苏州有哪些国际学校中日班 上海国际教育班怎么样?

据估计，中国的跨性别人口近400万

他们中的一些人在社会的边缘挣扎

接受着白眼、嘲讽、不理解

他们对于生活的热爱却让人动容

核桃，跨性别女性（男跨女）

跨性别者在我们的社会中，

是长期被忽视和歧视的一个人群。

他们生为男性或女性，

却认为自己本应是另一种性别。

据估计，亚太地区有0.3%的人口是跨性别，

中国大陆14亿人口，

按平均比例推算，跨性别者就有400多万。

2017年11月，首份《中国跨性别群体生存现状调查报告》显示，

超过十分之一的跨性别者曾尝试过自杀，

而中国普通人口中，

自杀的人十万个里面数据是七个！

2018年8月，全国跨性别热线正式成立，

免费为跨性别者提供心理支持和信息咨询，

目前一共有7位接线员，

他们本人都是跨性别者，

我们采访了这些接线员们，

听他们讲述了这个群体不为人所知的故事。

撰文 倪蒹葭

跨性别者在挑选女装

在接触这个议题之前，我完全没有想到，我们身边原来有着那么多的跨性别者。

2012年的一份调查数据显示，整个亚太地区有0.3%的成年人口是跨性别，总数在900万到950万之间。保守估计，中国大陆大约有400万人，认为自己生来就生错了身体，想要变成另外一个性别。

跨性别有3种情况：跨性别女性（生来是男性、认为自己是女性），跨性别男性（生来是女性、认为自己是男性），性别酷儿（认为自己不完全属于男性或女性）。

在性少数群体（简称为LGBT）中，跨性别者列居末尾，是最小众的一群。他们也受着最深的误解和歧视。

他们遭受家庭暴力，被同龄人排斥，找不到工作，得不到正规的医疗救助。五个人里面就有一个尝试过自残，十个人里面就有一个尝试过自杀。

有的人历尽千辛万苦，隐姓埋名，试图融入主流社会，过上正常人的生活。对于他们而言，过去的性别和过去的人生一样，仿佛一场噩梦。

他们不明白为什么偏偏是自己，但是他们决定，自己的人生要自己做主，自己的幸福要自己想办法去追求。

“父母让我选，要么离开这个家，

要么留下来继续做他们的儿子”

核桃，21岁，重庆人

全国跨性别热线发起人

核桃是一个看上去很酷的女生。她的出生性别是男性，穿裙子的同时，她会大方地露出喉结，想笑的时候用男性化的嗓音开心地笑出来。

以下为核桃自述：

我第一次意识到自己想要变成女生，是6岁那年穿姐姐的裙子。

青春期的时候，很长一段时间，一直生活在纠结和困惑中。只要我一个人在家，我就忍不住会去翻妈妈的衣柜，把自己打扮成一个女生的样子。

那个时候很鄙视自己，觉得自己是不是社会上所说的“变态”。

核桃给自己化妆

直到19岁，来北京林业大学念书，我第一次在生活中真实地接触到跨性别者。

她是一名程序员，我差点分辨不出她原本的性别。我才发现原来一个男生跨性别变成女生，也可以这么漂亮，也可以拥有很正当的职业，生活得自由而平凡。

那一刻我特别激动，困惑我十几年的事情，突然有了答案：我是一名男跨女的跨性别者。而且我可以以一个跨性别者的身份，过一个正常人的生活。

核桃在大学

我当时还住在男生宿舍，但是马上开始按照一个女性去打扮自己，买衣服、假发、化妆品，学着做一个女生。

穿着女装的我，在校园和大街上通行无阻，这更增添了我的信心。然而我没有想到的是，最不能接纳我的人，竟然是我的父母。

核桃14岁

家里爆发了剧烈的冲突，甚至发生了一些肢体暴力。为了说服父母，我带我妈去重庆最好的一家医院看临床心理科，让医生来告诉她，跨性别不是病。医生还告诉她，有的人到了40多岁，仍然想去做手术。

