国际外教营地有哪些学校 北京昌平新东方外国语学校简介

2018年1月10日上午10:00-11:00 ，凤凰教育在线【大咖论教】邀请新诺教育集团创始人欧阳丽娟做客大咖论教，与大家谈谈语言学习能否给培养国际人才带来突破口，如何探索真正适合时代发展的英语学习模式。

主持人： 在如今经济全球化和教育全球化的发展趋势下，社会都在致力于培养具有国际视野的世界公民，那么未来的世界公民应该具备哪些国际素养呢？语言学习是不是培养少儿国际视野和国际交际能力的基本入口呢？

欧阳丽娟女士： 首先应该具备与世界沟通的语言能力，我们这里说的就是英语。再者，我们所做的英语教育，不是简单的沟通能力的提升，更重要的是领导力、演讲力、做项目以及理解和融入多元化文化等能力的提升。

现在很多家长都很重视孩子的能力和视野的培养。80%的家长都有将孩子送出国的计划，语言作为表达工具，作为我们融合不同的文化的基本技能，确实是培养国际视野和国际交际能力的基本入口，它需要提前做准备。

主持人： 随着互联网时代的到来，新兴的教育模式，例如线上教学，VR视频教学等，逐渐地冲击了传统的教学模式，引起了社会不同程度的反响，也迫使相关教育机构去进行自我的审核和检验，到底自己的培训方式是否是最佳的？能否满足家长和孩子们对教育方式的理想目标？传统教育模式和创新的教育如何进行对接做到最优转化？

欧阳丽娟女士： 互联网是社会发展的必然产物，教育和互联网结合是必然趋势，不论是线上教育还是通过线下的实体场景教学，教育“育人”的本质理念始终不变。

新诺强调的是教学效果，教育在哪里实施的效果好，我们新诺就把教育往哪里做。现在的教育是工具在变，体验在变，如何让孩子更容易地接受知识从而转化成能力，这才是主要的。适合孩子的教学模式才是最好的。英语教学分很多步骤和环节才能完成的，新诺根据具体的教学需求来利用场景实施教学。

互联网是信息的载体和工具，它可以提升教育但不能取代教育。我们打通线上线下教学，秉持“线下必须，线上必依”教学理念，线下让孩子接受更有温度的教学，同时我们希望通过互联网链接世界，让来自世界的优秀外教与各个地方的孩子面对面交流。新诺从教育本质出发，兼顾孩子的体验，能够对话世界。

主持人： K12领域英语在线培训一对一学习模式成为如今市场追逐的热潮，您认为在线一对一有什么优势，又存在哪些短板?从语言学习的角度，您认为一对一和一对多，到底什么才是最合理的模式呢？

欧阳丽娟女士： 新诺教育旗下的两个品牌有自己不同的定位，外教中国高端一对一教学，强调短平快地实现教学目标，但不足在于学员只能跟老师互动，教学少了“同伴和社群”的概念，长期下来，学员对语言的应用能力可能要差一些。而Cinostar新诺国际少儿英语的精品小班教学实际上弥补了这种不足，让学员可以在互动中最大化地使用和练习英语。我认为一对一还是一对多，存在即合理，个性化需求不一样，我们机构更提倡一对多的多面交流，而不是单向的输入输出。

主持人： 目前国内少儿英语教育行情弊端是国内孩子们的英语口语发音普遍存在不足，抛开国内本土化的因素之外，我们的教育投资和外教引入这块，确实都存在极为严重的短板和空缺，如何提高外教引入的质量呢？如何保证教育机构对外宣传的外教数量和质量，如何打赢“争夺优质外教”这场仗？

欧阳丽娟女士： 对于机构来说，外教的资质考核是敲门砖，我们对外教的要求严格，把关他们的个人经历、教育等背景，我们建立了比较合理完善的培训体系，注重教学技能等各方面的培养。同时，我认为有实力的机构也能吸引更多的外教。在这里，我建议家长为孩子选择机构的时候考虑资质较高的历史沉淀的有实力的培训机构，给孩子正确的、标准的口语教学。

