国际学校的学术假期有哪些 北京海嘉学校目前取得的权威学术认证有哪些? - 百度...

北京海嘉学校成立于2006年，提供从幼儿园到高中12年级的一贯制双语教育。海嘉国际双语学校植根中华文化，校名意喻“海纳百川，嘉言懿行”，是一所为国际组织IBO认证的高质量世界学校。针对这所学校不是很了解的家长，在此远播国际教育为大家汇总了关于海嘉国际双语学校的常见问题。

1. 海嘉有哪些特色?

(1)海嘉学校是一所充满活力的国际学校，创办12年来被越来越多的中外籍家庭青睐和认可，他们怀着极大地信任把孩子送到这里，并从海嘉独特的双语模式中寻找到了他们期待的成果。

(2)海嘉的浸润式双语教学模式不仅保留了中国传统教育的严谨性及刻苦精神，同时融合了西方教育的活力、启发性和创造性。

(3)海嘉是国际组织(IBO)以及美国西部院校联盟(WASC)国际性权威机构认证的学校。这标志着海嘉教学理念、课程设置、师资力量及资源配置等均达到国际水平。

(4)海嘉是中蒙国际学校联合会(ACAMIS)和国际学校体育协会(ISAC)的成员学校，将会有更多的机会带领学生参加各个组织举办的会议、竞赛活动和培训，将进一步扩大学生和教师的视野。

(5)各学部藏书量：幼儿园图书馆中英藏书量达20000册，小学部图书馆中英藏书量达30000册，中学部图书馆中英藏书量达15000册。

(6)除了核心课程，海嘉还开设了各类特色课程，如正念教育、Steam课程、户外教育及140余种课外课等。

(7)海嘉目前提供22种不同的IB DP科目供学生选择。

2. 海嘉采用什么样的课程体系?

在海嘉，幼儿园部的课程体系为海嘉幼儿园校本课程、小学部的课程体系为美国标准课程(US-based Standards Curriculum)和中国国家标准课程、初中部的课程体系为国际中学课程(MYP)、高中部的课程体系为剑桥国际课程(IGCSE)和世界组织课程(IB DP)。

3. 海嘉的开学日期?

海嘉每年于8月中旬开学。

4. 海嘉的学期是怎么划分的?

海嘉学校每学年由两个学期组成，第一学期从8月中旬开始，春节前结束;第二学期从春节后开始，6月底结束。学校的主要假期包括：中、西方新年假期、暑假、春假以及中国的法定节假日。

5. 海嘉的上学时间?

周一至周五 08:05�C 15:40(ECC2 学生入园后的第一周均为半天)

如果学生参加课外课，课程当天的放学时间为16:50。

6. 海嘉的班级配置?

为了提供的学习环境，每个年龄段的班级容量有所不同：

ECC2-4： 18人/班

KG-G12： 22人/班

关于德国留学的内容介绍

德国是世界上最受留学生欢迎的国家之一。目前大约有250万大学生在德国的390多所高校就读。2x13/2x14冬季学期，在德国高校注册的外国留学生人数首次超过30万，所占比例为全德国高校学生总数的12%。德国是仅次于美国和英国的世界第三大留学目的地国家。

德意志学术交流中心(DAAD)是全球范围内规模最大的，资助学生、学者的国际学术交流的学术机构。DAAD的工作包括支持德国高等院校的国际化进程。自1925年成立以来，DAAD以颁发奖学金的形式共资助了150多万名国内外学者。2x12年，DAAD在世界范围内通过多于250个奖学金项目共资助了约75000名德国人和外国人。资助项目包括：青年学生的交换、攻读博士学位、实习、客座教授，以及考察和创建国外高校。

德意志学术交流中心同时又是一个由239个高校会员和122个大学生团体会员组成的独立协会，由多个德国联邦部委提供经费来源，其中主要的资助来自德国外交部、欧盟以及企业、组织机构和外国政府。

那么，德国的高等教育有哪些优势和亮点?为什么说留学德国是一个明智的选择?中国学生又该如何申请德国大学?――本期《出国》杂志深度对话DAAD，为您详解德国留学。

《出国》：近年来，有越来越多的中国学生选择德国作为留学国，德国高等教育究竟有哪些优势和亮点?为什么说留学德国是一个明智的选择?

