国际学校大班教材有哪些 国际高中和国内普高的区别有哪些?

一、升学计划不同

普通高中的学生还是走国内教育路线，通过高考这种“一考定终身”的模式，争取读体制内的好大学。而国际高中的学生毕业后都会申请国外著名大学。

而国际高中为了帮助学生实现留学目标，大多数都跟国外大学做了对接，尽可能为学生的留学之路提供保障。

二、课程设置不同

普通高中的课程分文科理科，课程上相对固定，学生只需按部就班的学习就好。

而国际高中开设的是国际课程，课程不仅多样，而且学生可根据自身的优势、兴趣和将来的发展方向自由选择所学课程。

三、师资结构不同

普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。

而国际高中的老师会有一定比例的外教，大部分国际学校的外教比例均达到了50%。所以，读国际高中的学生英语水平一定要过关哦！

四、课堂教学不同

普通高中每个班级都有非常多的学生，有些二线城市甚至能达到70人一个班，教学上也采用填鸭式教学，老师在上面讲，至于学生在下面听不听老师很难估计到。

而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。

五、成绩评价不同

普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生自然是好学生，但成绩不好的学生真的就是坏学生吗？

国际高中的成绩评价体系更加科学、合理、公平。在国际高中学生的考试成绩仅占评价的30%，而学生的出勤、课程表现、作业情况等占到了70%。这就要求国际高中的学生不仅要尽可能取得好的成绩，同时还要具有良好的个人素养。

01北京爱迪学校

北京爱迪学校于1999年创立，坐落于北京市朝阳区。学校为3-18岁中外籍学生提供K12一贯制系统国际教育培养及多元升学通道。学校下设国际幼儿园、爱迪外国语学校（小学）、国际初中、国际高中（包括澳洲高中、英国高中、美国高中、可以参加国内高考的双语高中、艺术高中、香港高中及国际预科项目）。相比于其他学校，北京爱迪学校致力于“发现每个孩子的长板所在，量身定制其发展道路，让每个孩子都乐学善学，找到成才之梯和幸福之路”。建校23年以来，北京爱迪学校已向世界百所知名大学输送超13000名毕业生。爱迪优秀毕业生们连续三年收获“牛剑OFFER”，2021-2022应届毕业生稳定保持95%以上升入TOP100世界名校。

课余活动：社团及选修课程一高尔夫、击剑、射击、足球、武术、篮球、棒球、网球、羽毛球、板球、游泳、艺术体操、极限飞盘、少儿搏击、蹦床操、乒乓球、体适能、钢琴、尤克里里、声乐、民族舞、街舞、京剧、素描、创意美术、国画、视觉艺术、车模、航模、趣味编程、乐高机器人俱乐部、智能硬件与机器人设计、播音主持、硬笔书法、软笔书法、棋艺、模拟联合国、冬令营、夏令营、义工项目

学校设施：标准400米真草坪操场、活动操场、高尔夫球练习场、多功能灯光球场、防雾霾运动馆、篮球馆、网球场、板球场、棒球场、板球场、游泳馆、射击馆、击剑馆、健身中心、适能训练馆、音乐剧场、图书馆、千人报告厅、形体室、钢琴房、电子阅览室

创建时间：1999年

接受学生年龄范围：2.5-18岁

年级包含：幼儿园至12年级

学校类型：国际学校

校园面积：377,000平方米

课程体系：

幼儿园：多元智能课程、自然幼儿园课程、奥尔夫音乐课程等；

小学、初中：1+X课程、双语课程；

高中：澳洲WACE课程、美国AP课程、英国A-Level课程、国际艺术高中BTEC课程、国际高阶预科课程、国内高考课程、香港DSE课程

寄宿项目：有，小学到高中

在校学生人数：3000人

是否在教育部注册：是

是否接受外国国籍学生：是

是否接受中国当地学生：是

2022-2023年费用：

幼儿园小中大班：学费150000

学前班：学费15.5万

小学学费170000元/年

初中学费198000元/年

WACE澳洲高中(Y10/Y11)学费206000/年；(Y12)学费248000

预科G12学费206000

BSE英国高中(Y10/Y11):高一和高二学费226000/年，(Y12)高三学费238000；

香港高中：250500/学年含住宿

ASE美国高中学费248000/年

创意设计艺术高中学费248000/年

音乐高中学费261700/年

学生国籍：中国、英国、美国、澳大利亚、加拿大、香港、韩国等

主要教学语言：英语、中文

地址：北京市朝阳区楼梓庄路7号

招生简章（点击查看）：北京爱迪国际学校2022年招生简章

02 北京朝阳区赫德学校

北京市朝阳区赫德学校是一所放眼世界、面向未来的学校，致力于培养植根中国传统文化、明辨笃行的未来英才。自2014年创建第一个校区以来，赫德学校扩展至上海、北京、宁波、青岛、南京5座城市7个校区。赫德学校以最扎实创新的课程，开创了最适合中国孩子的国际化教育，其核心特色为：双基扎实�C系统严谨的语数外核心课程；全人培养�C贯穿课程的品格与能力塑造；终结平庸�C看见每个孩子，真正的个性化教育。北京赫德的教育既有扎实的学术功底，又有开放的思维和视野，还有全人成长的底色。