然而，从医院回家后，父母变得比之前更加绝望和崩溃。我妈妈情绪尤其激动，甚至说想跟我同归于尽。

最后他们给我一个选择：要么从这个家里出去，要么留下来继续做他们的儿子。

我没有办法，很快地收拾了行李，离家出走了。一走就是将近一年。

这一年里，他们到处找我，甚至半夜12点来敲我的门，逼我回家。我就到处逃。

核桃会选择女生洗手间

大学没有办法继续念下去了，经济来源也断了，我只能断断续续打零工。很辛苦，但是我坚持想要做一个女生，开始使用一些激素来促进性别转变。

没有专业的医生指导，我就自己摸索激素的剂量，觉得不舒服了就减一点，觉得自己还OK就加一点。现在回想起来，其实是很危险、对自己身体也挺不负责的。

2017年11月，有一个回家的机会，我就回去住了三天。大概是太久没有回去了，父母的态度发生了一些微妙的改变，不再像以前那么强硬了。他们认为我是他们的儿子，我认为自己是他们的女儿。一个共同点就是，我们都是亲人，只是表述的方式不太一样。

后来我回大学继续念书。2018年6月，我大学毕业，在北京找工作，简历上第一句话就是“跨性别女性”。

我面试了四家公司，有三家没有问到性别问题，目前有了一份全职工作，在一家NGO做短视频的编导。

核桃正在用文字聊天的方式接线

今年8月，在原本一个北京跨性别热线的基础上，我联合各地的机构，成立了全国跨性别热线。

大多数跨性别会遇到的问题：抑郁、家庭暴力、激素使用、找工作……我都经历过。我尝过别人对跨性别者的冷眼和敌意，不希望其他的跨性别者还要继续遭受这种冷眼和敌意。

“我到底要做什么才能让你明白，

我就是我呢？”

Kelly，北京人，29岁

跨性别热线的早期接线员

Kelly的言谈举止，都是温和细腻的女性的样子，几乎看不出从前的男性痕迹。但经历的焦虑和苦难的痕迹，很难完全抹去。她不愿意暴露自己的照片，这是跨性别电影《人生密密缝》的剧照。

以下为Kelly自述：

我是属于婴孩时期、在刚有性别意识的时候，就觉得自己是女生的人。

小时候，父母会开玩笑地问，你是男生女生？我就会说，我是女生。父母当然是大笑，我就觉得很烦恼。

我有时候会强烈感觉到，人是有灵魂的。 可是人们常常只凭肉眼去评判他人，看到一个人的外表，听到ta的声音，就说，啊，这是一个男生。

有时候真的很无奈：我到底该做什么才能让你知道，这才是我呢？

《人生密密缝》，生田斗真（左一）饰演跨性别女性

2009年，国家出台了跨性别法规，20岁以上的人可以进行性别重置手术。那一年我读大三，成为了第一个通过他们审批的人。所以我在21岁的时候做了手术，也顺利改掉了身份证上的性别。

当时的审批标准是，要做性别重置手术，你必须要喜欢异性，而且要证明已经坚持想做手术5年以上。

证据的话我很好找，直接把小学的评价手册翻出来，复印了一张给医生。小时候写作文，题目是《我的梦想》，我当着全班的面，说我的梦想是成为一个女生，老师就把这件事写在评价手册上了。

我的问题是，一个女生落到男生的身体里，该怎么办？我要找个方式生活，想个办法把自己的人生找回来。

21岁以前，我受了很多罪。21岁以后，我就想当一个普通人，成为一个普通女性，而不是一个“跨性别女性”。

从某种程度上说，我其实不是很理解那些“性别酷儿”。在学术分类上，他们也属于跨性别者，“酷儿”们认为自己并不完全属于男性或女性，50%是男性，50%是女性，或者并不认为自己有一个固定的性别。

对于我这样的跨性别者来说，悖论就在于，我对自己的性别认同没有灰色地带。我认为我自己就是一个100%的女性，只是生错了身体。

调查表明，跨性别人群失业率是11.87%

我希望大众不要因此误解为我们跨性别者就是一群“不男不女”的人。实际上，恰好相反，我认识的跨性别者，为了过上自己想要的普通生活，都付出了常人难以想象的艰辛代价。

他们做什么工作的都有，有饺子店打工的，有程序员，有香店老板……他们认识到自己是谁，没有任何退缩，认真地去生活。我觉得很美，很感动。

我自己现在也在一家普通公司上班，做人力资源的兼职。身边的同事，几乎没有人知道我过去的生理性别是男性。

我在准备申请出国留学，将来做性别方面的研究。也是因为想要为这个群体被更多人认知尽一份力，这样的话，我自己受到的苦至少没有白费。

“我是跨性别者中最幸运的那0.1%”

