国际学校线上活动有哪些 福山正达外国语学校融合班体制外什么意思

学校占地共17万平方米，总投资逾3亿元，有完善的教学场所、教学设备，设有三栋教学大楼，内有舞蹈教室、音乐教室、冥想教室、阶梯教室、演讲厅等多个功能教室。

三栋宿舍楼；两个食堂；多个篮球场地及羽毛球场地；一个体育馆；一个游泳馆；一个标准室外田径运动场和一个标准足球场等运动中心。场地可同时容纳4890余人，食堂可根据不同层次的餐标订制餐饮。

在校生总数达2000余人，其中国际部学生近200人，教职工300余人。总体师生比为1:7，国际部师生比1:4。

学校概况

六力学校是一所集小学、初中、高中于一体的全日制私立学校，拥有成熟的办学经验和教师管理团队。2018年搬入天津武清区校区，地处京津黄金走廊。

天津六力学校拥有全资收购独立的新加坡校区，国际高中部的学生最后一年的学业前往新加坡完成。教师团队则由外教＋新加坡国立大学、南洋理工大学等经验丰富的新加坡本地教师组成。

以上内容参考 百度百科――天津六力学校

A. 上海外国语大学汉语国际教育专业好吗

・上外 汉语国际教育 情况

上海外国语大学是全国首批获得设立汉语国际教育硕士专业学位点的24所高校之一，各方面发展建设走在了全国的前列。
目前，上外参与本学位点研究生培养工作的校内教师有30余人，分别来自中国语言文学、汉语作为第二语言的教学和习得研究、外国语言文化、教育技术学、教育心理学、跨文化交际学等领域，此外，还特别聘请了两位海外教师参与了培养工作。
另外，上外有一批长期从事西班牙语教学和西班牙语地区文化研究的教师，藉此优势，我们为研究生开设了西班牙语和拉美地区文化两门课程，为学生赴外实习和工作打下了跨文化交际的基础。
目前，上外已和西班牙、秘鲁、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等国的大学合作成立了孔子学院。此外，同部分海外教育机构也建立起了广泛的联系，并相继在墨西哥、智利、牙买加建立了海外汉语教学实践点。
上海外国语大学现在每年招收外国留学生3000多人次。以上条件足以保障本学位点研究生有充分的见习和实习的机会。上外建有微格教室，专供本学位点使用，并配备了高清晰摄像机、数码照相机等教学辅助设备，为学生开展教学实习活动提供便利条件。
从2008年开始招生至今，上外汉语国际教育硕士研究生已由原来在职攻读学位这一单一培养模式，发展到目前全日制攻读学位（包括中外学生）和在职攻读学位等三种培养模式。
结合上外实际，在研一阶段，学生可以全部获得见习机会并上岗实习；在研二阶段，通过国家（汉办志愿者中心）、学校（与海外大学合建的孔子学院）以及学院开发（签订的交流合作项目）三结合的办法，学生能够得以悉数派往海外进行教育实践。
会有比较多的实习机会给学生，比如上外每年在校的外国留学生就将近1000人

B. 上海英锐国际教育管理有限公司怎么样

简介：上海英锐国际教育是一家一站式的个性化国际教育服务机构，由狄邦教育管理集团于2012年投资成立，作为对中国传统教育的补充和完善，对现有国际课程的丰富和提升，以其丰富的国际教育经验和资质为更多的中国家庭提供更丰富的教育选择。英锐国际教育为中国中小学生提供国际教育规划、文理课程、课外活动、海外交流、国际考试辅导和美国名校申请指导等专业服务。
法定代表人：张博文
成立时间：2010-03-24
注册资本：500万人民币
工商注册号：310106000221151
企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股）
公司地址：沪太路1895弄51号9幢三楼321室

C. 苏州哪里有上海中级口译的培训班，要正规的，好点的，最好是靠近国际教育园南区

苏州的口译培训，正规的几个，我都去听过，新东方那里去试听过一次，老师很能说，但是跟课程无关的废话太多。昂立的课本来听说很好，但我去的时候老师很不咋的，据说是好的老师都跳槽了；后来今年上一个学期我在译阁乐上课的，觉得很好，学到很多东西，确切地说老师上得太好了，内容很丰富，老师又非常负责，让我觉得自己英语要学的还有太多了，蛮有压力的。不过他们的课真的很实在，我建议你去听听看。
另外不管老师多么好，想把口译学好还是要自己多努力的。我现在经常看美剧，听新闻，也到老师推荐的一些新闻网上看看外刊文章，虽然有点辛苦，但收获真的很多。你也加油吧！O(∩_∩)O~

D. 上海国际高中有哪些，准备以后海外留学

上海国际高中有哪些，准备以后海外留学？

你好，上海有很多国际高中，主要列举以下一些：

上海外国语大学附属浦东外国语学校――VCE课程

上海民办南模中学――BC课程 / OC课程

上海市建平中学――AP课程

上海市曹杨第二中学――德语班(国际理工课程班)