课余活动：大提琴、小提琴、扬琴、钢琴、架子鼓、尤克里里、服装设计、建筑设计、国画、纸艺、国际象棋、合唱团、街舞、芭蕾舞、软笔和硬笔书法、、棒球、游泳、高尔夫、网球、带式橄榄球、躲避球、体能、科学、编程、3D打印、机器人等二十余种

学校设施：小学1栋教学楼、1个游泳馆、1个防霾气膜体育馆、2个篮球场、2个足球场、1个高尔夫球场和2个网球场。此外，学校有普通教室24个，功能教室13个，还设有双语图书馆、剧场等。中学校区所在地还配备壁球、击剑等运动场馆、专业的理、化、生实验室，为学生提供一流的硬件基础设施，能容纳一千余名学生。

创建时间：2017年9月

接受学生年龄范围：3-16周岁

年级包含：小学、中学

学校类型：全日制民办学校

校园面积：第一校区近3万平方米；第二校区近3.2万平方米

课程体系：遵循国家课程标准，借鉴国际教育精华，独一无二的跨学科整合课程体系。

在校学生人数：近700人

是否在教育部注册：是

是否接受中国当地学生：是

2022-2023年费用：

学前班：22.8w元/年，小学(G1-G5)：22.8w元/年，初、高（G6-G10）：25.8w元/年

学生国籍：中国籍

主要教学语言：中文、英文

地址：第一校区：北京市朝阳区管庄路甲181号（东坝郊野公园东门附近）；第二校区：北京市朝阳区金盏乡森林公园东1号

招生简章（点击查看）：北京市朝阳区赫德学校2022年招生简章

03 北京市朝阳区凯文学校

北京市朝阳区凯文学校成立于2017年，是一所K-12全日制私立双语学校，北京市朝阳区凯文学校在义务教育阶段遵循中国国家课程标准，参考剑桥课程（CAIE）。学校的教育理念是“根深路远，做充满中国自信的国际教育”，同时采用小班中英双语教学模式，汲取中国和国际教学方法之精华，重视传承中华文化的汉语言文学基础教学，夯实学科基础，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过探究式教学培养学生的创造力、批判性思维及解决问题的能力。朝阳凯文以科创、艺术和体育为办学特色，致力培养学生具有合作与竞争、创意与创新的精神与价值观，鼓励挑战与突破，在实践中培养学生的品格、学识与责任心。

特色课程：小学部学生每周有16节课的科创、艺术和体育活动，这些特色课程融入常规课表，让同学们的学习不仅只是兴趣停留在兴趣层面，而是根据能力的进阶进行更深层的培养。中学部提供的课外课项目是根据IBDP国际文凭的理念设计，要求每个学生须在创意、行动、服务中选择一门课外课，让学生均衡发展。学校在21-22学年为中学生提供了近70种课外课。

学校设施：除常规中小学部教学楼之外，学校还设有2个图书馆、2个室内篮球馆、1个网球馆、1个标准的奥运赛事级别的游泳馆、1个室内专业的冰球场、800席位专业大剧场、220席位黑匣子剧场等；所有教学楼均设有最先进的新风和除霾设施。

创建时间：2017年7月

接受学生年龄范围：5-18岁

年级包含：K-12

学校类型：双语学校

校园面积：280,000平方米

课程体系：在义务教育阶段遵循中国国家课程标准，参考剑桥课程（CAIE），高中阶段分为学术方向和艺术方向。学术方向的学生将在9-10年级进行剑桥国际资格证书课程（IGCSE）,并在11-12年级开启国际文凭项目（IBDP、A-level课程）。才艺方向的学生可选择提供音乐高中或艺术高中。