Hitomi，19岁，中日混血

北京跨性别热线创始人

在采访中，经常会听到Hitomi这个名字。2015年12月，他还在念高中，就创办了北京跨性别热线，后来演变成现在的全国跨性别热线。

以下为Hitomi自述：

我生理性别是女性，自我认同的性别是男性。

我1999年在日本出生，有个双胞胎姐姐，父亲是日本人，母亲是中国人。我3岁时父母离异，我跟着妈妈来到了北京，在北京长大。

Hitomi小时候

13岁时，我第一次跟家里人说，觉得自己是个跨性别者。妈妈并没有当回事，说你青春期了，有这种想法很正常，过两天就好了。

我只好对母亲隐藏自己的真实想法，因此跟母亲的关系变得不是很好。母亲也发现我挺痛苦的，她就去跟各种人聊过，花了一年半时间接受真正的我。

后来母亲主动跟我说：“我不管你是不是跨性别，父母都是希望孩子幸福快乐。我不知道你的幸福是什么，那你就自己去找。作为母亲，我只能去帮助你，只要你自己幸福就好”。

我的高中是北京的一所国际学校，跟老师说明之后，老师就问那我该管你叫he（他）,还是she（她）, 我说那就叫he吧。

上游泳课的时候，我就使用老师的更衣室，是不分性别的。学校也有无性别洗手间可以使用。

左三是Hitomi

在学校，我还可以参加男生的体育队，跟男生一起打棒球，一起去旅游，一起打比赛。所以即使表明了跨性别者的身份，我的高中生活，过得还是非常开心。

这么幸运的人非常的少，别说高中能过得幸福快乐，连被父母能接受的跨性别，其实都非常的少。

可能这和我是女跨男、不是男跨女也有关。对于跨性别者来说，女跨男的人，在经历性别转换期时，遇到的尴尬和排斥要比男跨女少得多。

我的妈妈是一家医疗平台公司的董事。有些跨性别者，会因为外表改变了，但身份证上的性别没有修改，找工作遇到困难。但我妈妈决定，她在的公司不会因为跨性别，去否定一个面试者。

我会鼓励身边的跨性别朋友说，一定不要把自己的跨性别身份当做一个借口：我是跨性别，就没法变得幸福。

生为跨性别，不是我的选择，可是怎么面对，只有自己可以选择。我自己并不是勇敢的，所以选择和父母一起去面对，和朋友、老师一起去面对。

我觉得跨性别者在国内获取相关信息的途径特别少，2015年12月，我就和两位跨性别者朋友一起创办了北京跨性别热线。

主要是想要倾听和陪伴那些感到沮丧、孤独的跨性别者。我们会分享跨性别信息，也尽量解答多数人对这个群体的困惑。比如，我们该如何和跨性别朋友们交往？和Ta们交往时有哪些需要注意的事项？

电影《男孩别哭》剧照

社会对跨性别还有很多误解，比如跨性别其实不等同于变性人。做不做手术，是没有任何关系的。

有些人觉得改变穿着打扮，就可以了，有的人觉得一定要做手术。对我们来说，是在找回自己，找回的程度不一样。

高中毕业后，我要去美国念大学，2017年6月就把跨性别热线的工作移交给了Kelly。我的初衷就是希望一直有接线员把这件事做下去。

对于某个个人遇到的困难而言，热线的作用有限。但是只要热线存在下去，就能告诉跨性别者，你不是孤独的。

李银河与恋人大侠

2014年12月18日，李银河在博客上首次公开自己和一位跨性别者之间的恋情。这位跨性别者出生时的生理性别为女性，一时之间，许多人误会李银河是同性恋。

李银河花了极大气力向大家解释，她是异性恋，而她的恋人其实是男性，是一名女跨男的跨性别男性。

十几年来，“跨性别”的议题在中国又一次大规模地走入公众的视野之中。

舞蹈家金星，来源于金星微博

上一次“跨性别”引起如此轰动，是1990年代，著名舞蹈家金星公开接受了变性手术，生理上从一名男性变成了一名女性。

电影《普通女人》剧照

二十年过去了，跨性别者在中国的生存处境依旧举步维艰。公众对他们的兴趣更多的是猎奇。

“我们是些小丑，是性的客体，是无数小说中神秘不可捉摸的人物。我们是精神病患者，是凶手，是充斥电影的犯罪天才。观众们很少亲眼看到跨性别者的真实面容。他们听不到我们的声音，看不到我们书写的文字。”