DAAD：事实上，申请留学德国的理由很多，这里列举七大最具说服力的理由：

举世闻名的超高学术水平、高含金量的文凭和国际承认的教育体系;不同类型的高等教育机构和多种多样的课程可供选择;国家强劲的经济实力为德国教育体系提供后盾支持;活跃的国际化氛围、一流的留学生服务体系、不收学费或仅收低廉的学费、与欧洲其他国家相比物价水平适中;完成学业后有机会留在德国工作，可以申请为期18个月的工作签证;通过学习一门新语言领略一种传统文化;持德国签证可以到欧洲大部分国家旅游。

多年以来，来自中国的留学生团体一直是德国高校中最大的外国学生团体。目前，有超过27000名中国学生在德国高校注册，且此数据一直呈现上升趋势。中国留学生团体的毕业率也高于全德高校学生毕业率的平均水平。日益增长的在德中国留学生数量也得益于德中两国高校间的1000多个交流合作项目。

《出国》：德国有着优越的学习和生活条件，其自由的学术氛围给予学生充分的学习空间，那么中国学生应该如何申请德国大学?

DAAD：首先，大家要明确申请者具备怎样的德国大学入学和申请资格，这里分为大学生申请者和高中生申请者两种情况。

第一种情况，作为中国大学生申请德国大学的具体入学资格如下：

(一)小学至高中学习十二年，并通过高考的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会：

德国大学直接入学资格：重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修满一个学期;国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期。完成预科课程并通过预科的结业考试，即“大学入学资格鉴定考试”(Feststellungsprüfung)取得德国大学入学资格：国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，修满一个或两个学期;三年制高等专科学校(即“大专”)毕业后。

(二)小学至高中学习十一年，并通过高考的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会：

德国大学直接入学资格：重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期;国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满五个学期。完成一年的预科课程并通过预科的结业考试，即“大学入学资格鉴定考试”(Feststellungsprüfung)取得德国大学入学资格：重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，未修满三个学期;国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，未修满五个学期。

所有满足学历要求者通常都要通过德国驻华使馆文化处留德人员审核部(APS)的审核才可以向德国大学递交申请。

具备了德国大学入学资格之后，首先应确定自己的专业。为此，事先获得详尽而可靠的信息是绝对必要的。申请者可通过网页www.study-in.de了解高校及专业情况，具体要做的'是：翻译公证学历材料并申请审核。此项工作至少半年，推荐提前一年来进行，以便有充分的时间做必要的准备。

关于语言，在申请大学时，如果计划申请德语授课的课程，那么需要提交至少德福16分(4TDN4)或者DSH-2级考试水平证书，用于申请直接入学;如果不能提交以上证书，那么可以申请大学开设的与学业相衔接的语言班(DSH考试预备班)，此时通常需要提交至少800学时的德语学时证明，之后再完成半年的德语学习以及通过该校的DSH考试之后可以直接入学。申请德语授课的课程时，通常无需提交英语成绩证明，具体的申请材料以各所德国高校官网上的具体要求为准。

如果计划申请国际课程，那么需要提交托福或雅思成绩证书。国际课程通常分为纯英语授课课程和英德双语授课课程。如果计划申请纯英语授课的国际课程，那么需要提交托福(至少90分)或雅思(至少6.5分)成绩证书;而申请英德双语授课课程在除了需要提交托福或雅思成绩之外，还必须提交2x0-400的德语学时证明。其课程在第一年用英语授课，同时要求学生学习德语知识，而在第二年将开设德语授课的课程。德国大学开设的所有国际课程的具体申请材料、申请截止日期、语言要求和学费等信息可参阅网站www.daad.de/idp，其教学质量和文凭的含金量与德文授课的课程相同。