寄宿项目：有

在校生人数：820人

是否在教育部注册：是

是否接受外国国籍学生：是

是否接受中国当地学生：是

2022-2023年费用

学前：18.8万/年

小学：20万/年

初中：21.3万/年

高中（IB、美术、音乐）：23.8万/年

班车：1.3--1.6万，25公里左右

住宿6万/年（5日制），6.8万/年（7日制），餐费自己充值

主要教学语言：中文、英文

地址：北京市朝阳区宝泉三街46号院

招生简章（点击查看）：北京市朝阳区凯文学校2022年招生简章

04 北京致知学校

北京致知学校创建于2019年，位于京城国际教育核心地带，周边拥有丰富且独特的艺术、体育、文化等教育资源，助力学校为学生提供多元的教学活动。

北京致知学校在实施中国国家课程的基础上，创造性融合IB PYP/MYP/DP��程理念和教学策略、评估方式等，致力于培养未来时代的设计者、创变者和创新者。

我们以“修己达人，知行合一”为核心价值观，以天赋教育、社会情感学习、艺术与审美、数字素养为核心优势，为学生提供多元学习环境和多样学习方式，教导孩子对自身身份认同的同时，兼具文化传承与发展能力，跨文化理解能力和全球意识与参与能力。北京致知学校中外籍管理及教学团队成员，既有来自中国基础教育领域的优秀人才，又有国际教育领域的翘楚。在世界背景下培养具有卓越学术素养，怀抱中国身份认同和创新思辨能力的终身学习者。

课余活动：

游泳、高尔夫、马术、冰雪运动、棒球、主持、播音、航模、机器人、数学思维、编程、STEAM、生物种植、打击乐、舞蹈、声乐、戏曲、工艺美术、数字绘图、中文阅读与写作、DIY、服装服饰、戏剧、书法、国际象棋、模拟联合国、一对一学科教学、传统文化等多种社团及选修课。

学校设施：

校园设计融合中国四合院和欧洲庭院的风格特点，使用天然的材质，开放的空间，并严格按照国际环保标准建设，配备先进的新风系统及中央空调，24小时监测室内空气质量。教学空间为满足国家课程和国际课程实施的双重需求量身打造；创客空间支持理化生、STEAM、AI、科学信息等领域的实践探索；艺术空间满足音乐、绘画、舞蹈、戏剧、书法等艺术形式的学习与体验；公共空间兼顾运动、阅览、休憩及展示等功能……各个空间智慧、开放、现代，为学生提供安全、健康、舒适的学习、休闲环境。

招生信息：

创建时间：2019年

接受学生年龄范围：5-18岁

年级包含：KG,G1-G12

学校类型：国际双语学校

校园面积：45,000平方米

课程体系：中国国家课程，IB PYP/MYP/DP融合课程，A-level课程，AP课程

在校学生人数：180名

是否在教育部注册：是

是否接受外国国籍学生：是

是否接受中国当地学生：是

2022-2023年费用：

小学：学费21.8万元/学年；中学：学费23.8万元/学年，高中：学费25.8万/学年，其它费用请咨询学校招生部门

午餐类型以及餐费：中西搭配营养餐，费用请具体咨询学校招生部门

学生国籍：中国、英国、美国等

主要教学语言：中文、英语

地址：北京市朝阳区顺白路300号

招生简章（点击查看）：北京致知学校2022年招生简章

05 启明星双语学校

启明星双语学校创建于2002年，是艾毅教育集团旗下的K-12学校，为学生提供一流的国际化课程和完美平衡的中英双语双文化教育。学校不断发展壮大，目前在北皋、三里屯和泉发有三个校区，近千名学生，是一所融合国家课程、IB国际文凭课程和特色社会创新课程的双语学校。启明星特别关注品格教育，着力培养具有社会创新思维的学生，为其未来发展装备了探索自我道路的勇气，改变世界的力量，以及激励他人的信心。

学校设施

北皋校区：4万多平方米现代化环保校园，室外有全尺寸户外体育场、户外活动设施、击球笼、网球场和篮球场，室内有科学实验室、图书馆、表演剧场、室内体育馆、艺术工作室、音乐工作室、设计工作室，最先进的新风系统和监控系统。

三里屯校区：学生花园和温室、室外体育场、图书馆、室内体育馆、艺术表演多功能教室、艺术工作室、多媒体教室、易于小组授课和学习的灵活空间，最先进的新风和监控系统。

泉发校区：泉发校区距离北皋校区约3公里距离，环境静谧，配备专为幼儿设计的室内游泳池、体育馆、图书馆、美术、音乐和舞蹈专业教室等设施，是专注提供6岁以下幼儿教育的学习中心。

创建时间：2002年

年级包含：K-12年级

接收学生年龄范围：北皋校区5-18岁；三里屯校区6-10岁；泉发校区6岁以下

校园面积：北皋校区40,000平方米；三里屯校区4,100平方米；泉发校区3,300平方米

课程体系：融合中国国家课程与国际文凭（IB）课程，并同时开展启明星特色社会创新文凭课程；幼儿园阶段使用蒙台梭利中英双语课程

是否在教育部注册:是

是否接受外国国籍学生:是

是否接受中国当地学生:是

2022-2023年费用:

幼儿园190,000元/年

1-5年级学费21万/年

6-10年级学费22万/年

学生国籍：美国、加拿大、英国和中国等约14个国家

主要教学语言：英文和中文

地址：

北皋校区：北京市朝阳区顺白路2号

三里屯校区：北京市朝阳区三里屯东四街13号

招生简章（点击查看）：启明星双语学校2022年招生简章

06 北京市实验外国语学校

北京市实验外国语学校（简称北实外）是北京市教委批准成立于2000年的学历制完全中学，由原北京市教委主任、原国家总督学、中国著名教育家陶西平先生审批。北实外开设幼儿园、小学、初中、高中（原北京市陈经纶中学国际教育部）。北实外将国际先进的教育思想、教育方法和中国优质传统教育文化融合，通过研发具有中国特色的校本课程体系和STEM落地课程，为学生提供具有新时代中国特色的超学科、国际化的教育。北京市实验外国语学校为A-lever考试中心，并与美国布劳沃德（中国）国际课程中心、加州大学合作，成立北实外加州大学少年班，开设加州大学少年班（中国区）教学基地；北实外与国内外众多优质大学合作，取得中方考试中心及课程中心冠名、授权。北实外鼓励学生成为富有国际视野和爱心、富有独立思考和创造性的能力、富有面对困难的积极心态，尊重并理解不同文化的终身学习者。

创建时间：2000年

接受学生年龄范围：3-18岁

年级包含：幼儿园、小学、初中、高中

学校类型：民办学校

校园面积：290亩

课程体系：小语种课程、A-level课程、IB课程、香港DSE课程、美加课程、艺术专业课程

寄宿项目：小学、初中、高中

在校学生人数：1200人

是否在教育部注册：是

是否接受外国国籍学生：接受

是否接受中国当地学生：接受

2022-2023年费用：

韩高班79800元/学年

日高班108000元/学年

A level:18万/年

香港DSE：58000/年

国际高中预备班：88000元/年

保险费：300元/年，教材资料费：3000元/年，校服费：3000元/年，用餐费：70元/天

学生国籍：不限

主要教学语言：中英文

其它教学语言：特色小语种

课余活动：社会实践活动、社团活动、研学活动

特殊教育项目：艺术课程、小语种；

奖学金：有

学校设施：专业教室、工坊、室内外体育设施、图书馆等

校医和护士：各校区齐备专业校医、护士

地址：北京市朝阳区朝阳路3号（朝阳校区）

北京市通州区宋庄徐双路（通州校区；导航请搜索北京市实验外国语学校通州校区）

新论:2021年民办学校面临的困境及应对策略

2021民办教育将进入了一个新的拐点时期，整体增速会下降，从过去两位数增长会降至一位数增长，有些领域可能开始出现负增长现象。

2021，对民办人来说有三个关键词:谋变、责任、治理。 即在转型混沌态更要谋变；办学人不要忘了自己所肩负的公益性的社会责任；顺应政府对民校治理大势，同时积极探索让学校内部从管理走向治理，从激励走向赋能。

1、2021民办学校面临新生态

①从过去自由、野蛮生长到适应现在和将来的规范、精耕细作。

②从过去的"淘金"到适应现在和将来的"炼金"。

③从过去的单一追求"盈利"走向现在和将来的"赢心"。

④从过去"商业办学行为"走向现在和将来的"精神行为"。

即自由――规范；野蛮生长――精耕细作；淘金――炼金；盈利――赢心；商业行为――精神行为（圆梦行为)。

⑤定位于公办学校的补充的民校将被边缘化甚至淘汰，而引领、领跑当地教育民办学校才有生存土壤与空间，有一定竞争优势。

⑥民校与民校竞争将进入师资水平及专业成长速度竞争新时期，教师团队整体素养将成为民办学校发展的第一资源。

⑦生源不对称、不站在同一起跑线上的不对称竞争将成为过去时，过去许多民办学校靠掐尖、挖生源成为名校的崛起之路将遇红灯。

2、民办学校在政府公平办教育这盘大棋中，如何棋看三步？

① 从过去充当"鲨鱼效应"调适到当今的充做"鲶鱼效应"角色。

②从过去信奉"你死我活"的过度恶性竞争的"丛林主义"，调适到当今公民办相互合作的"森林主义"。

③从过去的"生源竞争”调适到当今的"培养竞争"。

④从过去的不择手段"选好学生"调适到当今的竭尽全力"教好学生"。

3、在当前民校"增量降减、结构巨变、转型加速"大背景下，民办学校新的发力点在哪里？

①迎合家长需求，引领家长需求，发现培育家长新需求。

②为家长提供一般服务(热情、周到、温馨的咨询服务)，提供增值服务(增加服务)提供超值服务(家长没有想到、考虑的我们已经做到)。

③细分客户，战略定位从红海战略(同质化竞争)到蓝海战略(个性化竞争，再到绿海战略(核心力竞争)。

4、民校将面临哪些招生红线或高压线？

①招生简章和广告未经主管部门审查、备案；

②以名校的附属学校或公办办的分校名誉招生；

③未批先招、未验先招、超计划招；

④ 学籍与人员分离，搞假借读；

⑤收择校费、捐资费、补课费、分数段收费；

⑥大班额、超大规模学校；

⑦私自提前招生、扰乱招生秩序。

5、民校面临管理哪些新政？

①对教材使用规定，强制用国家规定的教材，且必须达到教育规定的课时和课程大纲；严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，严禁使用未经审定的教材。义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。