许多跨性别者因此学会了更好地隐藏自己。在一次采访中，我和面前的跨性别女性聊了一个多小时，才猛然发现她就是我大学时就见过的一位学长。现在，她身边很多人都不知道她的跨性别身份，过去渐渐成为秘密。

《2017年中国跨性别群体生存现状调查报告》显示，90%以上的跨性别者在18岁以前，就已经认同自己的内心有另外一个性别的存在了。迄今为止，没有任何案例能说明通过扭转治疗，能够改变他们的这种认同。

对于跨性别者而言，对自己性别最焦虑的时间段，一般都是青春期。然而，就我们现在的医疗和法律资源而言，对18岁以下的跨性别者的援助和引导，恰恰最受限。

62%的跨性别者有激素治疗的需求，但是大部分人都很难获得医生的指导，科学地进行激素治疗。

实际生活中，大部分人获取激素类药物的主要渠道是上网从药店买，或者从朋友那里获得。

最主要的使用方式是“自行阅读说明书或查询资料”（72%）和“参照朋友的意见”（66%），因此有不少安全隐患。

两个跨性别者里面，就有一个有性别重置手术的需求。但是真正能够做上手术的人，才只有十分之一。

他们无法进行手术的原因，最主要有三个：经济条件不允许，父母不同意，年龄未满20周岁。

近九成的原生家庭不能完全接受跨性别孩子。853位曾向父母或监护人表达自己身份诉求的受访者中，十个人里面只有一个，能被父母完全接受。

几乎每五个跨性别者就有四个曾渴望阻止发育、掩盖或改变自己的性征。在无法获得安全、有效的激素治疗情况下，其中5%会尝试自行切除生殖器官。

电影《女孩》剧照，想成为芭蕾舞者的跨性别女性

Kelly接过的热线电话里，就有一位被迫走了极端的跨性别女性。当初她和家人说明情况之后，家人立刻强行把在国外念书的她带回国，剪了她的长发，要求她接受各种心理治疗、精神治疗。

为了阻拦她去泰国做性别重置手术，父母没收了她的护照。等了大半年之后，她等不下去了，“我已经23岁了。”

今年10月23号，她在家里，自己给自己动了手术。从打麻药到切下睾丸，都是一个人，最后因为止不住血，朋友赶来送她去了医院，才抢救回了她的生命。

电影《女孩》剧照，想成为芭蕾舞者的跨性别女性

核桃接过一个年仅13岁的跨性别者的电话。“ta已经开始偷偷服用激素，并急于想得到父母的认同。因为青春期正是发育的时候，会带来很大的焦虑，但正规医院的激素指导，只针对20岁以上的成年人。”

“我们明白要说服来访者停止吃药，那是不可能的，只能说服他定期去检查自己的身体。”

热线接线员欢喜，性别酷儿，国家三级心理咨询师

目前，全国跨性别热线一共有7个接线员，分布在北京、合肥、武汉、广州、苏州5个城市，还有一位在美国。每周接到的热线来访是5-7位，来访者可以选择语音或文字聊天的形式。

“要成为热线的接线员，首先要是一名跨性别者， 才能对求助感同身受，并且要已经走出了性别困惑期。”核桃说。

“我们不会去回答，‘我是不是跨性别者’这样的问题，我们只是分享跨性别的信息，以陪伴和倾听为主”。

《黑客帝国》的导演沃卓斯基姐妹Vera Anderson/WireImage

我们通常都会怕，变成自己和这个社会无法想象的人。

但实际上跨性别者，也能对我们的社会做出优秀的贡献。国内有舞蹈家金星，国外有《黑客帝国》的导演沃卓斯基姐妹。

跨性别曾经被学术界认为是一种“性别认同疾患”。然而，今年 6 月 18 日，世界卫生组织（ WHO ）正式发表了最新一版的《国际疾病分类第十一版》，首次把 “性别不一致”（Gender Incongruence）从精神病中除名，接着改列于性健康的章节中。

