四川有哪些城市有国际学校 绵阳有哪些中学

1、四川省绵阳南山中学

四川省绵阳南山中学（Mianyang Nanshan High School）简称南山中学，地处中国科技城──绵阳市，是四川省首批重点中学、首批“国家级示范性普通高中”、首批“四川省一级示范高中”。

先后入选全国高校自主招生百强学校、全国拔尖创新人才培养基地、中国高中教育50强校、全国“三八”红旗先进集体、全国“十佳”巾帼文明岗、“全国基础教育发展成就30校”、全国50所“百年名校”、全国师德建设示范单位、全国心理健康教育示范学校。

全国体育卫生先进单位、中国大陆260所最佳高中第38位、“世界名中学联盟”成员，被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等众多著名高校确定为“优质生源基地”。

2、四川省绵阳中学

四川省绵阳中学（Mianyang High School Sichuan），简称绵中，是四川省省属重点中学、四川省一级示范性普通高中、四川省首批国家级示范性高中、教育部全国百所重点联系学校之一、四川省新课程改革样板示范学校。

为中国科学院大学“校长推荐计划”、清华大学“新百年领军计划”、北京大学“中学校长实名制”、复旦大学“望道计划”、中国人民大学“校长直通车计划”和上海交通大学“致远计划”推荐资质学校。

3、四川省江油中学

四川省江油中学（Sichuan Jiangyou Middle School）位于四川省江油市，是四川省国家级示范性普通高中、四川省一级示范性普通高中。

学校始建于1956年；1992年，被命名为绵阳市重点中学；2000年，被批准为四川省重点中学；2003年，被批准为“四川省国家级示范性普通高中”；2013年，被四川省教育厅批准为“四川省一级示范性普通高中”。

4、科学城一中

科学城一中（全名：四川省科学城第一中学）坐落在“李白出生地，中国科技城”四川省第二大城市绵阳。是中国工程物理研究院将原院属九所具有近30年办学历史的子弟中学进行调整、优化、集中，于1990年重组而成的一所大型高中。

学校于1999年通过了四川省“国家级示范性高中”的检查验收，是四川省第一所国家级示范高中。继2012年培养出绵阳首位少年大学生戴安迪之后。2014年，学校被四川省教育厅评为“四川省一级示范高中”。

学校秉承为院事业服务、办人民满意教育的宗旨，坚持创造适合学生发展的教育。初2015届黄渤川同学再次考入西安交通大学本硕连读少年班，成为绵阳历史上第二个少年大学生。

5、四川省绵阳第一中学

四川省绵阳第一中学，位于四川省绵阳市，2003年被授予“四川省示范性普通高中”，2013年被授予“四川省二级示范性普通高中”。

四川省绵阳第一中学始建于1740年（清乾隆5年），清绵州知府在学校现址（文昌祠）延师课读，名为“文昌书院”。随后数易其名，先后为绵州试院、左绵书院、绵州联立中学堂、绵属共立中学校、绵阳县立中学、绵阳县第一初级中学、四川省绵阳市第一中学，1998年，学校更名为“四川省绵阳第一中学”。

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1、泸州七中佳德国际学校，它是泸州市初级中学中极富生命力和创造性的高规格、全日制基础教育学府。作为私立学校，它学风严谨，寓教于乐，是泸州人民向往的学校。
2、泸州市第七中学，地属江阳区中心半岛，坐落在秀丽的忠山脚下，沱江之滨，是泸州市教育战线的一颗明珠。泸州七中连续24年获江阳区中考第一名，连续24年成为考入重点高中人数最多、比例最高的学校。
3、泸州市第二中学校，位于泸州高新技术产业开发区天府路一号，是四川省一级示范高中（国示高中）。学校始建于1912年，1950年由育群女中、峨岷中学合并为泸州二中，2008年增挂“泸州老窖天府中学”校名。
4、泸州市第十五中学：坐落在酒城之南美丽的长江之滨，学校成立于1992年，占地约12亩，位于泸州市大梯步文化广场左侧，交通便利。
5、泸州市第十六中学：简称泸州十六中。学校位于四川省泸州市城北新区香林路三段三号，是泸州市龙马潭区重点发展的一所走读制（现有少量住读生）完全中学校，与泸州天立国际学校同校区，根据《泸州十六中办学职能移交天立国际学校有关问题的意见》与天立国际学校实行整合。

四川省重点高中有成都市第七中学、四川省绵阳中学、成都外国语学校。
省重点高中：是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本组成部分，是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构，上承初中，下启大学。省示范性高中：在新一轮建设过程中应主动承担国家和市基础教育改革实验任务，通过教育改革实验，推进基础教育的改革与发展。
省重点高中：改革课堂教与学的模式，提高教学效率和质量，改进学生学习方式的研究与实践。学校学生综合素质评价、教师评价制度建设的研究与实践，学校人力资源的开发、使用、提高与辐射的研究与实践。
省示范性高中：教育国际化、信息化和教育现代化背景下现代学校主体性发展研究与实践。未成年人思想道德教育与健康人格培养的针对性和有效性的研究与实践。创造性实施新课程，综合开发学校课程（包括实践系列、社团活动等）及学校校本教研的研究与实践。