上海市市西中学――IBDP国际课程班

卢湾高级中学――BC课程

上海市大同中学――PGA国际课程班

上海金苹果双语学校――A-Level / AP 课程

位育中学国际部――IB课程

UNIME英联邦国际中学

华东师大二附中国际部

上海市市西中学――IBDP国际课程班

复旦附中国际部―― IB/AP课程

上海中学国际部

上海莱克顿学校-IGCSE+ Alevel课程

上海枫叶国际学校――中加课程体系

中加枫 *** 际学校――BC课程

美国威睿达思高中美华校区

交大附中国际部――IB课程

关于“协和系”的那些学校大盘点

美国费尔蒙特高中AP课程项目

光华中学――剑桥国际学校

上海闵行区诺德安达双语学校――IBDP课程

上海进才中学国际部――IB课程

上海民办包玉刚实验学校――剑桥IGCSE / 国际IBDP课程

上海星河湾双语学校――美国高中+AP课程

上海市平和双语学校――IBDP课程 / OSSD课程

上海七宝德怀特高级中学――IBDP课程

上海外国语大学附属双语学校――A-level / AP

进华中学――A-level 课程

光华浦东――A-level / AP 课程

光华剑桥――A-level 课程

领科教育―― A-level / IB 课程

上实剑桥国际高中―― A-level / AP 课程

上师大附二外―― A-level / AP课程

E. 上海比较好的国际教育培训机构有哪些呢

提供几个我知道的仅供参考，上海瑞玛，学通，还有个裴诺吧，不调清楚了。。。

F. 上海学通 国际教育培 训教 学水平高吗

还 不 错 ， 我 小 孩 班 上 的 学 生 有 在 那 边 学 习 的 ， 成 绩 出 来 大 多 超 出 之 前 的 预版 期 ， 原 来 一 个 同 学 学 习 都 没权 我 儿 子 好 ， 现 在 超 过 我 儿 子 好 大 一 截 ， 我 打 算 也 送 我 儿 子 去 那 边 加 强 下 ， 不 能 落 后 他 人 。

G. 昂立教育国际教育是做什么的

深耕上海谋求外延扩张

时间：2014年08月12日 08:01:00 中财网

“未来公司发展的战略是清楚的，即深耕上海教育培训市场，并伺机在其他地区市场获得发展。”吴竹平表示。新南洋董秘朱凯泳也介绍，昂立教育在上海可挖掘的网点还在继续扩张，未来第一是做好上海市场，第二是长三角市场，第三是全国市场。
深耕上海市场，是新南洋对自身优势进行评判、对上海教育培训市场进行估算后的战略选择。据业内人士介绍，上海是人均教育培训投入第一的市场，市场容量大且发展迅速。目前上海教育培训市场规模并没有官方的统计，据估算2013年全上海的K12教育培训市场规模达170多亿元，未来每年还有望实现20%以上的增长率。
上海教育培训市场目前集中度较低，各类机构繁多，市场占有率第一位的培训机构营收规模也仅在12亿元左右。吴竹平介绍，目前昂立教育在上海教育培训市场处于前三甲的位置，尽管这样，公司的市场拓展空间仍很大。“昂立教育在上海市场能够最大，主要体现在品牌价值上，其是上海市场一个强势品牌。”
目前上海以外大部分地区对盈利性教育培训机构并未做出政策法规方面的清晰界定，此次新南洋重组昂立教育的修改方案中，对注册于上海地区外民办非企业法人教育培训机构进行了剥离，南京中心、苏州中心、南通中心、无锡中心、长沙学校均被剥离出去。但新南洋方面表示，将在适当的时候采用品牌输出、资产并购等模式拓展上海以外市场。
“在上海以外市场，除了自己办学以外，可以有其他方式，比如说，寻找一个平台的投资方，新南洋来输出课件、品牌、服务以及管理，以合作的方式在上海以外市场拓展，在适当的时候可以通过兼并收购等方式获得外地的教学网点。但目前仍需要设计一个可行的业务模式。此外，我们预测，各地应该也会有上海这种模式的放开，时间大概在两三年内，到时昂立教育可以去收购或者新投教学点。”吴竹平介绍称。
近期部分地区出台的政策证实了吴竹平的判断。2013年，浙江省温州市出台《关于民办非企业法人学校改制为企业法人学校的办法》。根据该办法，今后非营利性的全日制民办学校按照民办事业单位法人进行登记管理，登记机关为民政部门；营利性的全日制民办学校按照企业法人进行登记管理，登记机关为工商部门。今年6月，重庆市发布《重庆市民办非学历教育培训机构管理暂行办法》，明确“设立营利性民办非学历教育培训机构的，申请人应当向设立地区县（自治县）工商行政管理部门提出登记申请”。
此外，在线教育和职业教育也是并购昂立教育之后新南洋的重点关注方向。
新南洋方面介绍称，目前在线教育的发展前景很好，但仍缺乏一个有效的运营及盈利模式。而且，K12教育需要很强的内生驱动力及外部监督力，这一点在线上难以做到，甚至线上教育模式会影响教学的效果，在线形式在便利性、价格等方面的优势在K12教育领域难以体现。“公司对在线教育目前持继续关注的态度。”朱凯泳介绍称。
而在职业教育领域，新南洋将创新业务模式。资料显示，新南洋控股子公司上海交大教育（集团）有限公司与浙江省嘉兴市人民 *** 共同出资创办了嘉兴南洋职业技术学院，培养各类应用型技术人才。新南洋方面称，嘉兴南洋职业技术学院将开拓非学历职业教育（技能证书培训等）以及单位定向委托培养、培训员工等业务，预计将为公司带来可观收益。
华泰证券指出，此番新南洋并购昂立教育的顺利过会，对其余有意通过被并购、反向收购等方式对接A股市场的教育类资产有非常强烈的指导意义，或将开启一轮教育类资产上市的风潮。