核桃在等地铁

核桃的朋友知道她是跨性别者之后，讲过一个很有意思的理论：最开始，人们只知道自然数：1、2、3。后来，人们发现了1.2、1.3这样的小数。再后来，小数也不够用了，有了像π这样的无理数。

“我知道在新疆一个不到一万人的小镇上，也有一个跨性别者，周围的人对他不太友善，幸运的是，他妈妈认为，他的特别是与生俱来的一个礼物”，核桃说。

一开始，我们的性别只分为男和女，但是也许大自然还塑造了更多的可能。我们可以去坦诚地接受更多的可能。

就像电影《熔炉》里说的那样：“我们勇敢发声，不是为了改变世界，而是为了不被世界改变

A. 上海外国语大学汉语国际教育专业好吗

・上外 汉语国际教育 情况

上海外国语大学是全国首批获得设立汉语国际教育硕士专业学位点的24所高校之一，各方面发展建设走在了全国的前列。
目前，上外参与本学位点研究生培养工作的校内教师有30余人，分别来自中国语言文学、汉语作为第二语言的教学和习得研究、外国语言文化、教育技术学、教育心理学、跨文化交际学等领域，此外，还特别聘请了两位海外教师参与了培养工作。
另外，上外有一批长期从事西班牙语教学和西班牙语地区文化研究的教师，藉此优势，我们为研究生开设了西班牙语和拉美地区文化两门课程，为学生赴外实习和工作打下了跨文化交际的基础。
目前，上外已和西班牙、秘鲁、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等国的大学合作成立了孔子学院。此外，同部分海外教育机构也建立起了广泛的联系，并相继在墨西哥、智利、牙买加建立了海外汉语教学实践点。
上海外国语大学现在每年招收外国留学生3000多人次。以上条件足以保障本学位点研究生有充分的见习和实习的机会。上外建有微格教室，专供本学位点使用，并配备了高清晰摄像机、数码照相机等教学辅助设备，为学生开展教学实习活动提供便利条件。
从2008年开始招生至今，上外汉语国际教育硕士研究生已由原来在职攻读学位这一单一培养模式，发展到目前全日制攻读学位（包括中外学生）和在职攻读学位等三种培养模式。
结合上外实际，在研一阶段，学生可以全部获得见习机会并上岗实习；在研二阶段，通过国家（汉办志愿者中心）、学校（与海外大学合建的孔子学院）以及学院开发（签订的交流合作项目）三结合的办法，学生能够得以悉数派往海外进行教育实践。
会有比较多的实习机会给学生，比如上外每年在校的外国留学生就将近1000人

B. 上海英锐国际教育管理有限公司怎么样

简介：上海英锐国际教育是一家一站式的个性化国际教育服务机构，由狄邦教育管理集团于2012年投资成立，作为对中国传统教育的补充和完善，对现有国际课程的丰富和提升，以其丰富的国际教育经验和资质为更多的中国家庭提供更丰富的教育选择。英锐国际教育为中国中小学生提供国际教育规划、文理课程、课外活动、海外交流、国际考试辅导和美国名校申请指导等专业服务。
法定代表人：张博文
成立时间：2010-03-24
注册资本：500万人民币
工商注册号：310106000221151
企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股）
公司地址：沪太路1895弄51号9幢三楼321室

C. 苏州哪里有上海中级口译的培训班，要正规的，好点的，最好是靠近国际教育园南区

苏州的口译培训，正规的几个，我都去听过，新东方那里去试听过一次，老师很能说，但是跟课程无关的废话太多。昂立的课本来听说很好，但我去的时候老师很不咋的，据说是好的老师都跳槽了；后来今年上一个学期我在译阁乐上课的，觉得很好，学到很多东西，确切地说老师上得太好了，内容很丰富，老师又非常负责，让我觉得自己英语要学的还有太多了，蛮有压力的。不过他们的课真的很实在，我建议你去听听看。
另外不管老师多么好，想把口译学好还是要自己多努力的。我现在经常看美剧，听新闻，也到老师推荐的一些新闻网上看看外刊文章，虽然有点辛苦，但收获真的很多。你也加油吧！O(∩_∩)O~

D. 上海国际高中有哪些，准备以后海外留学

上海国际高中有哪些，准备以后海外留学？

你好，上海有很多国际高中，主要列举以下一些：

上海外国语大学附属浦东外国语学校――VCE课程

上海民办南模中学――BC课程 / OC课程

上海市建平中学――AP课程

上海市曹杨第二中学――德语班(国际理工课程班)