第二种情况，作为中国高中生申请德国大学的具体入学资格如下：

目前，来自中国共47所的DSD学校的中学毕业生也具备德国大学或者预科的申请资格，分为以下两种资格：(1)通过了DSD二级考试，以及高考成绩达到211工程院校分数线的DSD学校毕业生具备申请德国大学的资格;(2)通过了DSD一级考试，以及高考成绩达到211工程院校分数线的DSD学校毕业生可以申请德国预科。在2x13/2x14中德语言年项目框架内，未来开设德语课程的中国中学的数量将增至2x0所。

已经成功获得IB证书和A-LEVEL证书的国际学校的高中毕业生同样具备相应的德国高校入学和申请资格。有意者可通过DAAD入学条件数据库www.anabin.de输入已获得的不同国家的学历或证书来对具体信息进行查询。

《出国》：DAAD能够为中国留学生和家长提供哪些服务支持?DAAD在2x14年有哪些具体的规划与安排?

DAAD：我们的目标和任务包括了三大战略行动领域：(1)为顶尖人才提供奖学金――我们为优秀且具有责任意识的国内外学生和专家学者们提供奖学金资助;(2)世界开放性战略结构――我们将建立国际化水平、灵活并积极的高校制度，从而更好地提高学术与教学的质量;(3)科研合作专业知识――我们传输国际性教育文化和科学体系方面的专业知识，以便构建更成功的合作。

DAAD总部位于波恩，此外，在首都柏林还设有一处办公室，知名的柏林艺术家项目也归属该办公室负责。一个由遍布世界各地的15个办事处和55个信息中心组成的网络，与各洲最重要的伙伴国家保持联系，并在当地提供咨询服务。自1994年开始，DAAD在中国设立分支机构，其中包括驻京办事处以及分别在上海、广州和香港设立的信息中心。此外，DAAD还为中国高校派遣了29位讲师和教师。DAAD通过市场推广、出版物刊发、会展活动及学习深造等方式支持德国高校的国际化战略。

在对中国留学生和家长的服务支持方面，一方面，DAAD驻京办事处市场部主要通过(1)市场推广活动，如德国留学巡讲、德国留学文化日(2x13/2x14中德语言年项目框架内)、德国高校日、Open House;(2)出席会展活动，如中国境内规模最大的中国国际教育展CEE、云南国际教育博览会、中国国际教育巡回展CIEET等;(3)一对一留德咨询，分别包括办公室的面对面咨询和在线填表邮件咨询的方式;(4)出版权威留德手册，如《留学德国――DAAD答中国学生问》、《留学德国――您孩子的好选择》家长手册、《提供给中学生德语学习者的相关信息》等，近距离地为有意赴德留学的中国学生答疑解惑，提供第一手权威咨询。以上提及的活动形式和信息手册的信息更新详见网站http://www.daad.org.cn/zh/studium-in-deutschland，同时还可以关注DAAD驻京办官网和新浪微博账号(DAAD德意志学术交流中心)获取最新资讯。另一方面，DAAD驻京办事处作为DAAD奖学金项目申请的枢纽服务机构，每天都在承接从全国各地寄来的奖学金申请材料和电话及邮件咨询，对此，有意了解驻京办DAAD奖学金项目的学生和学者请仔细阅读下列“针对中国学生学者奖学金项目一览表――DAAD驻京办事处”：