主持人： 培训机构的外教资源只限于欧美外教吗？如何把握不同国家外教的管理？如何在跨文化环境下进行外教管理？在个性化教育的时代，培养孩子的个性化的同时，外教的素质和能力就变得相当重要，未来，是否也需要激发教师的个性化？

欧阳丽娟女士： 新诺作为TESOL国际英语教师就业实习基地，十分注重外教的综合素质，我们的外教主要来自英美加，跨文化环境下，我们要求外教合规，同时我们通过机构把关对外教自身的资质进行审核。我们通过员工管理制度，包括中文的学习，主题节日的举办，针对不同的外教帮助他们融入中国的文化。很重要的一点是，我们需要了解和尊重外教。

关于外教的个性化，我们也是通过培训达到的，包括儿童心理学，教育心理学，教课技能的的培训，只有外教具备基本的专业的能力，才能对学生个性化教学。

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教育盛典横跨全球，将覆盖包括高等教育、出国留学、国际学校、商学院、企业大学、英语培训、职业教育、课外辅导、IT考试、营地教育等各类教育项目机构。

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本次访谈结束，我们已经看到了新诺教育集团的诸多闪光点，相信新诺教育会在今后英语教育路上越走越远，为孩子的成长创造美好环境，接轨国际，走向国际化！

托福培训机构比较著名的是环球教育。

目前，中国的托福指导形式包括在线培训和传统面授教育。两种指导形式因学习机构的推荐而不同。

该构设立的时间较早，成立24年来，专注于出国语言培训。已经成为托福官方合作伙伴，在英语语言和留学考试研发方面，有着非常丰富的经验。

集结一批业内资深专家及海外名校归国学士，百位明星教师，专业教研，应用多年的课程，拥有全国30多个学习中心，被誉为行业主力新军。创立至今，共培养出万名高分、单科满分学员。

在线培训中小站教育、智课这两个学习机构的评价还不错，信誉好、评分效果好。

选择托付培训机构的注意事项：

1、国内比较好的托福培训机构!在师资教学水平上是非常高的，不论是课程教学团队还是课程研发团队都是比较专业，而且团队人数比较壮大。所以说师资是考量一家好的托福培训机构的最核心的标准。

2、能为学生提供的课程选择种类多的机构可以优先进行考虑。因为托福学习是分为不同的分数阶段。存储阶段跟学员的学习基础有关，当然如果班型人数。和授课老师选择上有更多的规划，那么学员可以更好地找到自己适合的课程安排。

3、就是优秀的托福培训机构，为学员肯定会在学前制定学习计划，基础测试和试听体验。这些学前服务更好的帮助学员知道如何去选择适合自己的托福课程，也能够更快地适应后期的课程学习。

英语培训班已经成了小区或者商圈标配，收费动辄几千上万，在给孩子报英语培训班这条路上，很多妈妈挑花了眼。

今天和家长们分享下，如何给孩子挑选英语培训班。

学员年龄分类

接下来，是培训机构的划分，从年龄上来说，我们分为以下四个类别：3岁以前，早教英语

这个是零基础的启蒙教育，新生代妈妈的最爱，可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好，能学什么外语，可是这个阶段的孩子，如同白纸，你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样，效果绝对超过你的想象。

代表机构：金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等

3岁~8岁，少儿英语

这个年龄段是学习语言的黄金年龄，也是市场争夺最多的，可选择的品牌之多，简直不胜枚举。

代表机构：英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等

8~12岁，小学英语

上了小学的孩子，随着英语成绩纳入考试，学英语也成了刚需，这个阶段，可选择的培训机构以K12培训为主，但是倾向于小学阶段。

12岁以上，中学英语

中学生，学英语，除了成绩，还是成绩，当然，有出国打算的家庭，更要注重成绩，因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导，一对一、一对多的形式。

