国际学校有哪些细节纽约最好的私立学校,究竟是什么样?

时间：2023-01-13 08:18:13

今天小编搜罗了国际学校有哪些细节纽约最好的私立学校,究竟是什么样?希望给择校的家长们提供参考。

Q8：你的职业目标/人生规划是怎样的？

What is your future career goal?

一说到这个问题就有意思了，不要上来都要做科学家。要根据孩子的性格特点、爱好特点，启蒙式地去做选择。这个选择，未必需要极其精确，可以是大的方向的选择。在这个基础上描述自己的可塑性，描述自己未来可能选择的方向和想要做的尝试，同时还可以说下这所学校将能够给你提供什么帮助，会更吸引人。

比如，一个喜爱科学的孩子，可以说未来希望从事科技类的工作，自身对数学、物理的爱好能够支持自己做这些选择，贵校的科学实验室设备较全，相关课外社团活动较为丰富，这也是选择这所学校的原因。未来的科技发展可能结合领域非常多，具体的点还没有完全确定，但人工智能是自己现在非常喜欢的方向。

Q6：个人兴趣爱好是什么？

Do you have any hobbies or special interests?

虽然问题是兴趣爱好，但是可别说“我喜欢踢球”，“我喜欢看书”这种笼统、无说服力的回答。我建议将兴趣爱好和过往的能力证明结合起来，才极具说服力。同时，一定要有足够的细节描述和举例。

比如孩子喜欢足球，最好是能够简单描述如何喜欢上的，足球训练多久时间了，参加过哪些赛事，有什么成绩等等。同时，对足球运动给自己带来的身体、个性、人际各方面影响可以做些描述。

Q5：你最喜欢的书籍是什么？

What is your favorite book? Why?

喜欢的书籍的level，能够反映出孩子的审美能力、理解能力。因此，指南君建议大家选择相对有深度、有内容的书籍进行描述，最好是英文书籍。如果这些描述能和对应学校国家的历史、人文做些结合，就更好了。

Q9：为什么选择我们（这所学校）？

Why us？

这个问题主要考察你对学校的了解程度，与第三题类似，学校的自然风景、办学环境、软硬件设施，这些都是值得去简单描述的内容。但如果止步于此，显然深度不足。因此指南君建议大家了解学校的办学特色和特点，回答最好与自己的未来规划、发展方向相结合。

比如可以说，学校在国际数学竞赛中表现优异，而自己又非常喜欢数学这个科目，希望学校平台能够更好地帮助自己成长。

纽约最好的私立学校,究竟是什么样?

Avenues是一所私立十二年制学校，2012年在纽约建校，在位于纽约第十大道、25街的10层大楼的主校区里，分布着它的四个组成部分：托儿所、低年级部、初中部、高中部，每个部分都有两层楼的公共空间，里面有舒适的沙发椅，充满明亮的自然光线，俯瞰着纽约的高线公园（The High Line）。每个班不超过18名学生，教室外有虚拟的高清“板报”，学生可以在其中展示作品。

创建之基：家长参与学校的建设

和纽约其他私立学校不同的是，有着几十年体制智慧的Avenues的创建之基是：让学生家长参与这个新团体的创建，成为学校的伙伴。

2015年9月，Avenues开学招收了740名学生，年级设置为从学前班到9年级（目前已涵盖K12阶段）。并且，在这些学生的身后是740对父母，他们中许多人下定决心，用自己的高收入和对创新课程的想象，设计出完美的21世纪学校。他们中有企业家和科技界百万富翁、有明星经纪人和时装设计师、有像凯蒂赫尔姆斯(Katie Holmes)这样的明星、也有对冲基金经理和拒绝住在23街以北的艺术家们。而且他们希望别人听到自己的意见。

Avenues随后设置了一个家长委员会，但该协会没有规章制度。因此，人们争论起谁能去参加会议，谁能够投票。建立章程是必须的，对Avenues而言，这意味着收集其他30所私立学校的规章制度，以进行借鉴甚至创造新的章程。“一切都还未成型，”大道学府家长委员会（Avenues ParentsAssociation，简称APA）的标准和价值观委员会负责人杰奎韩莫丁格(Jacquie Hemmerdinger)说，“因此它授权给700位家长。”

教育理念：培养谦逊的世界公民

Abby Brody是低年级部的主任。她离开另一所私立学校后曾想开办自己的特许学校培养21世纪公民。加入Avenues令她非常兴奋，因为这是一所勇于改变的学校。

“多数的私立学校都害怕改变。他们不希望在家长面前示弱。”而Avenues鼓励家长和老师共同协作。“我们的教师都愿意冒险。尽管我们的学生来自富裕的家庭，来到这里他们接受的是我们谦卑文化的熏陶。家长很清楚这一点。老师建造的是一种大局观，孩子们知道自己何时需要当领袖，而何时需要当个追随者。他们意识到世界比纽约城大多了。”