资助人群项目名称

资助中国人的奖学金项目资助期限申请条件博士生和博士后短期研究奖学金1-6个月国内院校博士在读生、博士后在读生中科院 - DAAD联合奖学金12-22个月，中科院资助第一年，DAAD资助第二年只限中科院系统内学生德国宇航中心 - DAAD 联合奖学金6-36个月航空、太空、交通和能源领域的硕士或博士毕业生中德(CSC-DAAD)博士后奖学金项目7-18个月985/211院校、中科院、社科院的博士毕业生硕士生艺术家奖学金10-24个月已拥有第一个学位的国内艺术专业类学生硕士短期奖学金1-3个月211院校的硕士二年级及以上硕士在读生本科、硕士毕业生进修课程奖学金12-36个月拥有国内本科、硕士学位且两年工作经验的学生专家、学者、高校教师研究访问 1-3个月国内高校教师、科研机构科研人员再度邀请项目1-3个月之前收到过DAAD资助的高校教师及科研机构科研人员中德学者交流项目1-3个月中国教育部选派王宽诚 - DAAD 奖学金3-12个月自然科学、数学、工程科学、农业和医学领域内的杰出中国学者德国宇航中心 - DAAD 联合奖学金1-3个月航空、太空、交通和能源领域的优秀学者中德合作科研项目(PPP)1-2年中德科研团队特殊项目面向中国高校德语教师的暑期班奖学金4周近期或从未去过德国的青年德语教师学生团体赴德短期学习或实习7-12天中国学生团体

附注：关于资助金额和申请时间的信息请详见网站http://www.daad.org.cn/zh/stipendienangebote-fur-chinesen

2x14年下半年，DAAD驻京办事处市场部将继续组织开展德国留学巡讲、德国高校日和Open House活动，出席将于2x14年10月25日-11月2日举办的中国国际教育展CEE北京站、成都站和上海站，并将携手40家德国高校和教育机构一同组团亮相展会。

《出国》：德国的“双元制教育”闻名世界，这一体系有哪些优势和特点?

DAAD：博洛尼亚协议制定后，德国高校进行了体制改革，大多数传统模式的学位体制被国际通行的学士(Bachelor)和硕士(Master)取代，德国高等教育的国际竞争力得到了极大的推动。

一个新兴的教育模式――双元制学业慢慢出现在人们的视野当中，如今在德国很受中学毕业生的欢迎。根据2x11年联邦职业教育研究所(BundesinstitutfürBerufsbildung，BIBB)的数据显示，2x11年德国高校约有930个与企业培训相结合的双元制课程，这个数字比2x10年同期有了显著的增长(2x10年只有约153个双元制课程)。截止到2x11年底，共有61100多名学生在德国完成了双元制学业的教育。

双元制学业的兴起不仅仅是为了提高德国高等教育的国际竞争力、学生自身的独立性和国际性，更多的是为了让企业和学生达到双赢。这种教育模式设置的根本出发点就在于将高校的科研理论与企业的实践有机地结合，即一种“高校-企业-学生”的融合体，接受这种学制教育的前提条件是和企业签订一份培训合同。对于学生来说，这意味着一种别样形式的“奖学金”，即假期中在企业实习工作并得到劳动报酬;对于企业来说，他们可以尽早地了解自己的雇员，省去了很多繁杂的审核程序和时间;对于高校来说，他们可以保证每年稳定的生源和收入。

目前在德国可以提供这种双元制学业的高校大部分为应用科学大学，学习方向主要为经济学、计算机科学、工程学和社会工作。在学业结束之后，学生一般可以得到两份证书：大学的学士学位证书和企业的技师证。大多数双元制学业毕业生在毕业之后可以直接被企业录用。

《出国》：最后，对于有意留学德国的中国学生有哪些建议?

DAAD：DAAD驻京办事处市场部每天都会接到来自全国各地的学生和家长的咨询，基于多年的工作经验，DAAD在这里给您几条非常实用的建议。

第一，关于可以申请的专业和资格。获得了中国大学高校本科文凭的学生可以申请去德国高校攻读原专业或其相关专业的硕士学位，不能换专业申请，如果打算更换专业，须从本科读起。所以，如果毕业生申请德国大学的硕士阶段的专业与本科阶段不匹配，将导致申请失败而不被录取，因此提早确定自己可以申请的硕士阶段相关专业至关重要。相关专业是指与本科阶段的专业同属一个专业领域的专业。如果有的专业名称很含糊，或者名称和所学不符，请以成绩单或者专业的课程设置为准，按照课程的比重来判断本专业适合的德国大学专业。如遇到无法判断的情况，请直接将成绩单或者课程设置翻译发给德国大学，并询问能否就读某一专业。他们的联系方式可通过www.study-in.de获得，这是最为快捷和可靠的方式。