H. 孩子现在想学英语，不知道上海虹桥华漕这里明尚国际教育如何

好问题。
如果是广告，算我打字练习。
家长没有那个本事，无法判断，不能在网上问，最好是请懂行的朋友去看一看。是不是野鸡大学？是否家长可以听课，是否家长的朋友可以听课，试听几次才决定，等等。另外，那些家长正懂行吗？等否自己判断？等等。

I. 上海交通大学国际教育学院怎么样

上海交通大学国际教育学院简介

上海交通大学国际教育学院成立于2000年5月，是负责学校来华留学生招生（本科、硕士研究生、博士研究生）、管理以及专门从事对外汉语教学、科研的二级学院。学院位于上海交通大学徐汇校区桃李苑，并在闵行校区行政楼设有综合办公室。自学院成立以来，交大留学生教育发展迅速，来校攻读本科、硕士、博士的学位生比例大幅增加，留学生层次明显提高。至2004年底，我校来自韩国、日本、印度尼西亚、美国、德国、法国、英国、加拿大、朝鲜、澳大利亚、泰国等五大洲60多个国家的留学生人数达4005名，在全国高校中位居前五名。
国际教育学院的部门设置为学院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程与测试中心和对外汉语教学中心10个部门，分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。强有力的师资队伍使学院能依托学校学科的优势，开展教学科研。学院留学生宿舍设施完备，有专业的物业管理人员进行安全、科学的人性化管理。同时，学院拥有留学生专用教室35个、其中多媒体教室12个、语音教室2个。这些都为留学生提供了优良的教学、生活环境和优质服务。
学院不仅开设有多种类型的汉语学习课程，而且也有以培养能运用汉语从事汉语教学、翻译、外交以及管理等多种工作的《汉语言》本科专业，同时还有以培养高级型应用人才的《语言学与应用语言学》硕士专业。这些不仅为母语为非汉语的外国人或海外华人、华侨提供了多种系统学习汉语的机会，而且为他们熟悉中国国情、了解中国传统文化与现代社会，为扩大中外语言文化交流架起了桥梁。
上海交通大学国际教育学院全体教职员以“放眼世界、海纳百川、追求卓越”的理想信念，为交大留学生教育事业做出自己应有的贡献。

国际教育学院部门介绍

学院设有院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程及测试中心和对外汉语教学中心10个部门，分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。

汉语系
负责汉语言本科生培养。庄来来（系主任）:62932817－1004

汉语言研究所
负责开展对外汉语研究，编写教材，语言学与应用语言学研究生培养。李柏令（所长）:62932817－1002

汉语言工程及测试中心
负责学院期末试卷的质量分析及监控；汉语言测试理论及技术研究；汉语水平机助自适应测试系统的理论研究及题库建设；汉语语料库、第二习得语料库的开发；成绩测试题库与考试系统的建设；有关测试工作的教师培训；参与研究生教学和本科生教学。宋春阳（主任）:62933778

对外汉语教学中心
负责汉语班的教学，开展对外汉语教学研究。王际平（主任）:62932817－1001；翟宜疆（副主任）:62932817－1003

院办公室
负责制定学院有关规章制度、管理学院内部设备、财务、文件和资料，负责学院对外宣传及统计工作。袁进（主任）:62822023；许音（副主任）：62820639；井开源（设备主管）：62821087；赵金坡
（信息主管）：62821017。

招生办公室
负责招收、接待、录取各类留学生、接受中国 *** 奖学金留学生，负责留学生签证、居留证、再入境签证的有关事务。顾永平（主任）：62821079；赵吴莹（副主任）：62822019；崔晶（项目主管）：62821015。

教务办公室（HSK办公室）
负责语言生及汉语言本科生、研究生的教学管理、教师工作量计算及审核、教学质量监控、HSK考试。
吴华（主任）：62821083 ；李晓玲（HSK办公室副主任）：62823019；高丽娜（资料主管）： 62823017。