②中招录取改革，为了促进教育均衡，重点高中指标有相当大的比重按学籍人数直接分配到初中公民办学校，比例还逐年增加；分配生指标同一学校竞争，可降几十分录取；取消择校费。

③招生新政，核心内容是公民同招，属地管理。民校与公办一样参与划片招生，不准掐尖招生、提前招生，超过报考人数摇号录取等。

各省市对违规招生处罚力度进一步加大，减少当年招生指标，当年停止招生，甚至吊销办学资格。

6、如何看懂政策的背后信息？

方法论：短期看事件，中期看趋势，长期看结构。

有专家解读，“公民同招”，短期就是因为要遏制住义务教育阶段的招生乱象；中期就是如何推动义务教育公平而有质量的发展，让公民办真正和谐生长；而长期就是在公民办学校自身发展与满足人民多元需求的相互作用下回归教育的规律轨道，重构的学校教育新生态。

民办优质初中基本运行逻辑就是“选拔生源-超前学习-加深难度-考取好高中”，老师们大多已经适应“好学生教学模式”，那么公民同招之后，必然会带来非理想状态的生源进入，这直接考验着学校办学价值观、老师的学生观，适切于学生成长的课程观，当然还有每天的“教学常态”。

民办初中的转型与适应，既要有质量以保住声誉，又要有“加工”能力让差异再大的孩子都要实现增值。

7、管理新政下优质民校如何破局？

策略1:​新建校务必要考虑选址及招生范围。

民办学校不得跨区域招生，高收费国际学校、双语学校选址不要扎堆，要考虑区域家长经济承受人群多少。同时审批时务必明晰招生范围。(市区审批招生范围可能有差异)。

策略2:​新建校、老校尽量转制成九年一贯制学校，重心前移，靠自己小学输送优质生源 。

因招生新政规定九年一贯制民校可直升，因此新建校最好建成九年一贯制；只有小学或初中若条件允可也可转制成九年一贯制。管好、办学自己小学部，让小学为初中输送优质生源，这样中招仍可以立于不败之地。

策略3:在政策允可范围内，优质民校可考虑适当上调学费，​借助投资与回报性价比来缓解"普通生源"报考比例过大问题。

按招生新政，只有超过录取人数时才遥号，超过人数越多，遥号录取普通生人数也会增多。若学校口碑较好，在政策允可范围内，优质民校可考虑上调学费，这时家长就会考虑每年投资这么多钱是否值得，这样就可借助投资与回报性价比来缓解"普通生源"报考。

策略4:​申请办培训学校，让全日制学校与培养学校相互依托。

因生源变化，优质民校可能遥进一些学习程度不太好学生，补习辅导就有市场，因优质民校口碑比较好，故可以在学校附近申请办培训学校，一则满足本校家长需求，一则也可招收一些外校学生，为学校创收，为教师增加一笔收入。

策略5:​务必发挥线上、线下混合教学优势，让网课成为学校一大特色。

这次疫情，让学生、家长已适应网课教学，网课将成为学习新常态。​

优质民校一定要有互联网+教育超前布局意识，加大资金投入及教师网课技能培训力度，让网课成为学校一大新的增长点，一张新的名片。

星期天可利用网课进行作业辅导答疑，节假日可开设特色活动课程、学科试听课，免费对非本校学生开放，增加外校学生对本校粘合度，为外校家长、学生了解学校开辟了一个新窗口，为招生起到了潜移�a化的隐性助力。

策略6:研发普通生源提升教学质量的课堂新模式。

许多名校教师，教惯了品学兼优的优秀生，突然面对学困生会束手无策或不能科学应对；反而经常与均衡生源打交道的民校更具优势。重视均衡生源质量提升教学模式研究，是优质民校急需破解的教学管理难题，谁先突破，谁就会重新占据生态链上游有利地位，谁就会获取降维制胜新优势。