第二，根据现行的中国学生的德国大学入学和申请资格，DAAD建议的留学德国最为稳妥的途径是，高考后，考入中国211工程院校读满一个学期，或者普通高校读满三个学期，之后便具备德国大学入学资格。因为多年的经验告诉我们，其他方式和途径给许多学生带来了很多的麻烦和棘手的问题。由于自费留学德国的程序当中，申请者必须在申请大学时提交留德人员审核部APS证书(www.aps.org.cn)和外语语言水平证书(德福/DSH/托福/雅思)。所以，如果有留学德国的打算和申请德语授课的课程的想法，那么建议尽早报名正规的语言培训班系统地学习德语。

第三，德国大学注册学生可以在无工作许可的情况下打工，打工的天数目前为一年最多12x个全天，所以留德学生可以在假期或者周末去打工，赚取一定的零用钱，但最好在学业安排比较稳妥的情况下进行。另外，打工所赚金额并不能承担所有的日常开销，留学生应以学业为重，不要顾此失彼。

德国 (欧洲中部国家)

德意志联邦共和国(The Federal Republic of Germany)，简称德国，是位于中欧的联邦议会共和制国家，北邻丹麦，西部与荷兰、比利时、卢森堡和法国接壤，南邻瑞士和奥地利，东部与捷克和波兰接壤，该国由16个联邦州组成，首都为柏林，领土面积357167平方公里，以温带气候为主，人口约8110万人，是欧洲联盟中人口最多的国家 ，以德意志人为主体民族。

德国人的祖先为古代居住在中欧的日耳曼人。10世纪时日耳曼人建立神圣罗马帝国，后发生分裂。1871年普鲁士王国统一除奥地利帝国以外的日耳曼各邦建立德意志帝国，曾先后挑起两次世界大战并战败。1945年分裂为东西两部分。1990年10月3日，德意志民主共和国正式加入联邦德国，实现两德统一。目前，德国是欧洲第一大经济体，也是欧盟的创始会员国之一、还是北约、申根公约、八国集团、联合国等国际组织的重要成员国。

德国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体之一，其社会保障制度完善，国民具有极高的生活水平。德国在基础科学与应用研究方面十分发达，以理学、工程技术而闻名的科研机构和发达的职业教育支撑了德国的科学技术和经济发展。以汽车和精密机床为代表的高端制造业，也是德国的重要象征。2x15年10月28日，德国成功获选第70届联合国大会人权理事会成员，任期自2x16年至2x18年。

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中小学社会实践的是素质教育的重要一环，当今国际的教育也对学生的社会适应能力十分重视。通过组织学生进行社会实践，培养孩子们在这个过程中收获在学校收获不到的知识和乐趣。因此，现在各大学校都热衷于组织学生进行社会实践，这些社会实践主要分为以下几种类别：

1、 志愿者类

到农村或城市社区开展送科技知识下乡，采用现场研学、实地调研、座谈交流、走访农户等形式进行文化知识宣讲活动或者是法律咨询等一系列活动。还有帮助孤寡老人、送社会福利、救助贫困儿童等等的无偿活动。 以及环保类型的社会实践可以培养孩子们对地球环境保护的重视，提升绿色生活意识。参与此类社会实践有利于孩子们了解社会的现状，为社会的发展贡献出自己的力量，同时还能培养社会责任感和对他人的关爱之心。