留学生事务办公室
负责留学生各类课外活动安排、奖学金评审及留学生宿舍安排。黄振益（主任）：62822018

闵行校区综合办公室
负责闵行校区的留学生的教学和管理事务，负责汉语补习班及中日文化交流中心的有关事务。倪晓华（主任）：54743156；孟洁云（教务主管）：54743156；韦 歆（学生事务主管）：54743156。

中日文化交流中心
负责日文资料室的各类事务。陆 浣（日文资料主管）：54742395

国际教育学院院长介绍

张圣坤，浙江奉化人，教授、博士生导师。现任全国政协常委、上海市人大常委会副主任、上海交通大学校务委员会副主任、国际教育学院院长。
张圣坤1964年毕业于上海交通大学船舶制造系，留校任教；1981-1983年在美国密西根大学造船系作访问学者；1996年任船舶与海洋工程系系主任；1997年任船舶与海洋工程学院院长；1997年11月至2004年8月任上海交通大学副校长。
张圣坤教授是民盟上海市委主任委员、民盟中央副主席；国际船舶与海洋工程结构大会技术委员会委员；国家教育部海洋与地球物理学科教学指导委员会副主任；中国船舶与海洋工程结构学会副主任委员；国务院第四届船舶与海洋工程学科评议组召集人。
张圣坤教授1995年被授予全国优秀教师奖章。曾获中船总公司科技进步、市科技振兴设计会战项目、国家科技进步、上海市重大科技成果等奖项。

国际教育学院与国外教育机构的交流

国际教育学院积极开展与国外大学、教育机构的广泛合作。合作内容包括接受对方大学派遣的留学生，进行对外汉语教师的派遣，合作编写教材等。这些大学主要有：

美国威斯康星大学－La Crosse
美国加州大学洛山矶分校
德国康斯坦茨大学
法国巴黎中央大学
日本昭和女子大学
日本樱美林大学
韩国釜庆大学
新加坡南洋理工大学
韩国大邱外国语大学

J. 上海国际双语民办实验学校哪家好

包玉刚实验学校，2007年建校，英美课程与内地课程结合
诺德安达双语学校，2016年成立，是来自英国成熟高端的诺德安达集团创办的学校，诺德安达所创办的国际学校在上海北京广州香港等地都有学校，2016年成立，创办时间不长，主要以英国教育课程结合
上海德闳双语学校，2018年创办，是德威国际教育集团创办，隶属于德威国际学校的国际课程教育体系结合国内教学，德威国际学校在上海北京苏州新加坡等地都有分校，德威教育是比较注重艺术和科技类的发展，英国教育课程结合
协和双语学校，协和教育集团学校，在厦门苏州等地也有分校，有完全的国内传统课程班也有和国外课程融合课程，可以根据不同的需求来选择就读
华东师范大学附属双语学校，2017年成立，说是有结合德威教育体系的课程，今年刚申请了世界IB文凭组织

1、 世界联合书院UWC
中国常熟世界联合学院于2015年创立，是中国内地的第一所、全世界第15所UWC。
UWC位于常熟市国家高新技术产业开发区，目前有在校学生580名，其中来自102个不同的国家和地区的外籍学生248名。从创校至今，常熟世界联合学院在校生及3届毕业生总数超过千人，其中近500名毕业生获得包括牛津、剑桥及8所常春藤院校在内的世界知名学府录取。
地址：常熟市昆承湖西路88号

2、 CWA世华学校
是CWA 世华学校是由中国常熟UWC举办团队于2019年创办的一所面向中国学生的国际中学。作为UWC姊妹学校，旨在让更多中国学子享受到中国化的优质国际教育平台与UWC+影响力。CWA世华学校在开校首年即获得国际文凭组织（IBO）IBDP项目官方认证授权（授权代码：061715），正式成为IB世界学校。学校在课程理念、教研与教学、师资、课外活动及升学指导等方面获得中国常熟UWC和清华附中的鼎力支持。
地址：常熟董东南街道羿家路8号

3、苏州市第十中学国际部
苏州市第十中学国际部已开启登记报名，名额有限，请尽快登记！
测评通过学生在中考志愿中填报苏州市第十中学的“创新课程项目”。达到创新课程分数线，按中招流程录取（总分不低于市区普通高中自主招生最低控制线下20分内）。
学校地址：江苏省苏州市姑苏区带城桥下塘18号

4、苏州市第三中学融合课程中心
苏州市第三中学融合课程中心2022年招生已启动。
招收符合苏州市高级中学招生规定的初中毕业生，50人。开设中美融合课程、A Level融合课程、艺术课程。
学校地址：苏州市临顿路谢衙前14号

5、新区一中新枫国际融合课程
新区一中国际部已开启预约报名，招收品学兼优、综合素质优秀的应届初三毕业生，名额允许的情况下招收部分高二、高三成绩优异的插班生。
通过测试的考生方可在中考志愿填报“苏州高新区第一中学（科技城校区）――新枫国际课程项目”。按中考成绩从高到低依次录取（总分不低于当年市区普通高中自主招生最低控制线以下20分内）
学校地址：苏州高新区第一中学科技城校区（王宴岭路8号）