现在从哈佛到纽约的教育者们时常会提到Avenues希望培养有魄力的世界公民，并培养谦卑感――这对于来自富裕家庭的孩子来说并不容易。因此学校在招生时刻意选择学生不仅能够应对学校严谨的学术环境、双语的课程体系，也能够认同学校的理念。惠特尔说：“我们希望学生可以接受每个人。我们希望可以塑造尊敬的文化氛围，以及安全，不光是生活中的安全，也是意识层面的安全感。”

Avenues在意的并不是培养常青藤联盟学校的学生，他们更在意的是培养世界公民。“如果你希望孩子可以带着纵览全球的世界观长大，具备国际经历和语言技能，那么我们是非常棒的选择。如果你觉得那不重要，有很多学校可能更适合你。”惠特尔说。

培养世界公民是Avenues的灵魂所在。就算全球的其他分校还没有开出来，学校已经开展了各种海外学习的项目。

教育方式：沉浸式教育

学校的办学宗旨是，不为传统羁绊，成为“思维新学府”。它聘请了有丰富经验的老师，引进顾问为涵盖从快速响应的课堂培训到楼梯间的设计等所有方面问题提供咨询。学校从托儿所开始提供汉语普通话或西班牙语的沉浸式教育，上课时，每位幼儿园学生都配有iPad。将来，学生们将可以选择到圣保罗、北京或大道计划在全球开设的20个其他任何一所校园里读几个学期。

Avenues的与众不同之处就在于沉浸式语言课程。学生需要用西班牙语或中文学习从数学到音乐的所有课程，直到他们10岁可以流利使用该门语言，才开始传统的语言课程。

惠特尔说，沉浸式课程目前开展的很好，但也经历过一些调整。原先孩子们半天在沉浸式学习教室，半天在英语教室，然而老师觉得把学生对调很费事，于是改成了一天用英语学习，第二天用沉浸式课程的语言学习。家长们觉得这样效果不错，并且学习外语可以帮助孩子更有创造性的思考。

Van Buren先生说：“这是新学校的好处，不用依赖于过去的做法，可以不断尝试新东西。过去的学生用的是圆桌授课法；而Avenues用的是贯通古今的精华，所有的出发点都是寻找这个问题的答案：什么是当今最有质量的教育？”

Berney先生也很认同，他对学校的教师和管理者善于倾听、及时调整印象颇深。他的孩子在中文学习方面突飞猛进，当他们带着孩子到皇后区的法拉盛唐人街，孩子不仅可以读出路标，还可以跟华人用中文交流。这促使Berney夫妇向学校建议在暑假也要帮助学生继续练习外语。如今Avenues已经开展了暑期语言课程，老师和学生通过Skype可以用中文或西班牙语对话。

经营原则

深层次的领导

太多学校依靠单一领导。Avenues拥有一个广泛的领导团队，包括：一个学校负责人，三个部门负责人（幼儿部，低年级和高年级），一名行政/运营官员和一名教学主任。尽管学校负责人对学校质量最终负责，但责任却分散在一个强大的核心团队中。

最好的教职工

教师是Avenues的核心。是什么吸引他们到Avenues？首先，优秀的教师想要在优秀的学校教书。他们寻找令人兴奋和周到的教育设计。他们知道一个好的教育计划的特点，并赞赏Avenues的精心准备。其次，教师关心持续的专业发展，在这方面Avenues特别先进。第三，教师们被强大的学校领导所吸引，他们想向那些领导他们的人学习。第四，许多人被吸引到一所可以在职业生涯中晋升的学校（主任，部门负责人甚至学校负责人）。凭借其对世界各地校园的计划，Avenues在这一领域具有独特的竞争力。

高度发展的教育方案

对于建设一所优秀的学校，Avenues有一个高度发达、连贯、不断变化的“教育方案”。这种方案的产生是一个高度协作的过程，而Avenues始终热衷于设计新的方案。

综合学习经验

Avenues期望学生既能在传统的学校环境中与老师和学生相处，又能利用新技术的力量和灵活性。学生们享受丰富的教学技巧。部分时间在传统的教室环境中;其他部分是由小班学生参与基于项目的工作;常借助于技术，把一些时间花在追求高度个性化的学习上。这需要对技术基础设施做出认真的承诺，这是Avenues计划的一部分。

城市为校园

纽约市为教师和学生提供丰富的学习资源- 从百老汇到现代艺术博物馆，华尔街到联合国，哥伦比亚到纽约大学。有数百家媒体机构;在每一个可以想象的行业公司;港口和机场;国家，联邦和地方政府实体。所有这些都是课堂将发生。此外，随着Avenues在世界各地的其他地方开设校园，学生将有机会让其他伟大的城市成为课堂的一部分。不是一定在学校上课。