2、 调查教育类

调查社会风俗、家庭个人问题等。实地参观考察大型企业、历史博物馆、古代遗迹等，这一类社会实践可以成功培养学生们的思维能力，锻炼学术调研水平，丰富自己的各类知识储备，锻炼孩子深入分析的思维能力，和他人交流讨论的自我表达能力。这不仅是社会实践，同时也是提升文化素养的一次机会，同时，在此类社会实践中孩子们可能会需要进行当众的演说发表，因此在社会实践的过程中还能锻炼口才和社交能力等等。

曼谷美国国际学校绿谷校区十分重视对学生实践能力的培养，近期，学校带领4位学生来到大型国际医院进行了参观和学习并重的社会实践活动。

一般来说，美国大学本科通过高中成绩(GPA)、英语标考成绩、学术活动、有个人特色的申请文书、推荐信、课外活动、面试表现等几方面考察，当然这些方面也是需要长期规划的，才能申请到理想的学校。

影响美国本科申请、录取最重要的几个因素：

1、完美的高中成绩(GPA)

从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和学术成绩。

在国际高中/美高，从课程的选择可以看出学生的兴趣方向、学习的广度和深度，但也要注重结果，与其盲目选择多门课程且成绩参差不齐，不如在自己最感兴趣的几门课中选择难度级别较高并拿到最好成绩;而在课程选择相对固定体制内高中，则更加强调学生在同一年级中GPA排名，绝大部分藤校学生的GPA其实是全年级的Top1%水平。

另外，成绩这项硬实力确实直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生往往能充分利用学校的各方面资源，主动要求自我挑战、提升和成长。这也正是藤校的育人目标。

2、合理的英语标考成绩

绝大多数申请藤校的学生都有出色的标化成绩，然而盲目追求高分是不必要的。SAT或者ACT也不宜考太多次，也不建议学生过早(在10年级之前)提早开始准备标化考试。

一方面有刷分嫌疑，让招生官质疑申请者的学术能力，一般准备充分的学生考1-2次最佳;另一方面，多次考试以及标化补习课占据的假期时间，完全可以利用在其他兴趣培养或者课外项目上。不需要为了表现全能，一味报取太多的SAT2
考试，一般2-4门和未来希望选择的专业相关的即可。

3、锦上添花的学术活动

无论是在学校还是在课外，花费的时间和精力体现出申请者的兴趣和激情所在。在某一个领域或几个领域的表现出来的学术热情，会让你从大波拥有高GPA、高标化成绩的申请者中脱颖而出。

学术活动的形式不一，比如一些探索性的课外课程(Edx或者Coursera等课外课程)，需要申请才有机会录取的美国夏校，或者实验室科研实习等。比较selective的项目本身，也是对申请者能力的肯定。参与的过程也是非常宝贵且特殊的经历。

需要注意的是这类学术项目因为有名额限制，一般要求申请者提前半年左右时间开始着手申请，所以提早做学术活动规划很关键。

4、有个人特色的申请文书

文书不是单纯的展示英文写作水平，与其请他人大肆修改措词或者去纠结用什么样的文风去迎合大学，不如好好思考如何让招生官通过文书发现自己的优势、热情和特点，是否结合自己参与过的课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。

在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。写完之后多读几次，也让旁人审阅看看，相对消极、敏感的词竟然不要出现。藤校需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活还有在正能量方向上去影响身边的人。

5、突显个人经历的补充文书

藤校都要要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。

哈佛大学的申请列表中专有一列要求学生填写学术活动，并指明是学生自主的学术项目、培训/研究课程或者暑期学术项目;

耶鲁大学要求学生在小文书中阐明1-3个学术兴趣或者目标;

普林斯顿大学则要求学生详细描述一项课外活动，描述最近的一个暑期经历，对你影响最大的人等来展示申请者特有经历和价值观;

宾夕法尼亚大学要求学生阐明自己将如何利用大学资源和专业选择的原因;

哥伦比亚大学希望学生描述下理想大学的样子，罗列自己课内外的阅读书目、网站、电影、展览、讲座等。

大致可以看出，小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。

6、真实客观的推荐信

推荐信对于藤校来说，在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。

通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。作为第三方的学术和学习能力认证，推荐信即是对学生申请文书的补充，也恰好能印证学生申请材料的真实性和一贯性。