6、南航苏州附中中纽国际融合课程
2022年南航苏州附中将面向苏州市区（含姑苏区、高新区、园区）招收第三届“中纽国际融合课程实验班”。
“中纽班” 招收英语加试合格，并达到南航苏州附中“中纽班”录取分数线（总分不低于市区普通高中自主招生最低控制分数线下20分内）的应届初中毕业生。
学校地址：南航苏州附中星湖街校区（苏州工业园区运澄路65号）

7、木渎高中国际部
品行良好、有一定成绩基础、希望到海外名校深造的学生。招收初三学生，一个班（20人）。
学校地址：江苏省木渎高级中学雅贤楼二楼（吴中区灵天路588号）

8、震泽中学国际部
品学兼优、综合素质优秀的2022应届初三毕业生35人。以及部分高一高二成绩优异的插班生。
江苏省震泽中学“育英国际班”实行单独报名，属于提前批次录取，通过测试的考生方可在中考志愿填报“震泽中学育英国际班”。
学校地址：苏州市吴江区太湖新城镇庞杨路1750号

9、西交大苏州附中国际项目
2022招收高一新生40名（不限国籍户籍，择优录取） ，高二接收插班生。
学生报名参加入学测试，包括笔试及外教面试。面试内容：英语及数学（全英文），通过笔试及面试后被学校录取。
学校地址：苏州工业园区方洲路598号西安交通大学苏州附属中学融睿西楼

10、黄埭中学中外融合教育项目
面向相城区高一、初三招生。
学校地址：苏州市相城区黄埭镇春光路35号

11、苏州科技城外国语学校
中学国际部开放日于2月27日线上举行
学校地址：苏州市虎丘区嘉陵江路180号

12、苏州新草桥中加国际班
2022届初三毕业生及少量高二插班生，25人/班。
学校地址：高新区金山东路70号

13、苏州工业园区外国语学校
幼儿园（托班、小班、中班、大班）、小学（1-6年级）、初中（7-9年级）、高中（10、11年级）可报名预约开放日。

学校地址：苏州工业园区钟南街89号

14、苏州工业园区海归人才子女学校
海归学校高中部2022-23学年秋季招生录取工作即将正式开启。招收初三或高一学生30人，需参加英语测试（普思考试），费用599元（代收代付）。
注：未通过首次探究力测评的学生，可获得一次重考机会。
学校地址：苏州工业园区兆佳巷18号

15、苏州德威国际联合书院
所有申请的学生都必须通过学校举办的入学考试。他们要接受英语和数学科目国际课程适应力评估。德威3月5日评估考试改为线上，也可延期至3月26日参与线下评估考试
学校地址：苏州市工业园区方中街与中新大道东交叉口

16、中加枫华国际学校
因疫情影响，2月27日（本周日）上午9点线下开放日改为线上测试。小学部，初中部，A-level/BC国际课程均可预约测试
学校地址：江苏省苏州市吴江区康力大道1号
还有很多，不一一列举。

1. 石室中学剑桥A-Level国际高中课程中心（文庙）
简介：石室剑桥国际部，2008年开办，采用A-Level课程体系，全外教小班制，引入原版英文教材教学。学校优秀毕业生有去到英国牛津、剑桥、帝国理工等顶尖大学的录取。
课程类型：A-Level课程
年级设置：10-12年级
学校学费：8-9万
班级设置：实验班和平行班
录取要求：参加自主招生考试和中考成绩。实验班需要重点线上50分成绩
2. 石室中学（文庙校区）北美课程中心
简介：该项目和美国费尔蒙特中学合作，引入了美高课程。学生毕业拿到双文凭。既有中方文凭和美高文凭
课程类型：美高课程+AP课程+中方课程
年级设置：10-12年级
学校学费：10万+
班级设置：2个班/年级
录取要求：参加自主招生考试和中考成绩
3. 石室北湖中加班
简介：与加拿大BC省海外高中合作，高中学习BC省课程内容。需要完成80个学分的修习，就能拿到毕业证。2012年开办，获得了加拿大众多名校录取。
课程类型：加拿大BC省课程
年级设置：10-12年级
学校学费：7.8万
班级设置：2个班/年级
录取要求：参加自主招生考试和中考成绩
4.七中国际部
简介：成立于1999年，由康德集团和成都七中高新联合开办。成都最早的一批国际部之一。经过20多年的办学，形成了一套自由的课程体系，在传统课程上，开发了一套独有的融合课程体系。2019年新开设A-Level课程体系，完善去英国方向的申请。学校历史成绩有获得常青藤名校达特茅斯学院的录取。
课程类型：美高课程+AP课程；A-Level课程
年级设置：10-12年级
学校学费：13.8万
班级设置：5个班级/年级，实验班和平行班
录取要求：参加自主招生考试和中考成绩。要求中考重点线以上20-40分
5.树德国际部（外国语）
简介：树德国际部是由成都华樱和树德中学在2002年经教育局审批办理。多年的办学经验，让树德国际部成为了成都重点国际部之一。学校开设的IB课程，则是西南IB学校的代表。其2016级毕业生的IB全球统考分数为37.11分，超过当年全球平均分近8分。学校也是美英名校录取的量产地。获得过剑桥大学、芝加哥大学、西北大学、约翰霍普金斯大学等名校的录取。
课程类型：IB课程；AP课程
年级设置：10-12年级
学校学费：12-15万
班级设置：5个班级/年级，分为IB班和AP班
录取要求：参加自主招生考试和中考成绩。要求中考重点线以上20-40分
6.树德光华国际部
简介：成立于2010年，获得美国大学理事会官方认证的AP教学点。学校使用英文或双语教学。由狄邦教育运营。学校开设的AP课程，含金量足，门数多。学校的管理要求严格，学生低开高走。去年学校管理团队调整后，学术要求成长较快，被广泛关注的国际部之一。
课程类型：AP课程；
年级设置：10-12年级
学校学费：8万