处在不同年龄阶段的孩子，找英语培训班是不同的，这个妈妈们切记，我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语，蹦蹦跳跳一节课下来，真的非常尴尬了。

当然，有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起，但是这是在符合整体教学逻辑的情况下，而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。

到相对应的培训机构，找到适合自己孩子的课程，这个是方向，如果方向错了，你找的机构再好，老师再优秀，也不是你孩子的菜，可能还会起到反作用。

特别注意：

当然，有几个年龄是各个培训机构都会争抢的，那就是出于临界点年龄的孩子，比如8岁左右的孩子，这个阶段，学习儿美，其实也可以，甚至有孩子可以学到10岁、12岁。因为很多儿美机构为了最大限度的开发每个学员的价值，他们会将课程体系搭建到12岁，也就是，常规的儿美机构招生年龄阶段全部是3~12岁，你去问任何一家基本都是这样。实际上超过8岁的孩子，按照现在孩子早熟的情况，他们已经与幼儿园的孩子有了本质的区别，更加的具备独立意识和自主能力，这时候，是可以静下来学习的，儿美的TPR（常见的肢体语言教学法）已经不太适合。这点，希望给妈妈们纠正一下，作为内部人士，如果你的孩子已经8岁，不建议再到儿美机构了，更不要去金宝贝之类的早教机构，那里没有你家孩子可以吃的东西了。

教学体系分类

接下来，我们来看下，常规英语机构在教材体系选择上有哪些分类，内容比较多，总结了0~12岁全年龄段，妈妈们可以根据自己孩子年龄选择性的观看，找到适合自己孩子年纪的内容。

1、早教英语：（0~3岁）0~3岁，是孩子学习语言的启蒙阶段，这个阶段孩子如同白纸一张，可以输入任何语言，而且，几个月的孩子就可以分辨出各种语言系统，因此，选择在这个时期让孩子学习英语，效果是非常显着的。朗朗上口的儿歌、动听的情景小故事、易学易记的日常用语、欢快的英语歌曲，这些都是早教英语的常见形式。

2、儿童美语：（3~12岁）一般有剑桥少儿英语、朗文儿童美语、洪恩系列教材，EF少儿英语等等，我在10年前接触少儿英语的时候，当时市面上针对少儿英语的教材还真不多，所以，当时有套阶梯ABC英语风靡，质量还不错，他们其实是参考国外的一款教材改编的。万变不离其宗，少儿英语的精髓，在于简单快乐，教学方法在于TPR和自然拼音。这是目前主流的教学模式。

3、应试考级类（8~12岁）这类或者针对幼升小或者针对剑桥三一口语考级体系，在培训的过程中，嵌入考试，满足家长想获得阶段性成果的心理。很多课程设计就是用少儿英语教材，一方面是实用性很强，因为多以对话体展现，孩子能够进行简单会话；但比较容易陷入机械的交际型英文学习，对于听说词汇量的提升以及英文文化的浸染不够。

4、学科英文类（3~12岁）

代表机构有瑞思学科英语，通常会打出“在国内上美小学学”的概念，使用美国教材（因为很多美国幼儿园其实是没有教材的，学生只有配套的读物和家校合作的学习项目）。学科涉及数字、英文、地理、艺术等主题学习，内容简单，理念不错，具体要看老师对阅读的重视和具体教学方法。

这种在北上广比较常见，因为我在上海见到很多国际学校都是采用双语教学，用英语讲解艺术、数学等，如果孩子从小能够培训双语学习，是非常好的。

5、原版、分级读物类（3~12岁）

绘本阅读近年非常火爆，这也是国外的教育理念，主打原版绘本、分级读物的概念，很多妈妈都知道读绘本的好，所以不少机构开始开展基于绘本的教学。好处是，可以结合家庭阅读，有效巩固孩子在课程中读过的内容，缺点是，进度慢，绘本蕴含的语言知识往往是基于大量阅读才能获得的，因此短期效果难以保证。

