哪些学校是国际交流大学 中国有哪些大学有交换生???

地理位置不太偏的城市的211以上的大学很多都有交换项目，尤其是第一批通过的985学校，但是就某一学校某一专业的交换不是绝对的，公费出去的比较有限，自费的很多.

北大清华之类的就不说了，其他就我所知道的比较多的有：厦门大学、中山大学、华侨大学、浙大、华科、武大等等。鉴于你在深圳，你不妨考虑你们广东福建的学校，深大如此有钱，肯定也有交换项目，只是，深大是二本。

拓展资料

“国际学生交流计划”起始于第二次世界大战之后，主要目的是加强全球不同国家之间的交流，增进国家间的了解、文化沟通和学术交流，促进各国之间的友好往来。截至目前，每年世界各地有60多个国家和地区的学生参加交换项目，相互交换学生。美国国务院于1995年正式批准中国加入“国际学生交流计划”，备案编号为EVP P -3-5950。其内容是每年从中国招收优秀学生到美国高中就读。

美国拥有世界上实力最为雄厚的教育资源和众多质量最为优秀的大学，留学美国是大多数中国学生梦寐以求的追求，然而，由于众所周知的原因，直接赴美国就读大学本科基本难以实现，即使获得美国大学的奖学金也往往因拒签而难以成行；

而另一方面，中国又是世界上最为重视学生学习成绩的国家，一般学生的学习成绩均高于欧美国家，特别数理化等学科更是如此。以高中生为例，他们在读高中三年级时所掌握的学科知识已相当于美国大学本科二年级。因此，如何打通留学美国大学本科的渠道已成为无数中国高中学生面临的难题，中美高中生交换项目为此提供了最佳的解决方案。

中美交换生项目

中美交换生项目是非营利性政府项目，为年龄在15至18周岁之间的中学生而设。本项目与其它高中生交换项目不同之处在于，可使中国中学生持交流签证（J-1）顺利到达美国，居住在美国家庭里，并在美国中学就读一学年。期间，中国学生不仅可以切身感受并适应美国的校园文化及社会生活的方方面面，培养独立生活和社会交往的能力，而且由于与美国家庭共同生活，可以迅速提高英语水平，建立完全可以信赖的人脉关系，更具有价值的是，可以寻找并打通留学美国大学本科的渠道，进而通过双方接触，为一年后留学美国奠定坚实的基础。

近年来，两岸高校之间为了加强文化教育交流，互派学生前往学习，学期一般为一学期或一学年，所修学分相互承认。所派学生也被称为交换生。

参考资料： 百度百科-交换生

地理位置不太偏的城市的211以上的大学很多都有交换项目，尤其是第一批通过的985学校，但是就某一学校某一专业的交换不是绝对的，公费出去的比较有限，自费的很多。

北大清华之类的就不说了，其他就我所知道的比较多的有：厦门大学、中山大学、华侨大学、浙大、华科、武大等等。鉴于你在深圳，你不妨考虑你们广东福建的学校，深大如此有钱，肯定也有交换项目，只是，深大是二本。

扩展资料

交换生主要分类

国际学生交流

国际学生交流计划是将学生作为交换生送到自己选择的国家去，在当地高中或大学就读一年，交换生可以选择交换到美国、加拿大、法国、德国、英国、荷兰、意大利、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰国、中国台湾、巴西、新西兰、澳大利亚等。交换生在当地学校上学、交 新朋友，学习规定的科目，参与学校社团活动。在一个最优秀的教育系统中，得到不平常的经验。

再没有其他更好的方法能让学生在这么快的时间里熟练掌握一门外语。更难能可贵的是，通过在一年的国外交流生活，学生在各方面的能力都得到了磨练，丰富了学生的人生经历，这些通过参与国际交流计划所获得的宝贵经验，往往被世界各国的一流大学和一流企业所看重。因为这些经历不仅会造就学生健全的人格和成熟的思想，还会造就将实际经验和书本知识融会贯通的优秀人才。

学术研究交流

是将学生作为交换生送到相同研究方向的学院进行共同学习、探讨、研究，交换生可以选择到和自己所就读的学校有学术联系的学校上学，或者可以称作插班生。

参考资料 百度百科交换生

一、中外合作办学的大学 1、上海纽约大学

2、西交利物浦大学

3、温州肯恩大学

4、昆山杜克大学

5、宁波诺丁汉大学

6、广东以色列理工学院

7、郑州亚欧交通职业学院

8、福州墨尔本理工职业学院

9、苏州百年职业学院

10、深圳北理莫斯科大学
二、中外合作办学存在哪些问题
许多教育专家都认为中外合作办学项目把关不严，教育部虽然有着严格的审核制度，但许多国内院校和培训公司为了自身的经济利益都和国外一些三流甚至不正规的大学开展合作办学，严重影响了合作办学的整体教学质量和声誉。

档次不够

一些国外一流大学，对于合作办学异常谨慎，因此哈佛之类名校，很少进入国内开展合作办学，反之一些三流甚至不正规的国外大学却在国内遍地开花，设立了众多的合作办学点。

质疑证书

正规的国外大学通常都规定，学生必须参加90%以上本校教授授课，才能颁发学位证书。而国内许多合作办学，用国内的教材国内的老师（有时最多在国内找几个外教凑一下数），最终还能发出国外学位证书。这样的国外大学颁发出的这样的学位证书，本身价值就是令人质疑的。而国内现今98%以上的合作办学基本都是这个模式。

合作班

MBA成为重灾区，许多合作办学都瞄准了MBA这块大蛋糕，但是2007年开始绝大部分的合作办学点根本无法招到足够的学生，因此课程的质量和准时上课都无法得到保障，有一个也是经过教育部核准的国内某合作办学MBA培训班最后索性把参观工厂作为一堂课来凑数，许多学生也是苦于投诉无门。
三、中外合作办学区分
办学方式

一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）

一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）

注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

教育层次

一是本科段教育，也分纳入国家普通高等学校招生计划（统考）和自主招生，（如：中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目，统考和自主招生各占50人。）

二是硕士段教育，参加高校组织的自主招生考试，学生修完全部课程符合毕业条件后，可获外方高校的硕士学位证书；教育部中留服对学位证书可做学历学位认证；中方高校的结业证书。如：对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目

还有一种中外合作办学硕士项目是双学位，颁发外方高校硕士学位证书，同时还可以申请国内高校的硕士学位证书，同时教育部中留服还可以做学历学位认证。（如：对外经济贸易大学与法国巴黎第一大学、法国国家企业管理教育基金会合作举办企业管理硕士学位教育项目）

三是博士段教育，博士段教育从层次只有一种，毕业后颁发外方高校的博士学位证，教育部中留服会做学历学位认证；（如： 中国人民大学 与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目）

办学主体

一是中外合作办学机构（如：温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学）；

二是中外合作办学项目（如： 北京工业大学 与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士； 北京大学 与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目）；

中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。

中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益，受中国法律保护。中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策，依法自主开展教育教学活动。中外合作办学必须遵守中国法律，贯彻中国的教育方针，符合中国的公共道德，不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益。中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要，保证教育教学质量，致力于培养中国事业的各类人才。中外合作办学者可以合作举办各级各类教育机构。但是，不得举办实施义务教育和实施军事、警察、政治等特殊性质教育的机构。外国宗教组织、宗教机构、宗教院校和宗教教职人员不得在中国境内从事合作办学活动。 ;

北京师范大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、中央财经大学、中国传媒大学等学校都开设了国际班 ，具体情况考生可以参考阳光高考网站当中的信息公示以及各学校官网。

哪些211,985学校有中外合作办学