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上海市浦东新区民办正达外国语学校（九年一贯制）学校简介
2022.06.21 914 0

学校概况

上海浦东新区民办正达外国语学校（原名：上海浦东新区民办福山正达外国语学校）创办于2019年，是正达第一所也是目前唯一的一所九年一贯制学校。由正达领航人石惠新女士担任总校长，校长金辉为特级教师、特级校长，驻校专家杨正家校长为正高级职称、特级教师，党支部书记屠彩英为高级职称、全国名师。

学校办学规模36个班，每班学生人数不超过30人，实行小班化教学，切实提高对每一个学生的关注指数和教育机会。

学校提供高质量的国家课程与独具特质的正达特色课程，为学生参加上海中考和进入国际化高中奠基，在保证学业质量与身心发展的同时，铺设学生和家长梦想中的双通道。

办学理念
正达外国语学校（九年一贯制）延续正达“贤良方正、博物通达”的校训，秉承“乐学每一天，创新每一事，发展每一人”的办学理念，以“创办精品学校，提供优质教育，创造适切条件，成就每个师生”为办学目标，以人为本，以德为先，关注每一位学生全面而个性的发展，培养具有“正气、大气、雅气、灵气”特质的、“能尊重、有诚信、会负责、善合作”的走向世界的中国达人。

正达外国语学校（九年一贯制）传承正达精神，以“我在正达，我很重要”为指导思想，以“正达事，我的事”为做事方式，以“正达荣耀，有你有我”为目标指引，以“凡我所在，皆为正达”为行为准则，携手创建风清气正的校园文化，着力打造学习型组织，精心锻造精品教师团队，有效保障学生的可持续发展。

正达外国语学校（九年一贯制）力求教育实践上的精雕细啄，育人发展上的创新突破，紧密家校合作，协同社会资源，通过课程学习、学生活动、实践探索、校内外合力，为学生身心成长创造安全、温暖、丰富、有趣的环境。

课程设置
课程建设是学校发展的重中之重，正达外国语学校非常重视国家课程的落实和校本课程的开发。总体而言，正达的课程拥有“3+3”的特点

第一个“3”代表着正达三级课程体系。
学校通过三级课程体系，为家长和孩子铺设进退自如的“双通道”。

围绕“体验多元文化，培养国际视野，开发多元潜能，促进个性发展”的课程理念，正达外国语学校在开齐开足上海义务教育阶段规定的国家课程的基础上，实行中西融合的“三级课程”体系，最大化满足学生个性学习发展需求，实现与国内高中及国际高中的双重对接。

扎实的国家课程: （语数英理化政史地）采用渗透式融合方式，以UBD基于理解的设计思路进行单元整体设计教学内容，充分解读新中考政策，通过校本研究、增效减负等多种举措夯实基础，确保质量。

先进的探究课程: （英语，科学，信息，劳技，艺术，体育）实行双轨式融合，以项目式学习和STEAM学科融合为主要方式，突出英语特色，五育并举，培养全面综合素养。

多样的拓展课程: （科创类、艺体类、学术类等）实践沉浸式融合，具有实践性、综合性、选择性的特点，实现个性化全人教育。

第二个“3”代表着正达三大特色课程。
基于福山和正达三十多年的办学经验，正达外国语学校一开始就站在高起点上，这个高起点体现在课程上就是学校的三大特色课程。

01

德育课程，拒接说教，

我们追求在活动中体验，在实践中感悟。

以丰富的形式，激发学生自我认识与自我成长的源动力。
比如让孩子们自编自导自演英语戏剧，比如举行迎新趣味运动会，再比如举办“艺术正达”作品展等等。这些都是福山正达“大德育”的一部分。在这些丰富多彩的活动中，不需要通过枯燥的说教，对于道德修养、意志品质、艺术素养等的教育就渗透到了孩子的一言一行、一点一滴之中。