上海市市西中学――IBDP国际课程班

卢湾高级中学――BC课程

上海市大同中学――PGA国际课程班

上海金苹果双语学校――A-Level / AP 课程

位育中学国际部――IB课程

UNIME英联邦国际中学

华东师大二附中国际部

上海市市西中学――IBDP国际课程班

复旦附中国际部―― IB/AP课程

上海中学国际部

上海莱克顿学校-IGCSE+ Alevel课程

上海枫叶国际学校――中加课程体系

中加枫 *** 际学校――BC课程

美国威睿达思高中美华校区

交大附中国际部――IB课程

关于“协和系”的那些学校大盘点

美国费尔蒙特高中AP课程项目

光华中学――剑桥国际学校

上海闵行区诺德安达双语学校――IBDP课程

上海进才中学国际部――IB课程

上海民办包玉刚实验学校――剑桥IGCSE / 国际IBDP课程

上海星河湾双语学校――美国高中+AP课程

上海市平和双语学校――IBDP课程 / OSSD课程

上海七宝德怀特高级中学――IBDP课程

上海外国语大学附属双语学校――A-level / AP

进华中学――A-level 课程

光华浦东――A-level / AP 课程

光华剑桥――A-level 课程

领科教育―― A-level / IB 课程

上实剑桥国际高中―― A-level / AP 课程

上师大附二外―― A-level / AP课程

E. 上海比较好的国际教育培训机构有哪些呢

提供几个我知道的仅供参考，上海瑞玛，学通，还有个裴诺吧，不调清楚了。。。

F. 上海学通 国际教育培 训教 学水平高吗

还 不 错 ， 我 小 孩 班 上 的 学 生 有 在 那 边 学 习 的 ， 成 绩 出 来 大 多 超 出 之 前 的 预版 期 ， 原 来 一 个 同 学 学 习 都 没权 我 儿 子 好 ， 现 在 超 过 我 儿 子 好 大 一 截 ， 我 打 算 也 送 我 儿 子 去 那 边 加 强 下 ， 不 能 落 后 他 人 。

G. 昂立教育国际教育是做什么的

深耕上海谋求外延扩张

时间：2014年08月12日 08:01:00 中财网

“未来公司发展的战略是清楚的，即深耕上海教育培训市场，并伺机在其他地区市场获得发展。”吴竹平表示。新南洋董秘朱凯泳也介绍，昂立教育在上海可挖掘的网点还在继续扩张，未来第一是做好上海市场，第二是长三角市场，第三是全国市场。
深耕上海市场，是新南洋对自身优势进行评判、对上海教育培训市场进行估算后的战略选择。据业内人士介绍，上海是人均教育培训投入第一的市场，市场容量大且发展迅速。目前上海教育培训市场规模并没有官方的统计，据估算2013年全上海的K12教育培训市场规模达170多亿元，未来每年还有望实现20%以上的增长率。
上海教育培训市场目前集中度较低，各类机构繁多，市场占有率第一位的培训机构营收规模也仅在12亿元左右。吴竹平介绍，目前昂立教育在上海教育培训市场处于前三甲的位置，尽管这样，公司的市场拓展空间仍很大。“昂立教育在上海市场能够最大，主要体现在品牌价值上，其是上海市场一个强势品牌。”
目前上海以外大部分地区对盈利性教育培训机构并未做出政策法规方面的清晰界定，此次新南洋重组昂立教育的修改方案中，对注册于上海地区外民办非企业法人教育培训机构进行了剥离，南京中心、苏州中心、南通中心、无锡中心、长沙学校均被剥离出去。但新南洋方面表示，将在适当的时候采用品牌输出、资产并购等模式拓展上海以外市场。
“在上海以外市场，除了自己办学以外，可以有其他方式，比如说，寻找一个平台的投资方，新南洋来输出课件、品牌、服务以及管理，以合作的方式在上海以外市场拓展，在适当的时候可以通过兼并收购等方式获得外地的教学网点。但目前仍需要设计一个可行的业务模式。此外，我们预测，各地应该也会有上海这种模式的放开，时间大概在两三年内，到时昂立教育可以去收购或者新投教学点。”吴竹平介绍称。
近期部分地区出台的政策证实了吴竹平的判断。2013年，浙江省温州市出台《关于民办非企业法人学校改制为企业法人学校的办法》。根据该办法，今后非营利性的全日制民办学校按照民办事业单位法人进行登记管理，登记机关为民政部门；营利性的全日制民办学校按照企业法人进行登记管理，登记机关为工商部门。今年6月，重庆市发布《重庆市民办非学历教育培训机构管理暂行办法》，明确“设立营利性民办非学历教育培训机构的，申请人应当向设立地区县（自治县）工商行政管理部门提出登记申请”。
此外，在线教育和职业教育也是并购昂立教育之后新南洋的重点关注方向。
新南洋方面介绍称，目前在线教育的发展前景很好，但仍缺乏一个有效的运营及盈利模式。而且，K12教育需要很强的内生驱动力及外部监督力，这一点在线上难以做到，甚至线上教育模式会影响教学的效果，在线形式在便利性、价格等方面的优势在K12教育领域难以体现。“公司对在线教育目前持继续关注的态度。”朱凯泳介绍称。
而在职业教育领域，新南洋将创新业务模式。资料显示，新南洋控股子公司上海交大教育（集团）有限公司与浙江省嘉兴市人民 *** 共同出资创办了嘉兴南洋职业技术学院，培养各类应用型技术人才。新南洋方面称，嘉兴南洋职业技术学院将开拓非学历职业教育（技能证书培训等）以及单位定向委托培养、培训员工等业务，预计将为公司带来可观收益。
华泰证券指出，此番新南洋并购昂立教育的顺利过会，对其余有意通过被并购、反向收购等方式对接A股市场的教育类资产有非常强烈的指导意义，或将开启一轮教育类资产上市的风潮。