6、训练营类（3~18岁）

针对寒暑期组织的各类营地教育项目，打一个核心概念，比如戏剧学习，或者科学启蒙，然后融入外教的讲解和课程，适合对主题学习感兴趣，并想短期体验英文浸入式学习的家庭，不能做长期英文学习的主力。

也有国际游学营，通过孩子边游历当地，体验式学习，当然费用较高，我曾经作为带队老师带孩子们去参加美国双周两岸夏令营，五年前的收费标准在3.6万，现在可能更高。

7、课外辅导类（8~18岁）

这类目的性就非常直接的，一般都是针对中小学生提供校外辅导，针对学校的教材课程，开发的培训体系。孩子们在学校里需要培优补差的话，选择这类比较多，大部分机构会自主研发些教材，也有使用市面上能见到的辅导资料的或者历年公办学校的考试试卷的。

最后，我给家长们的几点建议：

1、按照路程、价格预算先挑选备选的机构，然后向课程顾问了解一下课程内容和上课形式，翻看一下教材，筛选出2-3家进行试听。

2、3岁以前的早教机构，一般是妈妈可以孩子一起学习的，需要付出时间，也是亲子好时光。对于3-6岁阶段的英语学习，以兴趣培养为主。6~8岁选择面最广，可以灵活多样，8岁以上基本就是往应试上靠拢了。

3、一旦选择了机构，不要轻易更换，老师不合适，可以提出转班。认准一条路坚持下去，总会有收获的！记住学英语的话，父母和孩子的坚持比机构的作用更重要！

记住：最贵的不一定就是最好的，家门口的小型英语班，如果符合父母对于课程体系和师资的要求，孩子又有兴趣，那么也值得选择。关键是明确学习目标，并带孩子坚定的走下去。

北京昌平新东方外国语学校简介

北京新东方外国语学校，是新东方教育科技集团鼎力打造的一所全日制国际化中学。以下是关于北京昌平新东方外国语学校简介，希望大家认真阅读!

【学习方面】

学校的教学理念是什么，哪年成立的?

答：新东方外国语学校成立于2010年，学校的理念是：学习启迪智慧，创新引领未来。培养知行合一，学贯中西的国际化人才。

一、课程方面

1、有哪些国际课程体系，学校自身有什么特色的课程，每个课程体系是哪年开设的，哪个课程体系经过相关机构认证呢?

答：我校于2010年开设了AP，是美国大学理事会(College Board)认证授权的AP school。2016年开设了英国A-level，得到了英国最大的颁证机构爱德思认证。

学校的特色课程是国学和体育。

在学校创办之初就坚持中国元素，就一直强调要坚持国际高中的中国元素，这才是中国学生未来应对国际化竞争过程中的特色所在。

实践经验来看，中国元素可以有两种形式体现在课程中。首先，中国学生历来在理科领域基础扎实，这种"中国式"特征需要继续强化。理科教学首先要有好的老师，才有可能把学生数理化的底子提升上去。如今，我校的数理化教师队伍很令我满意，任课教师无论在思维训练方面还是带竞赛方面都有很丰富的经验。此外，在课程安排上，也要比公立高中的高一年级数理化每周各多一节课。

