国内名牌国际学校有哪些 比较好的国际学校有哪些呢?

一，西安博爱国际学校

1，学校简介

西安博爱国际学校，创办于1997年，是陕西省第一所有资格接收外国中、小学留学生的学校，也是陕西省接收中、小学留学生最多的学校。学校近年来先后被评为“陕西省教育外事工作先进单位”、“陕西省外国文教专家管理先进单位”。

西安博爱国际学校位于西安经济技术开发区，占地面积270亩，建筑面积35000平方米，设施设备齐全，环境优美，空气清新，是十分理想的学习园地。现代化的教育教学设施包括教学楼、多媒体教室、多功能体育馆、公寓楼，为众多国内外学子在我校学习和生活营造了一个良好的环境。

十六年来，学校坚持走“高质量、有特色、国际化”的道路，学校先后培养了来自美国、韩国、俄罗斯等12个国家的2000余名留学生，其中优秀学生被推荐成为中国重点大学公费留学生。其他留学生大部分被北京大学，北京第二外国语大学、中国人民大学、上海复旦大学、西安交通大学等国内知名大学录取，更有许多学生归国从事翻译、边贸工作，成为与中国沟通的桥梁。

西安博爱国际学校希望给我国广大学子一个与世界接轨的平台，愿广大家长给子女们一个机会，让他们的世界名牌大学梦想得以成真。

2，学习课程

西安博爱国际学校主要开的是A-LEVEL国际课程。对接的是世界上150多个国家的11000多所大学。

3，特色

西安唯一全外教团队教学，16年国际教育经验。独家引进英国A-LEVEL国际课程教学模式，教学设备。

二，铁一中国际班

1，培养目标

让学生获得英语学术和研究能力，熟悉国外教学模式，了解国内外文化差异，在快乐学习中培养学术英语、自主学习、独立思考、批判性思维、创新能力等综合素质。帮助学生升入国际一流大学。

2，学习课程

PGA高中国际课程

三，交大附中国际班

1，国际班介绍

西安交大附中-美国精英高中英语国际课程班是由西安交大附中与美国百年精英名校合作开办的三年制高中课程项目。该项目以交大附中为优秀教育母体、引入美国百年精英名校优质教育资源，再加上与美国一流大学进行教育交流合作，美国英语课程班将为中国学生提供一个安全且高效的美国一流大学高品质绿色通道。

2，开设课程

AP课程即美国高中阶段开设的大学预修课程

3，课程特色

美国高中课程和中国高中课程混合

四，高新一中国际班

1，国际班介绍

西安高新第一中学是陕西省首批示范高中，西安高新一中国际高中课程班（简称国际班），是由西安高新一中（高中部）校方创办和直接领导、统一管理的学校办学机构;是学校在新课改前提下与国际接轨的一种新型办学模式班;是2006年经陕西省教育厅批准、教育部备案，省内中学第一个面向世界开创的培养国际化优秀人才的国际高中课程班。
高新一中国际班享有国家教育部备案、陕西省教育厅特批的“中外合作办学项目批准书”（编号：PDE61US5A20060083N）及相关机构许可的办学资质。2005年经英国剑桥大学国际考试委员会 CIE授权，成功引进A-LEVEL和IGCSE课程体系（注册号：CN543）; 2009年和美国大学理事会合作，又成功引进了美国大学先修课AP课程（注册号：694297）。
2、学籍管理
国际班的学生通过陕西省中考考试，在网上按学校招收计划统一正式招录后，在高新一中建有高中学籍和学业档案，并在省教育厅备案，学生在录取上享有陕西省唯一特批的普通高中优先录取（提前批次录取）资格。学生的学籍管理、学业成绩认定、毕业证书的颁发均与高新一中（高中部）学生同等对待。学生不参加国内的学业水平测试和全国高考，在完成学校开设的课程并经考试成绩合格后，将会获得经陕西省教育厅批准，西安高新一中颁发的高中毕业证书。学生在参加国际AP课程或A-Level课程的考试、并通过规定语言考试后，可直接进入美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、瑞士等国家及香港等国际名牌大学就读。
3、师资配备
国际班授课由中方教师和外籍教师共同执教。中方教师具备双语教学能力，并有多年国际课程教学经验，是由学校统一招聘选拔，择优录用的高新一中正式教师。学校名师、学科带头人、高级教师占30%以上，博士、硕士研究生占50%以上，国外留学回国大学本科以上学历教师占18%，参加过国外课程如AP、A-level、SAT、 托福、雅思系统培训的教师占90%以上。外籍教师大部分来自英、美、加等国家且均持有相关学科的教师资格证书，60%具有10年以上美国及英国课程体系的教学经验，博士、硕士研究生占85%以上。
4、课程设置
国际高中课程开设共有五个部分：国内高中基础课程;国际课程;标准英语考试课程;社会实践活动课程;综合拓展课程。

五，师大附英中

1，国际班介绍

学校按照留学目的国不同分别开设美国班和英国班。针对两个国家不同的录取特质，将相应的语言类课程融入到日常的国际课程主干教学中，并通过开设高水平的学术英语课程辅导及强化备考课程训练等形式，使学生能够顺利通过考试，并取得好成绩，最大限度的提高学生申请世界名校的几率。

2，开设课程

A-LEVEL，IFY，在线国际中学

3，课程特色

留学归来的中国老师授课

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是――学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

去年亚加达国际预科的毕业生70%以上进入全球排名前50的外国大学，包括美国、英国、加拿大、澳洲、香港等国家和地区的大学；南沙校区硬件设施齐全，强大的教师团队，严格的学生管理，保证学生的学习和生活的需要。