“江苏省新海高级中学”。

截止2015年1月，学校校园占地310亩；建筑面积、绿化面积达均10万平方米；[1]在岗教师294名，其中特级教师8人，教授级高级教师2人，高级教师181人，占全体教师的52.2%。硕士研究生89人，硕士研究生比例达30.2%。有2名外籍教师常年在校任教；有75个教学班，学生4050人。

淮安市：

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江苏省淮阴中学

江苏省淮阴中学成立于1902年，初名为“江北大学堂”；1978年更名为江苏省淮阴中学。是首批国家示范级高中，首批江苏省四星级高中，全国文明单位。

据2015年7月学校网站显示，江苏省淮阴中学占地面积173333平方米，共有学生3000多人，特级教师11人，正高级教师3人。

2017年，被评为“第一届全国文明校园”。

江苏省普通高中星级评估必须遵循如下原则：

1、正确导向。围绕评估目标开展评估，以科学的教育思想、先进的办学理念引导学校，使评估成为全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要措施。

2、评建结合。通过评估调动各方面的积极性，以评促建，以评促改，以评创新。

3、科学公正。要科学遴选指标，优选评估方法，规范操作程序，严肃评估纪律，力求评估结果客观公正。

4、有序推进。评估要统筹规划，分级组织，分步实施，循序渐进，稳定发展。

以下是江苏省“四星级高中”全名单，谁还有机会搭上“五星级高中”的末班车呢？欢迎评论留言。

南京市（26所）
南京师范大学附属中学、

南京市金陵中学、

南京市第一中学、

江苏教育学院附属高级中学、

南京市第九中学、

南京市第五中学、

南京市第十三中学、

南京市中华中学、

南京师范大学附属扬子中学、

江苏省江浦高级中学、

南京市江宁高级中学、

江苏省六合高级中学、

南京市宁海中学、

江苏省溧水高级中学、

江苏省高淳高级中学、

南京市秦淮中学、

南京市田家炳高级中学、

南京市雨花台中学、

南航附属高级中学、

南京市第十二中学、

南京市燕子矶中学、

南京市大厂高级中学、

南京市第三中学、

溧水区第二高级中学、

南京市天印高级中学、

南京市第二十七高级中学

无锡市（21所）
无锡市第一中学、

无锡市洛社高级中学、

无锡市辅仁高级中学、

无锡市第六高级中学

江苏省锡山高级中学、

江苏省天一中学、

江苏省梅村高级中学、

江苏省太湖高级中学、

江苏省羊尖高级中学、

江苏省南菁高级中学、

江苏省江阴高级中学、

江苏省江阴市第一中学、

江阴市华士高级中学、

江阴市青阳中学、

江阴市长泾中学、

江苏省宜兴中学、

江苏省宜兴第一中学、

江苏省怀仁中学、

江阴市成化高级中学[1]、

宜兴市和桥高级中学

宜兴市第二高级中学

无锡市第三高级中学

苏州市 （24所）
江苏省苏州中学、

江苏省苏州第十中学、

苏州市第一中学、

苏州市第三中学、

苏州市第六中学、

江苏省苏州实验中学、

苏州大学附属中学、

西安交通大学苏州附属中学、

江苏省梁丰高级中学、

江苏省木渎高级中学、

江苏省苏苑高级中学、

江苏省外国语学校

江苏省黄埭中学、

江苏省昆山中学、

震川高级中学、

江苏省太仓高级中学、

太仓市沙溪高级中学、

江苏省常熟中学、

常熟市中学、

张家港暨阳高级中学、

张家港市塘桥高级中学、

张家港市崇真中学、

张家港高级中学、

张家港市沙洲中学、

陆慕高级中学

常州市 （19所）
江苏省常州高级中学、

常州市第一中学、

江苏省前黄高级中学、

江苏省武进高级中学、

江苏省奔牛高级中学、

江苏省华罗庚中学、

江苏省溧阳中学、

横山桥高级中学、

常州市湟里高级中学、

常州市田家炳高级中学、

常州市第二中学、

常州市第三中学、

常州市第五中学、

溧阳市光华高级中学、

金坛市第一中学、

江苏省横林高级中学、

常州市北郊高级中学、

常州市田家炳实验中学、

常州市武进洛阳中学

南通市 （24所）
江苏省南通中学、

江苏省南通第一中学、

南通大学附属中学、

南通市第三中学、

南通市第二中学、

南通市天星湖中学、