H. 孩子现在想学英语，不知道上海虹桥华漕这里明尚国际教育如何

好问题。
如果是广告，算我打字练习。
家长没有那个本事，无法判断，不能在网上问，最好是请懂行的朋友去看一看。是不是野鸡大学？是否家长可以听课，是否家长的朋友可以听课，试听几次才决定，等等。另外，那些家长正懂行吗？等否自己判断？等等。

I. 上海交通大学国际教育学院怎么样

上海交通大学国际教育学院简介

上海交通大学国际教育学院成立于2000年5月，是负责学校来华留学生招生（本科、硕士研究生、博士研究生）、管理以及专门从事对外汉语教学、科研的二级学院。学院位于上海交通大学徐汇校区桃李苑，并在闵行校区行政楼设有综合办公室。自学院成立以来，交大留学生教育发展迅速，来校攻读本科、硕士、博士的学位生比例大幅增加，留学生层次明显提高。至2004年底，我校来自韩国、日本、印度尼西亚、美国、德国、法国、英国、加拿大、朝鲜、澳大利亚、泰国等五大洲60多个国家的留学生人数达4005名，在全国高校中位居前五名。
国际教育学院的部门设置为学院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程与测试中心和对外汉语教学中心10个部门，分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。强有力的师资队伍使学院能依托学校学科的优势，开展教学科研。学院留学生宿舍设施完备，有专业的物业管理人员进行安全、科学的人性化管理。同时，学院拥有留学生专用教室35个、其中多媒体教室12个、语音教室2个。这些都为留学生提供了优良的教学、生活环境和优质服务。
学院不仅开设有多种类型的汉语学习课程，而且也有以培养能运用汉语从事汉语教学、翻译、外交以及管理等多种工作的《汉语言》本科专业，同时还有以培养高级型应用人才的《语言学与应用语言学》硕士专业。这些不仅为母语为非汉语的外国人或海外华人、华侨提供了多种系统学习汉语的机会，而且为他们熟悉中国国情、了解中国传统文化与现代社会，为扩大中外语言文化交流架起了桥梁。
上海交通大学国际教育学院全体教职员以“放眼世界、海纳百川、追求卓越”的理想信念，为交大留学生教育事业做出自己应有的贡献。

国际教育学院部门介绍

学院设有院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程及测试中心和对外汉语教学中心10个部门，分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。

