启明星双语学校三里屯校区的老师教孩子拥有艺术家的精准眼光

今天小编搜罗了启明星双语学校三里屯校区的老师教孩子拥有艺术家的精准眼光希望给择校的家长们提供参考。

　　画画是一个视觉化思索的过程，对于一个成年人而言，画画可能都不是一件容易的事情。那么孩子又是如何学习绘画的呢？下面就是启明星双语学校三里屯校区的老师应用在课堂上的一种独特又有趣的教学方式！ 　　这一幅幅素描作品是不是看起来还挺有模有样的？它们是如何诞生的呢？ 　　在开始讲述之前，先让我们来看看大脑是如何在我们画画时给我们“捣乱”的。 　　当看到熟悉的物体时，我们的大脑会自动将和它匹配的名称分配给它，并将其进行分类，使之能够符合我们的记忆。比如，当我们看到一张人脸的时候，人的大脑会倾向于将其理解为“两只眼睛“、”一个鼻子“、”一张嘴“，而不是组成这些面部特征的线条、曲线和阴影。 　　可是，这对于艺术家来说是非常危险的。如果我们不有意识地训练我们的眼睛，我们的大脑就会“欺骗”我们去根据脑海里固有的印象画出事物“应该是什么样的”，而不是它们事实上的样子。 　　简而言之，我们画出的并不是事物真正的样子，而是我们以为的样子。 　　但是，优秀的艺术家都会训练自己从线条和曲线的角度观察审视所画对象的能力。 　　为了纠正思维惯性对细致观察产生的阻碍，让学生们获得艺术家一般的眼光，这几天，中学部7年级和9年级的同学们在视觉艺术老师Anna的带领下，尝试了“倒置绘画”，对毕加索的“伊戈尔•斯特拉文斯基肖像”进行了临摹。特别的是，他们是在将原作进行上下倒置的情况下进行绘画的。为什么要这么做呢？ 　　当我们把一幅图画倒置过来时，我们的大脑就认不出原先熟悉的画面了。双手变成了一系列曲线和直线，鼻子看起来就是一个长方形。诸如此类，令大脑不甚习惯。通过“倒置绘画”练习，我们可以暂时忘记那些先入为主的概念，抛开某物看起来应该是什么样子的固有印象，而去专注地观察、画出他们真正的样子。我们从此获得了艺术家的眼光！ 　　摒除了习惯的观看方式，同学们最初也会感到些许不适，甚至犹疑着不敢下笔。但最终，他们还是努力打破以往的限制，认真画下真正观察到的线条。当绘画结束，他们把完成的画面倒转过来后，最终的结果也令他们感到不小的惊喜和冲击，起初那些看起来含义不明的线条，现在神奇地组合成了一副人像素描！如果不是亲自经历了这个过程，学生们也很难相信这是自己画出来的。 　　倒置绘画能够锻炼学生从线条、形状以及彼此的关系的视角去看待所画对象，这对于任何一位视觉艺术家都是非常重要的。这样的练习不仅让学生们体会到眼睛、大脑和双手是如何协调统一，通过协作进行创作的，更让他们看到事物的本质和我们的固有印象有着怎样的不同。通过比较自己的作品与原作，学生们也反思了自己在这个过程中学到了什么、有哪些超乎自己预想的地方、自己的作品与原作相比有哪些不同等等。 　　绘画能够调用大脑的各个部分进行合作，达到积极开发大脑功能的作用。下次再看到一幅吸引你的画作，不妨尝试将它倒置过来进行描摹，亲自去体会绘画所能带给你的乐趣和益处。结果也许会令你大感惊喜，就此解锁自己隐藏的艺术天份呢！