课程设计

“学校设计”远不止课程，而是涉及到学校生活的许多方面：教育目标;课程选择;教师发展;评估系统;学校的文化;学校日历;时间表;和数百个其他决定，每一个都相互影响。

作为一所新学校，Avenues有着独特的设计课程的机会，以及学校其他组成部分从零开始的设计。然而，任何课程设计都基于一系列完善的因素，包括国家和地方标准以及学校的使命。

Avenues的课程设计过程从考虑这些因素开始，然后使用Grant Wiggins，一个国家认可的教育家，他的方法称为“understanding by design (UbD)”。这种方法首先关注所期望的结果，然后倒推，绘制出产生这些结果的步骤。UbD帮助教师认清学习目标，设计评估，揭示学生的理解能力并制定有效的学习活动。由Wiggins先生与Jay McTighe合作开发，UbD的主要想法是，教育的主要目标应该是学生理解的发展和深化，让学生能够将他们在一个领域学到的知识运用到理解其他领域。通过定义他们想要达到的学生目标，教师们会逆向工作来发展他们的课程来达到这些目标。

由此产生的课程设计是评估计划的一个重要组成部分，这将使教师和管理人员来评估学生如何进步和他们的发展方向。课程可以调整，以满足学生的需要，通过许多迭代改进和加强，每一次迭代添加更多细节。

那么，课程设计不是一次性的过程。在每年学期开始和结束的时候，学校不断重新审视课程，微调和完善它。

未来的方向

学校的目标是最终建成“独一无二、活力四射的教育地球村――在亚洲、欧洲、非洲、北美和南美洲的主要城市拥有超过20个校区。在未来十年左右，Avenues计划在世界领先城市建设校园，如圣保罗、阿布扎比、北京、上海、深圳、多哈、迪拜、香港、伦敦、墨西哥城、迈阿密、旧金山、硅谷、新加坡。

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国际学校入学测试的笔试面试都考察哪些内容? - 百度...

国际学校的笔试主要考核英语科目和数学科目，面试的话每个学校都有不同，但也是有迹可循的。

☆笔试英语科目：

国际课程对于英语的要求很高，所以对英语会格外关注，单从词汇来看，考知名国际高中，英语词汇量最好不要低于4000（普通中考2500左右），如果考第一梯队的学校，词汇量不低于6000是比较保险的。

英语科目的出题风格有两种，一种是以雅思、托福为主的西方题型，注重阅读、听写作。往往词汇量要求大，基础要求高；另一种以中考题型为主，更加接近体制内学生的学习习惯，更多考察到语法、词汇，以及翻译等。

这两种层次的准备要并行准备，无疑为今后的学习扫清了很多障碍，提早准备，提前培训是主要的提分方法。

☆笔试数学科目：

在英语录取结果基本恒定的情况下，数学科目的占比就显得分外重要。为了照顾体制内的学生，国际学校入学测试的数学考试分为中文卷和英文卷。在难度上中文卷更高，接近于一模难度。英文卷比较简单，但全英文解题方式需要刷题进行适应，特别是一些数学公式的专用词汇。

由于每个学校的考察范围和题型偏好区别较大，大多数难度还是偏向高中自招题型，学生可以根据自身能力，以及心仪学校的出题模式进行备考，这样可以提升考试成功率。

数学考试的难度不会很大，主要看的是学生们的解题思路和思维逻辑，但是需要注意的是很多学校的数学考试都是英文的，题型则是围绕方程不等式、函数、图形转换、概率和统计等知识出题。

☆面试问题：

面试题目上围绕个人介绍、兴趣爱好、学术背景以及课外活动这四项出题，因此完全可以在这些方面提前进行一些准备，甚至是书面准备，熟悉相关的外语表达。另外注意回答上不要太过笼统与概括，注意举例，表达某个具体事实，描述细节。

在面试的时候一定非常有自信，在表达观点的时候要说论据、举例子，学校最看重你的语言表达能力、逻辑能力、发音，以及你的个性化和差异化。

国际学校的面试 ,老师会问什么问题?

我这里汇总了几个一般国际学校入学面试中，老师都会问的问题及详细解答。

Q7：人生中哪个人对你的影响最大？

Who has the most influence on you in your life?

这个人可以是你的家人、朋友、老师、同学、明星偶像等等。在回答的过程中，需要说明这个人对你的人生观、价值观、世界观有了哪些影响或改变，或是对你的某个人生节点起到了推动或决定性的作用，总之，TA促进你成为了一个更好的人。

孩子去国际学校面试,需要注意哪些问题?