汉语系
负责汉语言本科生培养。庄来来（系主任）:62932817－1004

汉语言研究所
负责开展对外汉语研究，编写教材，语言学与应用语言学研究生培养。李柏令（所长）:62932817－1002

汉语言工程及测试中心
负责学院期末试卷的质量分析及监控；汉语言测试理论及技术研究；汉语水平机助自适应测试系统的理论研究及题库建设；汉语语料库、第二习得语料库的开发；成绩测试题库与考试系统的建设；有关测试工作的教师培训；参与研究生教学和本科生教学。宋春阳（主任）:62933778

对外汉语教学中心
负责汉语班的教学，开展对外汉语教学研究。王际平（主任）:62932817－1001；翟宜疆（副主任）:62932817－1003

院办公室
负责制定学院有关规章制度、管理学院内部设备、财务、文件和资料，负责学院对外宣传及统计工作。袁进（主任）:62822023；许音（副主任）：62820639；井开源（设备主管）：62821087；赵金坡
（信息主管）：62821017。

招生办公室
负责招收、接待、录取各类留学生、接受中国 *** 奖学金留学生，负责留学生签证、居留证、再入境签证的有关事务。顾永平（主任）：62821079；赵吴莹（副主任）：62822019；崔晶（项目主管）：62821015。

教务办公室（HSK办公室）
负责语言生及汉语言本科生、研究生的教学管理、教师工作量计算及审核、教学质量监控、HSK考试。
吴华（主任）：62821083 ；李晓玲（HSK办公室副主任）：62823019；高丽娜（资料主管）： 62823017。

留学生事务办公室
负责留学生各类课外活动安排、奖学金评审及留学生宿舍安排。黄振益（主任）：62822018

闵行校区综合办公室
负责闵行校区的留学生的教学和管理事务，负责汉语补习班及中日文化交流中心的有关事务。倪晓华（主任）：54743156；孟洁云（教务主管）：54743156；韦 歆（学生事务主管）：54743156。

中日文化交流中心
负责日文资料室的各类事务。陆 浣（日文资料主管）：54742395

国际教育学院院长介绍

张圣坤，浙江奉化人，教授、博士生导师。现任全国政协常委、上海市人大常委会副主任、上海交通大学校务委员会副主任、国际教育学院院长。
张圣坤1964年毕业于上海交通大学船舶制造系，留校任教；1981-1983年在美国密西根大学造船系作访问学者；1996年任船舶与海洋工程系系主任；1997年任船舶与海洋工程学院院长；1997年11月至2004年8月任上海交通大学副校长。
张圣坤教授是民盟上海市委主任委员、民盟中央副主席；国际船舶与海洋工程结构大会技术委员会委员；国家教育部海洋与地球物理学科教学指导委员会副主任；中国船舶与海洋工程结构学会副主任委员；国务院第四届船舶与海洋工程学科评议组召集人。
张圣坤教授1995年被授予全国优秀教师奖章。曾获中船总公司科技进步、市科技振兴设计会战项目、国家科技进步、上海市重大科技成果等奖项。

国际教育学院与国外教育机构的交流

国际教育学院积极开展与国外大学、教育机构的广泛合作。合作内容包括接受对方大学派遣的留学生，进行对外汉语教师的派遣，合作编写教材等。这些大学主要有：

美国威斯康星大学－La Crosse
美国加州大学洛山矶分校
德国康斯坦茨大学
法国巴黎中央大学
日本昭和女子大学
日本樱美林大学
韩国釜庆大学
新加坡南洋理工大学
韩国大邱外国语大学

J. 上海国际双语民办实验学校哪家好

包玉刚实验学校，2007年建校，英美课程与内地课程结合
诺德安达双语学校，2016年成立，是来自英国成熟高端的诺德安达集团创办的学校，诺德安达所创办的国际学校在上海北京广州香港等地都有学校，2016年成立，创办时间不长，主要以英国教育课程结合
上海德闳双语学校，2018年创办，是德威国际教育集团创办，隶属于德威国际学校的国际课程教育体系结合国内教学，德威国际学校在上海北京苏州新加坡等地都有分校，德威教育是比较注重艺术和科技类的发展，英国教育课程结合
协和双语学校，协和教育集团学校，在厦门苏州等地也有分校，有完全的国内传统课程班也有和国外课程融合课程，可以根据不同的需求来选择就读
华东师范大学附属双语学校，2017年成立，说是有结合德威教育体系的课程，今年刚申请了世界IB文凭组织