正达“大德育”的概念是学校内外一切德育元素和德育活动的统整课程，共分三个层级、两大类、八小类、六十多个子课程。

02

融合英语课程

正达融合英语课程型项目，继承并发扬了福山三十多年英语教学深厚沉淀，是根据《义务教育英语课程标准》的要求而制定的，是正达培养走向世界的中国人的特色课程。

融合英语大致包含四类课程型项目：基础类课程，限定类课程，体验类课程及评价类课程。中外教师合作授课，统整中西教学资源、核心概念和关键问题，构建探究学习的真实语境，丰富学生的学习体验，促进学生语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。

融合英语教师团队由一批具有专业教育背景的一线骨干教师加盟组成，是一支具备多元化，异质化和国际化的教研团队，推动支持学习的创新发展。

融合英语组秉持“一切以学生为本”的教育理念，旨在充分激发学生自主学习的内驱力，让学生学会爱上学习，从而更享受学习的过程。我们坚信――每位学生都是一个独一无二的宇宙。因此，我们通过各种不同的教学方法和学科活动来激发不同个体的学习兴趣和学习体验。

在正达融合英语课程型项目中，英语已不仅仅是一种工具，更是一架接通世界的桥梁。我们带领学生一起，触动时代的脉搏，探索未来的可能。

03

科创课程

正达的科创课程是学校结合时兴的项目化学习教学理念，与学校开办以来在各学科积累的丰富教学实践经验，自主开发、开设的一门特色课程。课程以国家规定教材为蓝本，对教材内容进行重构，并扩充以丰富的生活材料，形成了学生学习的基本脉络。

科创课程利用每周的3个课时向全体学生开设。学生以项目化学习的方式，以小组为单位，进行跨学科领域的技能培养和知识学习。课程将对学生思维能力的培养作为核心目标，力求从提问、分析、理解三端出发，设计丰富的教学环境，培养学生感知信息、理解问题、解决困难的能力。

在科创课程上，学生的思维品质和学习技能的培养是老师关注的重点。教师在这一过程中并不主要起到知识技能的传授作用，而更多地起到一个陪伴和辅助的作用，帮助学生面对困难并最终解决困难。通过这门课程，我们希望培养的不仅仅是一名知识储备丰富的优秀学生，更是一个基本完善了的，能够面对困难并愿意挑战困难的人。

教师团队
小学部

学校小学部与正达外国语小学一脉相承，来自正达一流的管理团队和师资团队全面负责学校各项管理工作，培养优秀教师队伍。在正达品牌的引领下，汇聚了一批来自各地各校的老教师、新园丁，共同构成了学校青春活力、兼容并蓄的教育教学氛围，为打造特色育人生态奠定了扎实的基础。

教师中有全国中小学外语教师教学能手、全国作文教学能手、上海市金爱心教师、区骨干教师、区园丁奖获得者。他们曾在国家、市区级教学比赛屡获佳绩，有全国小学英语教学观摩研讨会一等奖、上海小学英语课堂展评特等奖、上海市中青年教师英语教学评选活动一等奖、上海中青年教师阅读教学评比一等奖、上海市英语新教材青年教师教学展评一等奖、全国小学语文教学观摩活动上海市一等奖、市青年教师基本功一等奖、市青年教师赛课一等奖……作为小学师资培训的高地，正达教师中还有全国小学英语名师工作室成员，上海市民办教育协会学科基地主持人等，他们带领正达的老师们在国家及市级重大课题和项目上积极探索，创新突破。

初中部

正达初中部更是汇聚了一批有着丰富教学经验的中青年教师。驻校专家杨正家校长是上海市数学特级教师，上海市正高级教师，上海市特级教师、特级校长讲师团成员，江浙沪皖长三角教育厅教研专家库成员，上海市普教系统中学高级教师职称评审专家库成员，上海市教委二期课改《课程标准》修订组成员，上海市教育考试院数学学科专家组成员，上海市空中课堂名师面对面专家组成员。我们的师资团队勤奋好学，乐于接受先进教育理念和思想，不断拓宽视野，打开思路，积极提升学科的教研水平。教学风格稳健，着眼于培养学生终身学习能力。这是一支实力雄厚的师资队伍，初中团队60%的师资达到硕士学历，毕业于海内外名校；更有两位资深教师，怀揣名校博士学历，加盟正达团队。90%的教师拥有丰富的毕业班教学指导经验，各学科组强强集结。在正达，有教学经验丰富，文采卓然，引领学术高度的资深学科把关老师；有海归硕士，精通计算机教学和产品设计；有知名大学化学博士，各类科创竞赛赛事金牌导师。也有博览群书，通识天文地理的人文学科精英们，带领着学生走进人类文明和悠悠历史的探究宫殿；同时，综合学科的音体美学科老师，以优秀的专业素养，深厚的艺术底蕴，带领着学生们感受殿堂级的艺术鉴赏，丰富多角度的素质养成。