策略7:打造具有自主知识产权的核心产品，向政府、公民办学校输出成果，让其购买相关服务项目。

从同质化的红海竞争走向错位的蓝海竞争，更要走向具有核心竞争力的绿海竞争。

从文化、课程、活动、课堂模式、微课开发等视域，研发、打造具有自主知识产权的核心产品，向政府、公民办学校输出成果，让其购买相关服务项目。

策略8:把学校建成学术成果孵化基地，承担师资培训、学术成果推广的成长学院，解决对学费单一依赖生存模式。

专兼职引进一批带有学术成果的专家、学者、学术带头人，借助本校师资开展前期落地、转化的实验，待实验成塾后，靠学术成果孵化、转让养活学校，解决对学费单一依赖。

对专家学者前期实验，学校可以人力、财力、物力的全方位支持，待项目、成果有收益时，依合同分成。

“政策变化会打击民办学校，但并不会打垮民办学校。”世上从来没有救世主，我们民办办学人要勇于自救、自我转型，顺势、适势而新生。

8、变换赛道的竞争中怎样谋划？

在奔跑中调整姿态。有三层含义:先奔跑起来；先看指南针再看地图，犹如先开枪，再瞄准(即再开枪过程中提高准确率)；在奔跑中调整方向、速度。

时刻关注大势，不时调整姿态是关键。这就要求办学人要秉持"多维思考、加速认知、常常颠覆的迭代思维，变突变为浅变；变到时被逼变革为主动适应心应对变革，实现抢抓机遇永立新潮头的宏伟蓝图。

预见未来最好的办法，就是创造未来。

最后，希望大家记住一句话：“ 我说的，可能都是错的。”，如果你同意这篇文章的所有观点，你根本没明白我要传递信息！ 请永远保持用哲学和科学的思维进行独立思考判断！

1

最近两个月我们家爆发了三次家庭大战, 召开了两次家庭会议。

导火索都是小张同学的钢琴课。

很长一段时间以来，一到晚上7点半，家里就小孩哭，大人吼，因为那个点儿是小张练琴的时间。

他从6岁开始学钢琴，到现在有一年半了。我和老师想尽了各种办法,但是他对于钢琴的不喜欢，从未被时间冲淡！

于是他的父亲老张加入了我和小张的战斗。这次，他站小张。

他说问题出在我的身上，在给孩子选兴趣班这个事儿上，我太盲目，不理性，不会留白，不知道孩子的优势和兴趣点。 对于一些孩子完全没天分，也不努力的项目，我所谓的坚持，根本就是浪费时间。

我说：那你说怎么办，到底怎么给孩子选兴趣班，哪些要坚持，哪些要放弃？

他说：孩子从三岁开始，各种班儿上了十多个，效果怎么样你心里没数吗？

在孩子的教育问题上，男人很不善于给建议，但是非常善于挑毛病！

这次老张小张的统一战线让本来就有些动摇的我慌了。难道是我错了？

之前小张兴趣班选择上的一些问题，我倒是也应该好好总结一下。毕竟钢琴到底停不停是需要做的决定，毕竟我还有小小张。

而且我过去四年多花过的钱，跳过的坑，犯过的傻，发过的愁，和大家分享一下，应该对别的老母亲也有一些帮助。

今天的分享，保守估计价值二十万。

2

在孩子小的时候，我们都有过那么一个阶段，或者瞬间， 觉得自己生了一个聪明绝顶的孩子。

当然，现在悟出来了：未来绝顶是有可能的。聪明不聪明，就真不好说了。

在当时我觉得那么聪明的小孩，不好好挖掘培养怎么行呢。而且别人家的孩子都在上兴趣班了，我怎么能不送他去呢。再说他在家瞎混也是浪费时间，不如去学点的东西……

我想了很多很多。

兴趣班无外乎是这几个大类： 体育 类，文艺类，艺术类，学科启蒙类。

在过去的四年里，我送孩子上的兴趣班，这几类都有涉及，大概有十几个。

（向上滑动启阅）

三岁半：艺术类-画画

选择原因：门槛低，不枯燥，大家都学，孩子也不反感。

坚持时间：2年

费用：2万 （200/节，一周1节）

放弃原因： 画画门槛低，但是真要看天分。有些兴趣只需散养，真不需要花钱，至少不需要早早的花钱。

四岁半：学科启蒙�D线下少儿英语

选择原因：在家做了一段英语启蒙后，觉得应该系统学习，比如使用正规的教材，和学习自然拼读。朋友推荐。

坚持时间：1年

费用：2万 (100/节，一周4节)

放弃原因：学校太远，怀二胎，不方便接送。 兴趣班离得近太重要。

四岁半： 体育 类―跆拳道

选择原因：在姥姥家楼下，道馆很正规，朋友推荐，锻炼身体

坚持时间：1年半

费用：10000元 (100/节，一周1/2节)

放弃原因：孩子一直不是太感兴趣，一次长时间的发烧感冒后，就再也不去了。我怀二胎，也懒得送，就放弃了。我很遗憾，到绿带了，但是孩子丝毫不遗憾。 生二胎，一定程度上会耽误老大。

五岁： 体育 类―足球

选择原因：俱乐部英语教学，在家附近的国际学校踢球，集体运动。

坚持时间：半年

费用：4000元 (150/节， 1周1节)