1、注意第一印象的仪表仪态

因为招生官的第一印象非常重要，虽说录取学生不以颜值论高低，但外表的干净整洁与精神的饱满一定会让招生官留下更好的印象，成为加分项。

如果是外地学生是特地从外地赶去学校面试，因为睡眠不足造成精神状态不佳是绝对不可以的，在面试之前，一定要提前调整，给面试老师留下一个健康、积极向上的印象

2、展现真实的自己

在面试前学生一定要思考：为什么这个学校会吸引你？你想要在这里学些什么？招生官多半会问到这个问题，而且他要听到的通常是发自内心有说服力的答案。

你是否能被认同，关键在于你和学校的契合度。所以一定要展现真实的自己，这样也能通过面试看出来你是否真的合适。

3、从容应对，积极回应

在面试时很容易紧张，不过这都没关系，紧张是很自然的现象，学生应该放松自己，面对考官提出来的问题做到不卑不亢，积极回应，此时要注意语速不要太急，否则会造成你紧张，也让考官觉得你好像在赶任务一一样

面试时如果没有听清楚问题，也不要因为害怕而慌乱作答，可以礼貌地要求招生官再说一下问题。

4、不要频繁拨弄头发

有刘海的男生女生都特别要注意一点，就是不要频繁拨弄头发。因为在心理学上一个人说话时频繁用手拂拭额前的头发，会透露出你的敏感和神经质，还会令人产生不被尊重的感觉。

建议学生将长发扎起来露出额头，或将头发梳理整齐，这样既显得精神又能避免不经意间拨弄头发。

5、不要做小动作

很多国际学校是英语面试，学生们可能会因为紧张和使用第二语言的原因经常会无意问拽衣角成摆弄纽扣。这个小动作会让招生官觉得你很紧张，给人浮躁的感觉。

6、面带微笑

面试时有些学生紧张时眼神会凯忽不定，其这会给招生感觉你是一个没有安全感，对任何事都不想有信任感的应试者。最好的方法是面带做笑，眼睛看着谈话者，同时头微微倾斜。

扩展： 《国际学校招生简章大全》

国际学校学生必读:你知道PS和SP的区别吗

在美国留学的学校的申请中，有的学校会涉及到两种个人陈述，一种是Statement

of Purpose (SOP)，另一种Personal

Statement (PS)，绝大多数的学校只要求一种，当然有个别学校会要求两种，在这里浦东国际学校帮大家区分一下美国留学申请PS和SP的区别。

首先从名称来看：

SP (Statement

of Purpose)，也称SOP,就是我们通常所说的个人陈述。

PS (Personal

Statement)，也称Personal

History Statement，也就是我们常说的小PS。

单从名称不好区分，以下我们举例说明。先看看University

of Michigan-Ann Arbor学校官网的要求。

AcademicStatement of Purpose

The academicstatement of purpose should be a concise, well-written statement about youracademic and research background, your career goals, and how this graduateprogram will help you meet your career and educational objectives. It should be1-3 pages.

译：SP应该简明扼要的陈述，关于你的学术研究背景，你的职业目标以及该program如何帮助你实现你的职业和教育目标。SP长度为1-3页。

PersonalStatement

How have yourbackground and life experiences, including cultural, geographical, financial,educational or other opportunities or challenges, motivated your decision topursue a graduate degree at the University of Michigan? The personal statementhas a 500 word limit and should be different from your Academic Statement ofPurpose.

译：PS应该简述你的背景和生活经历，包括文化，地理，金融，教育或其它机遇或挑战，这些因素怎么促使你想要攻读我们学校的硕士学位?PS有500字的字数限制，并且要不同于你的SP。

通过以上举例，我们再进行进一步的点评和区分。

从写作内容方面看：

SP偏学术型，主要写的是申请者的学术成就，研究经历，学术目标，展现更多的是学术方面的各项背景。申请者在某一专业方面是如何从认识到提升，都有哪些学习和研究经历，体现的都是专业化的一些认识和体会。那么我们在书写的时候，要以自己真实具体的科研经历，项目经历去阐述自己在学术方面的成就。可以针对某项经历进行细节深入的描述，具体到什么项目，如何做的，期间遇到什么问题，是如何解决的等等。

PS的内容就比较广泛了，从家庭背景，生活经历，个人兴趣，课外活动，特殊经历等方面都可以阐述，从侧面展示自己的与众不同的成长经历，感悟和体会。比如，父母是从事某一领域的工程师，从小耳濡目染自己也选择了相同的专业，比如有特殊的海外交流经历，比如参加了某国际性的志愿经历等等，只要是自己特殊的，想说的，对申请有帮助的都可以写出来，让录取委员会的老师更多的了解你。PS很少涉及专业知识了，范围更广，更多样。

从字数方面来看：

SP文章长度在500-1000 words不等。一般来说会在800字左右。部分学校会有特殊要求，限制在500字以内。

PS的字数则在500字以内。

通过以上叙述，相信大家对SP和PS都有所了解了，希望对大家有所帮助。