江苏省如皋中学、

如皋市第一中学、

江苏省白蒲高级中学、

江苏省石庄高级中学、

江苏省江安高级中学、

如皋市搬经中学、

江苏省如东高级中学、

江苏省海门中学、

江苏省包场高级中学、

江苏省启东中学、

江苏省汇龙中学、

江苏省海安高级中学、

江苏省通州高级中学、

江苏省西亭高级中学、

江苏省平潮高级中学、

江苏省�薏韪呒吨醒А�

如东县马塘中学、

海安县曲塘中学、

海安县实验中学

盐城市 （21所）
江苏省盐城中学、

盐城市第一中学、

盐城市龙冈中学、

盐城市田家炳中学、

盐城市伍佑中学、

江苏省东台中学、

江苏省大丰高级中学、

江苏省滨海中学、

江苏省建湖高级中学、

江苏省射阳中学、

江苏省响水中学、

江苏省上冈高级中学、

东台市三仓中学、

东台市安丰中学、

东台市第一中学、

大丰市新丰中学、

射阳县第二中学、

江苏省阜宁中学、

阜宁县第一高级中学、

盐城市大冈中学、

盐城市时杨中学

泰州市 （15所）
江苏省泰州中学、

江苏省姜堰中学、

江苏省姜堰第二中学、

江苏省靖江高级中学、

江苏省泰兴中学、

江苏省黄桥中学、

江苏省口岸中学、

江苏省兴化中学、

泰兴市第一高级中学、

泰兴市第三高级中学、

泰州市姜堰区罗塘高级中学、

靖江市第一高级中学、

兴化市楚水实验学校、

兴化市戴南高级中学、

泰州市第二中学

徐州市（18所）
江苏省徐州市第一中学、

徐州市第三中学、

江苏省徐州高级中学、

江苏省沛县中学、

江苏省郑集高级中学、

郑集中学城区校区、

江苏省丰县中学、

丰县民族中学、

江苏省新沂市第一中学、

江苏师范大学附属中学（又名徐州市第三十六中学）、

江苏省侯集中学、

江苏省运河中学、

铜山县棠张中学、

徐州市第七中学、

江苏省睢宁高级中学、

睢宁县李集中学、

徐州市第二中学

徐州市贾汪中学

镇江市 （11所）
江苏省镇江第一中学、

江苏省镇江中学、

江苏省丹阳高级中学、

江苏省大港中学、

江苏省扬中高级中学、

镇江市实验高级中学、

江苏省句容高级中学、

句容市实验高级中学、

丹阳市吕叔湘中学、

丹阳市第五中学、

丹阳市第六中学

句容市第三中学

连云港市 （16所）
江苏省新海高级中学、

江苏省东海高级中学、

江苏省灌云高级中学、

江苏省赣榆高级中学、

江苏省灌南高级中学、

江苏省连云港高级中学、

江苏省海州高级中学、

江苏省海头高级中学、

江苏省板浦高级中学、

江苏省白塔高级中学、

江苏省赣榆第一中学、

灌云县第一中学

南京师范大学灌云附属中学

东海县石榴高级中学

赣榆县城头高级中学

赣榆智贤中学

淮安市（13所）
江苏省淮阴中学、

江苏省淮安中学、

江苏省盱眙中学、

江苏省涟水中学、

江苏省清江中学、

江苏省金湖中学、

江苏省清河中学、

江苏省淮州中学、

郑梁梅高级中学、

江苏省马坝高级中学、

江苏省洪泽中学、

江苏省清浦中学、

淮安市楚州中学

扬州市 （17所）
江苏省扬州中学、

江苏省邗江中学、

江苏省江都中学、

江苏省宝应中学、

宝应县安宜高级中学、

扬州大学附属中学、

扬州市新华中学、

江苏省高邮中学、

江苏省仪征中学、

江苏省南京师范大学第二附属高级中学、

高邮市第一中学、

扬州市丁沟中学、

仪征市第二中学、

宝应县�锼�高级中学、

江都区大桥高级中学

扬州市仙城中学

扬州市瓜洲中学

宿迁市 （11所）
江苏省泗阳中学、

江苏省沭阳高级中学、

沭阳县建陵高级中学、

江苏省致远中学、

江苏省泗洪中学、

江苏省宿迁中学、

江苏省宿豫中学、

江苏省淮北中学、

江苏省洪翔中学

江苏省马陵中学

沭阳如东高级中学

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安徽教育事业：

2021年末，安徽省有研究生培养单位21个，普通高校（含独立学院）121所，各类中等职业教育学校（不含技工学校）271所，普通高中679所，高中阶段毛入学率93.8%。初中2825所，初中阶段适龄人口入学率99.99%。小学6964所，小学学龄儿童入学率99.99%。九年义务教育巩固率96.4%。