7、体现兴趣和能力的课外活动

有人说美国大学不那么讲究学习成绩，而更加看重领导能力、课外活动、社会服务等活动。事实上，这是一个误区，课外活动和成绩不是互补的关系，而是在已有足够优秀成绩的基础上才谈论课外活动。千万不要为了追求课外活动多样而忽视了高中成绩这一最重要的因素，从而导致申请本末倒置。

课外活动没有好坏之分：

一是看是否符合个人的发展;

二是看commitment的程度，反映课后的时间分布和兴趣、独特性、权利、人格、素质和能力等。

藤校要培养的是社会精英和领袖。在填写活动列表时，如何描述或者排列活动，做到尽量体现自己能力、特色和收获，倒是值得申请者好好思考。

8、高级别的奖项和荣誉

申请中，学生需要罗列9-12年级得过的奖项和荣誉，国际性或者国家级别的大奖往往更有说服力，藤校录取中的一部分名额也是优先考虑有此类奖项的申请者。获得的比赛奖项和所选的专业的往往相匹配。

以上申请文书、活动列表和奖项列表等书面的材料，做到条理清楚，重点突出，让招生官容易阅读，并印象深刻至关重要。

9、自如的面试表现

学校通过校友面试或者第三方面试可以更加直观地了解申请者的性格、语言表达、真实性和可靠性，直接考察被面试人的口头沟通能力，应变能力，幽默感等等。

新一轮申请季已经开启，但很多同学对语言学习、课外活动、文书等申请事宜不知道如何规划，更不明确自己的水平最有潜力申请到什么样的名校。为了避免大家走弯路，来小永哥模拟招生官做一次免费留学评估。

根据对每年德国留学的学生生活情况的调查，一年大体的支出如下：

1.大学注册费：150欧元/年。在德国大学是免费的，但是注册费是必须交的，注册完学校会发给留学生免费的月票卡，这里面含盖交通费。

2.生活费：3000欧元/年。包括吃住的费用，每个月租房子从150欧元到250欧元不等。

3.书本费：600欧元/年。由于德国的原版书非常贵，所以大多数学生都会去复印图书或者去图书馆看书。

4.保险费：240欧元/年。这是不能少的，只要跨入欧洲就一定要上保险。保险包括医疗、人身、意外伤害等。自己会有一个私人医生，如果是简单的感冒、发烧的小病可以通过私人医生进行诊治，看病、买药都是免费的。如果是严重的大病，需要私人医生出具一个证明，要求去医院诊疗，这部分费用也都由保险来出，所以这个保险是很完善的，也免去了家长的担心。

5.其他：600欧元/年。欧洲学生的社交活动是很丰富的，所以会有这部分支出。

此外，在德国所有的中国学生基本上都打工。通常一到寒暑假的时候，男孩子都愿意去斯图加特，这是德国一个有名的打工城，那边有很多重工机械、工业厂，例如奔驰、宝马等大型工厂，大家去做流水线工作。每天一般工作8个小时，工作强度不是很大。女生则大多去法兰克福，每到展览季节，法兰克福就会需要大量的会展服务人员。

此外，还有很多出国留学生去做导游，给中国的旅游团队介绍欧洲几国的名胜古迹，把自己的驾照换成国际驾照，开车带着游客去法国、荷兰等国家，同时自己也能边旅游，边打工。在德国，只有8个月的学习时间，4个月都是假期，所以寒暑假打工的时间非常充裕。按每个月工作25天来算，每天工作8小时，德国通常来说每个小时工资在10欧元左右，按4个月的打工时间来算，一共可以挣8000欧元。周末工一般挣得比较多，每天能挣100欧元，按每个周末工作一天算，54周一共可挣5400欧元，所以打工一年大约能收入13400欧元 。