而中国元素体现的第二种方式，自然落在了文科方面。书法在我们低年龄段的学生比如说7、8、9年级，虽然没有强制必修，但是大面积的学生都在学。书法之外我们还有很多其中国的传统文化课，比如说国学、古文的欣赏，还有每年学校的盛事--国学知识大赛，所以在国学方面我们真的是投入了挺多的精力，鼓励学生虽然你接触了很多全英文的课程，但是时时刻刻记得，你真正的核心竞争力，还是在于你是一个中国人。国学最大的价值在于，它给了一个让别人真正愿意跟你深入交往的理由。我觉得我英文不错，但是实际上你真的跟西方社会的主流群体交往的时候，英文一定不是我的优势。当你跟形形色色的外国人打交道的时候，除了刚开始的礼貌性的接触，如果你想让双方走得比较深，真的有互动，甚至能够有一些合作、深入的交流，那对方一定是希望能够学到或者了解到一些完全不同的文化。跟外国人不断聊西方文化，聊到后面就非常贫乏了。这是我们为什么一直做国学、中国文化的原因，我们希望给我们的学生创造一种差异化的竞争优势，你可以用英语去把本国的文化和对方讲清楚，一定有很多人对你感兴趣。

第二就是体育，在美国体育是一个全民都很重视的运动，尤其是橄榄球，我们中国以前出国的孩子，我们说海归也好，或者是先驱者也好，他们在国外大部分时间都是学习。对美国本土的一些文化，比如：体育艺术等接触的很少，我们学生了解到美国体育这些主流项目之后，他们能跟美国同学能够有共同话题，有可能因为这个他们之间建立一种良好的人际关系，体育是一个很好的话题。我们学校目前主要开设常规的三大球：篮球、足球、排球。还有羽毛球、网球以及时下流行的极限飞盘、橄榄球等项目，常规的田径项目等体育运动。

2、学业方面管理紧不紧，学生的压力大吗，作业多吗?是否需要额外上培训班?

答：新东方外国语学校在管理上采用的是中西结合式管理，由于中国孩子从小扮演着被管理者的角色，冒然进入纯西化的宽松环境，由原来的被管理者变为自律者，有些孩子会跟不上节奏，由此我们学校在课业和学习上都采用了中西结合式，毕竟我们是国际学校不是美国学校，受教育者是中国人，完全依葫芦画瓢并不适合于中国学生，因此学校在管理上非常严格，从早到晚都安排了课程，宿舍采用军事化管理，让孩子们在出国之前有一个很好的过度。至于学习压力，要冲刺排名靠前的学校，不管是在中国还是在国外竞争力都非常大，没有谁是不付出就可以收获的，家长们应该在入学之前就做好心理准备，在国内和在国外这点上都是一样的，只是考核的方式有所不同而已。如果学生可以跟得上教学进度是不用出去报班的。

3、外教课比例占多少?

答：30%

4、英语不好的学生刚开始如何适应，如何跟上课程进度?

答：学校实行的.是分层教学，所有学生在入学前都经过测试，所以刚入学的学生是不涉及好坏，学校统一安排，期中考试之后有学生需要提升，学校会灵活应变。

5、课外活动有哪些?是否会有夏令营游学之类的组织，有哪些社团与国外交流的机会多吗?

答：根据学生特点进行特长培养，学校还开设了腰旗橄榄球、空手道、篮球、排球、飞盘、机器人与人工智能、合唱、网络技术基础、DI、陶艺、手工制作等多门非学术类选修课程。学生社团活动丰富多彩，现有DI社、模拟联合国、机器人社、摇滚乐团、体育校队(足球、橄榄球、飞盘、篮球、田径)、街舞社、动漫社、文学社等各类社团20余个，在各类比赛中成绩斐然。其中，DI、机器人等社团屡次斩获全国赛、亚锦赛、世锦赛冠军。每年的夏冬两季都有游学及夏、冬令营活动。课外活动丰富多彩比如：图书馆南七家小学捐书助教活动、话剧节：学生自导自演话剧《The Final Chapter》《最后的枪声》、爱心社赴四川大熊猫基地做志愿服务等。

二、师资情况

中外老师的比例怎么样，有多少外籍老师，学历背景如何。高中生申请大学是否会有老师指导?