以上内容参考： 百度百科-安徽

基础知识积累与运用（30分）
1. 选出下列加点字注音全对的一项（ D ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退（guì） 锐不可当（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥见（piē） 惊骇 （gài） 歼灭（qiān）
C. 俨然（yān） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chà）
D. 阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤（jìn） 仄歪（zè）

2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ D ）（2分）
A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕不绝
C. 琐屑 皇急 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫

3. 下列的字或词语解释有误的一项（ C ）（2分）
A. 业已：已经 震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B. 阡陌：田间小路。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
C. 丝竹：丝线和竹子。 烽火：柴火
D. 逾：越过。 幽咽：形容低微、断续的哭声。

4. 下列句子没有语病的一句是（ B ）（2分）
A. 同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B. 考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C. 中学生是学习的重要阶段。
D. 我们要注意改正并找出作文中的错别字。

5. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ A ）（2分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A ①对偶 ②排比 ③ 拟人 B ①排比 ②夸张 ③拟人
C ①排比 ②对偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②对偶 ③反问

6. 下列有关表述，有误的一项是：（ B ）（2分）
A. 杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B. 《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。
C. 《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。
D. 《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。

7. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ B ）（2分）
学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

8. 默写填空：（8分）
（1）晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，_我言秋日胜春朝。（1分）
（3）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这句话出自_杨绛_的课文《老王》，“他”是指 老王_。（1分）
（4）《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。__（2分）
（5）父亲买橘子的“背影”感人至深，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_蹒跚_地走到铁道边，慢慢_探身_下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那月台，就不容易了。他用两手_攀____着上面，两脚再向上_缩____；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（2分）
（6）杜甫《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 烽火连三月，家书抵万金。（1分）

9. 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。（2分）

10. 巧填春字诗，将括号里含春的词分别填入诗中空格处。（共2分）
（春意、春色、春风、春江）
（1）春风 得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ――孟郊《登科后》
（2）满园 春色 关不住，一枝红杏出墙来。 ――叶绍翁《游园不值》
（3）竹外桃花三两枝，_春江__水暖鸭先知。 ――苏轼《惠崇春江晚景》
（4）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头_春意 _闹。 ――宋祁《玉楼春》

11. 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

12. 仿照例句，在横线上填上适当的词语。（2分）
例：花朵把春天的门推开了。
__________ 把夏天的门推开了。___________ 把秋天的门推开了。

二. 阅读理解（24分 ）
（一）阅读下面的文章，回答13―18题（12分）
借你一个微笑
（1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
（2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
（3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
（4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
（5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”
（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
（8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
（10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
（11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格――看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了――这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
（14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
（15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。
（16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
13. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）
借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。

14. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （2分）
__李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理

15. 第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（80字内）（2分）
__ 老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧

16. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分）
_____做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论

17. 作者在第11自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格――看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（2分）
_______不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课

18. 小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分）
________①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验

（二）阅读短文，完成后面的题目。（12分）
（1）玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
（2）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
（3）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
（4）“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”
（5）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽九头的蛇，……果然都在内。
（6）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。她确有伟大

资料拓展

虽然学区是这么划片的，但并不代表居住在学区内的适龄儿童，就可以顺利入学。沈阳各区对适龄儿童的入学条件要求略有不同，但基本要求都是：两证合一、户籍满三年，同一住房三年内只准安排一个孩子入学。

o  所谓“两证合一”，即户口簿、房证两证统一，人户不分开，而且学生与父母同住。

o  所谓“户籍满三年”即入学儿童户籍转入时间满3年。

o  所谓“同一住房三年内只准安排一个孩子入学”，是为了防止不公平竞争，甚至出现挂户入学的情形出现。

大致为10所重点小学、25所重点中学。