放弃原因：雾霾天太多，坚持得不好。孩子基本就是场上乱跑，根本听不懂规则 。有一些项目, 开始得晚一些比早一些效果好。而且目标要明确，不能太贪心。你是想学踢球，还是学英语！

五岁半：学科启蒙－线上英语

选择原因：英语学习不能断，线上相对灵活方便。

坚持时间：现在依然坚持, 听说效果相对明显, 唯一欠缺是写。

费用：4万 （180/节，一周2/3节）

坚持原因：英语是我目前看到学科类稍微有希望成为优势的科目。 长板原则。花钱花时间的项目应该是孩子有兴趣，基础好，潜力大的。

六岁：钢琴

选择原因：总得学一样乐器，家里有钢琴。

坚持时间：1年半。

费用：3万 （400/节，一周1节）

放弃原因：孩子实在不喜欢，每天练习对彼此都是伤害和煎熬。 一开始练习时目的不明确。 而且没有选择去机构，在家学琴，环境不够正规，孩子始终没有认命。决定放弃。

六岁：法国视唱

选择原因：配合钢琴学习，识谱，音准，乐感，乐理知识。

坚持时间：1年

费用：1700（少年宫）

放弃原因：孩子实在没有兴趣，乐感较差。 艺术类的，兴趣和天分太重要了。

六岁：朗诵／主持人

选择原因：觉得孩外貌条件还OK，口齿也算伶俐，能锻炼的大方得体也不错。

坚持时间：1年

费用：1700（少年宫）

放弃原因：因为孩子不想上法国视唱，所以爸爸连朗诵班也懒得送了。 队友，基本你是指望不上的。 我觉得特别遗憾。

六岁：滑雪

选择原因：试课后，觉得自己像在飞翔，感受到了自由，所以很喜欢。

坚持时间：现在依然坚持。

费用：5万　（350/节雪毯课，一周1次；夏天哈尔滨市内滑雪场；冬天崇礼（教练费，车费，酒店，门票）

坚持原因：真爱，没别的。

六岁半：书法

选择原因：孩子想上。

坚持时间：现在依然坚持

费用：2万（200/节，一周1次）

坚持原因：雷打不动，发烧都要去上课。大概是真心喜欢吧。

七岁：乐高

选择原因：学校课后兴趣班，打发时间，孩子也表示喜欢。

坚持时间：半年

费用：0

放弃原因：表示没有那么喜欢了，而且各种乐高课，家长需要认真比较调研，我没做这个功课，也就没有坚持。

七岁：数学思维

选择原因：孩子喜欢数学，但是他自己说有时候一些稍微难一点儿的就没有思路。

坚持时间：现在依然坚持

费用：7000 （80/节，一周1次）

坚持原因：觉得很有趣，而且数学解题能力的确有提高。

七岁：乒乓球

选择原因：锻炼视力和反应能力。

坚持时间：半年

费用：800（少年宫）

放弃原因：大班上课，孩子一节课基本就是和小女生聊天了。 任何项目，不要因为便宜就开始。

七岁半：高尔夫

选择原因：学校课后兴趣班，打发时间，孩子也表示喜欢。

坚持时间：刚刚开始

费用：0

我自己整理完过去4年多给孩子上的课外班，都觉得自己很疯狂。

孩子的确是碎炒机，但是不冷静的妈绝对是碎炒机里的战斗机。

你说我这20万花的算什么？消费吧，带给我的快乐真不如买包。为了养孩子，我两年都没买包了。这20万，我可以左手一个香奈儿的2.55，右手一个流浪包，左胳膊一个Dior的戴妃包，右胳膊一个马鞍包，再买一个Fendi的小怪兽。 还有的剩！