答：截止目前，学校一线授课教师大概80名，其中硕士以上学历老师39名，海归老师25名，外教10名。在实际教学中，不管是学生还是管理层更青睐于海归教师，他们不仅语言水平好，重要的是更懂中国学生的特点，更有责任心。学校的规划部会对的日常学业进行规划与指导，高中毕业生申请统一由新东方前途出国来做。

三、班级设置情况

1、班级规模方面，每个年级分别有几个班，一个班有多少孩子，有无班主任，平时采用什么样的方式家长交流，交流频次怎么样?

答：7年级2个班，8年级1个班，9年级2个班，10年级6个班，11年级9个班，12年级6个班。每班25人，每班的班主任随时和家长以短信、微信、电话、家长会、面谈等方式与家长沟通。

2、学校的外籍孩子的比例占多少，语言环境语如何?

答：外籍孩子占5%。课余时间还是以中文交流居多。

四、学费

1、每学年的各学段的学费是多少，每年什么时候交学费，以及交学费的方式是什么样的?

答：初中114000/年，高中118000/年。秋季入学的秋季缴费，春季入学的春季缴费，缴费方式可以刷卡、转账。

2、除了学费还需要交哪些费用?

答：还需要交学教材费、住宿费、保险费。

新生还需要交校服费，床品费，军训费，营地教育费。

选交：班车费，留校生活动费。

五、毕业情况

1、历年来学生留学方向是哪些国家，毕业录取情况如何?

答：我校的留学方向是美加英澳，98%入读美国的前100。

2、每个学段毕业之后可以得到什么样的证书，还能否回到体制内?

答：初中毕业发放我校的初中毕业证(对于符合北京市学籍政策并参加北京市相应考试可以获得北京市教委颁发的毕业证)，高中毕业发放我校的高中毕业证及对应课程体系的相应证书(对于符合北京市学籍政策并参加北京市相应考试可以获得北京市教委颁发的毕业证)。新东方外国语学校的课程基本采用的是外国的全英文教材，体制内课程开设的很少。

3、大部分学生什么时候出国?

答：绝大部分学生高三毕业出国，少数会选择八年级读完或者九年级读完出国读高中。

【招生政策】

1、 是否限制户籍?

答：不限制户籍、国籍。

2、 招生政策一般什么时候发布，每年招生人数大概是多少，是否接受插班生?

答：约在每年的3月份，每年招生人数约200人，接收插班生。

3、 入学申请流程是怎样的?

答：入学测试、面试、口试、心理测试，【所有测试不收费】通过后即可缴费入学。

4、入学测试有几轮，分别是什么形式来考察，考试内容涉及哪些方面，建议如何准备入学考试?

答：入学测试：笔试(数理化英)、口试、面试合格后发放通知书;德育面试：面谈;口语测试：双语面谈;心理测试：心理量表。

关于入学测试准备：不指定教材，不建议针对我们的入学测试做针对性复习，我们希望看到学生最真实的水平。【我们的入学笔试试题有多套，随机抽取】

4、 学校每年的开放日大概是什么时候，如何联系老师参观学校?

答：3-7月每月都安排开放日，冬季也会安排开放日。电话预约或者网上、微信预约。

【生活方面】

一、住宿方面

1、是否要求住宿，如果要求住宿，多长时间回一次家，每个宿舍的家具有哪些，几个人一间，床是多大的，住宿费是多少?

答：我校是寄宿制学校，必须住校。每周双休，周末均可回家。3-4人一间，床的大小1m*2m。住宿费9800元/年。

2、有几个生活老师，如何选宿舍，是统一安排吗?

答：统一安排，每层楼2个宿管老师。

二、生活作息

孩子的生活作息如何安排的呢?

答：早晨7:30上早自习，中午13:50上课，晚上21:40下晚自习【7,8年级21:00】，10:30熄灯，每节课45分钟。

三、交通方面

周边交通方便吗，如果学校离家太远，是否有校车将孩子送回市区?

答：学校有班车，从学校出发到中关村新东方大厦【地铁海淀黄庄站】下车。

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