融合组

融合英语课程作为正达的特色课程项目，拥有一支强大的专业师资队伍。这支团队由外方教师和中方教师共同组成。

我们的外教均来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等母语国家，拥有教育、语言、教育心理学等相关专业的本科及硕士教育背景，且有多年的教育教学经验。他们热爱中国文化，曾任教于国内各知名学校，均有多年外语教学经验。我们的外教教学能力卓越，积极参与课程建设，有能力根据学情独立编撰教材并出版。

我们的中教大多在正达拥有十年以上甚至更长的教学经验，拥有中高、小高职称，多次受邀参与市区甚至全国的公开教学展示，屡获佳绩，受到专家和同业的一致认可。我们的中教拥有一流的教科研能力，结合教学工作案例经验，多次发表于知名刊物和专家著作，有一定影响力。我们的中教传承福山品牌三十年之久的英语教学经验，将正达特色的语音教学、阅读教学、任务型教学、戏剧教学、PBL教学等英语教学方法融入日常教学实践。

正达融合英语中外教师资团队强强联手，精诚合作。用最专业的团队，打造最优质的课程，为孩子走向未来世界做最好的准备。

活动展示

为了能够更好地解答家长们对于学校体制、课程、特色等内容的问题，正达特别制作了一期招生Q&A，供大家查阅。

关于初中部
Q1

学校是走体制内还是体制外路线？

正达外国语学校是国内体制的民办学校，具有规范的学籍管理，招收国内学生以及符合入学条件的外籍学生。我们依据2022版最新国家课程标准，做校本化实施，取中西所长、落实融合课程。做到文理兼优、英语见长，为学生参加上海中考或进入各类国际高中奠基，铺设学生和家长梦想中的学习通道。

Q2

学校将通过哪些举措来实现预期的培养目标？

举措一

配备优质师资团队

学校拥有强大的管理团队，既传承正达一贯先进教育理念又拥有丰富优质教学管理经验。同时配备具有丰富教学经验的中考把关教师、拥有海外学历和国际课程教学经验的优秀教师、一流名校毕业极具创新精神和研究能力的年轻教师和眼界开阔、学术背景深厚的外籍教师合作带领孩子们体验丰富多样的学习场景，全面提升核心素养。

举措二

建设立体课程群系统

开齐开足国家课程，在目标上挖深挖透，在内容上有机拓展；积极创建特色课程，落实立德树人目标，培养面向未来的技能；做精做强融合英语课程, 夯实语法基础和拓展听说领域相结合，提高应试技能和发展真实交际能力相结合，语言技能和思维品质并重，国际视野和民族自信共存；有序开发拓展课程，提供多样化服务，满足个性化选择，实现全面发展。

举措三

实行多维分层教学

学科内单元统整，作业分层；年级内资优培养，基础辅导。真正落实因材施教，个性化辅导。

Q3
学校的课程具体怎么融合？

以国内基础教育课程为主，把立德树人融入教育全过程，融合部分国际前沿的教育理念及教学方式。实现教学理念的融合、教学资源的融合、教学策略的融合、中外教研的融合和测评方式的融合。

Q4

学校的办学特色是什么？

好教育本质上应该能为学生提供多元化选择。我们基于学生九年的发展需要和未来可持续发展的可能进行整体规划课程。不仅关注学生能学到什么，同时真正教会学生学会学习的方法。

我们以融合英语学科作为优势学科，同时积极打造创新课程、阅读课程、德育课程等，而涵盖人文、体艺、科学、生活各个领域的拓展课程也都深受学生喜爱。

关于小学部
Q5

小学部走体制内还是体制外路线？

正达外国语学校是国内体制的民办学校，具有规范的学籍管理，招收国内学生以及符合入学条件的外籍学生。我们依据2022版最新国家课程标准，做校本化实施，取中西所长、落实融合课程。做到文理兼优、英语见长，为学生参加上海中考或进入各类国际高中奠基，铺设学生和家长梦想中的学习通道。

Q6

小学部课程的特色有哪些？

学部课程是良好传承正达外国语小学的优秀基因的基础上，加强融合课程的统整而形成的。正达外国语学校（小学部）课程设计的优势主要有：

01 正达课程资源的品牌保障：

参照、借鉴和融合正达外国语小学的大部分课程资源；

02 小初一体化的设计与衔接：

充分对接正达初中部课程，一脉相承的课程目标体系下的小学部课程设计，体现了课程设置的一致性和连贯性；

03 全人发展理念下的课程保障：

既能满足国内教育体制下对于基础性学科知识学习的能力发展要求，同时注重教与学的方式的突破，注重学生思维品质的培养，为学生未来的学习打下扎实基础；

04 正达外国语学校（九年一贯制）

小学部的特有课程：

（1）中外教合作教学的英语融合课程

（2）全学科线上云课堂项目

（3）渗透于基础型课程的项目化学习及跨学科学习项目等

Q7

小学部可以全部直升初中部吗？

九年一贯制，根据自愿选择的原则，实行校内小升初直升的方式。