算投资？投资失败！

3

钱撒出去了，时间花出去了，我也明白了老张说的贪多嚼不烂是啥意思了！

我很长一段时间都觉得，在他小的时候我让他接触得多一些，是给他选择的权利。但是我忽略了，当选择多了，就选择障碍了。当一切开始的太容易，就不珍惜了。

有些领域，当兴趣没啥，要想练成孩子的特长，需要的时间特别长，需要的付出特别多，需要的挣扎特可怕，需要的心理特强大。即便你这些都有，还需要天赋。

看看自己这四年半来跳的坑，流的泪，吵的架，出的血，有几点肺腑之言，一定要和大家说说。

“

兴趣or特长

不同目标不同计划，不同投入

在选择之前，要问问自己：是想培养孩子的兴趣，还是特长。

很多项目，如果是培养兴趣，自己陪孩子玩就可以了，不需要花钱。

这其实也解释了，兴趣要有，但是不一定非得去兴趣班培养。

在这个问题上，我领悟得稍微晚了点儿。

“

别觉得一谈考级就是功利

没有压力的学习也没有动力

有一些项目，如果开始了，就是要考级，比如钢琴。

所有不以考级为milestone的学琴都很难坚持。

当然，考级的过程非常摧残人。

我们家没能坚持，和目的不明确关系很大。

“

不要轻易开始

不要害怕结束

不要轻易开始，即便孩子非常有兴趣，也要绷一段时间。

不要害怕结束，结束不代表失败，至少是及时止损。是不是那块料，练一段就能看出来，耽误不了孩子。

“

妈妈的作用不是用来说yes

而是用来说no的，兴趣班贵精不贵多

妈妈要有慧眼遴选。

我没让他练习的是他最有天分的，这样的可能几乎不存在。要勇于做减法，因为孩子和大人的时间都有限，大人的钱也有限。最主要的，少而精，是给孩子足够的练习时间。没有练习的学习，都是肉包子打狗。

父母越是怕错过而广撒网, 就越是什么都抓不住。

“

如果孩子没有对什么表现出

特别的兴趣和天分，兴趣班怎么选

艺术类的选一个， 体育 类的选一个，就足够了。如果可以变成特长最好。如果不可以，当一个可以玩得更好的兴趣也不错。

不需要太多，因为一些不需要童子功的兴趣，什么时候学都不晚。对于男孩，如果对艺术类的实在没兴趣，兴趣班都选 体育 类的也无妨，其中有一个最好是对抗性的团体运动。

“

学科类的怎么选？

可以让孩子多试试各种免费课，如果反正都得上，那干吗不选个有趣的。

“

孩子什么文体类兴趣班都不选

就一门心思学习行不行

为什么不行？学习特别长难道就不是特长了吗。

但是锻炼身体还是很有必要的。其实我更想说的是，如果孩子在校成绩非常一般，那又何必把钱撒到各种有的没的兴趣班呢？学生还是要以学业为重呀。

“

兴趣重要，但是要想出成绩

兴趣不是万能法宝

即便兴趣可以让孩子的训练开始得顺利一些，坚持得久一些，也一定会有瓶颈期和想放弃的时候。因为任何成绩都是一遍，两遍，无数遍训练后得来的。

遇到困难孩子想退缩的时候，如果确定要坚持，就必须要虎妈了。而虎妈是一不怕苦，二不怕花钱，三是基本放弃自己的。

为了孩子，拼尽全力的事儿，很多人其实是做不到的。做不到，想让孩子特长，难！

这是19岁的美籍华裔花滑冠军陈巍的妈妈。看看这位母亲的手，你就知道她为这个冠军儿子付出了多少。

扪心自问，我这种逛街烫头化妆，还惦记买包的妈，行吗？

4

在我开始让孩子练琴和我动了放弃念头的时候，身边都有声音：

“孩子必须要学一样乐器的。”

“音乐可以提高一个人的整体素养，而且也算有一技之长。”

“现在苦一点儿，未来他工作压力大，自己坐那儿就能谈一曲，多好呀。”

“你现在不逼他，他长大了会怪你的。”

“他不爱弹你就放弃，未来他不喜欢的会越来越多，你怎么办？”

但我还是决定同意放弃钢琴了。

因为兴趣班归根结底是扬长的，不是补短的。

而且选兴趣班就像谈恋爱，不适合，怎么分分合合的磨合都觉得不舒服，那就分手吧。

对于孩子兴趣的培养，最完美的情况是帮孩子找到自己所爱，他们可以持之以恒，自我激励。

钢琴课停掉的这两周，我的人生仿佛重回巅峰。

国际学校与普通学校的区别还是比较多的，比如说：

1、课程体系不同

在普通学校，孩子学习内容为教育部规定的教材大纲。

国际学校以国外课程体系为主，如A-level、IB、AP、加拿大课程、美高课程等。

2、升学方向不同

普通学校的升学路径是：中考―>高考―>国内大学，国际学校以海外大学为升学目标。

3、教学风格不同

普通学校大班教学（40人以上），教师绝大多数都是中教，教学语言为中文；

国际学校的师资为外教+中教，外教占比较大，师生比通常为1:5左右，小班教学（15-25人），中外教比为3:1左右，教学语言以英文为主。

4、学生评分标准不同

普通学校对学生的评分标准以考试分数为主，且在申请大学时，每年只有一次高考机会；

国际学校的GPA则包括考试成绩、出勤、作业完成情况、课堂表现等综合成绩，国外本科申请的标化成绩，一年有多次考试机会，在申请本科时，除了标化成绩需要达到一定的要求，学校还会考察孩子的综合素质，如文书、面试等。

5、其他区别

如国际学校学费一般在10~30万元/年不等，比普通学校高出不少；入读国际学校的孩子，通常需要较强的英语基础水平；在一些课外社团活动方面，国际学校更为丰富、开放。

到底是上 国际学校 还是普通学校，家长们一定结合实际情况谨慎抉择才好~