战疫情 | 走进北外龙游湖学校不一样的课程——探究篇

时间：2023-02-09 21:24:09

今天小编搜罗了战疫情 | 走进北外龙游湖学校不一样的课程——探究篇希望给择校的家长们提供参考。

　　2020年，一场突如其来的疫情，让我们的寒假变得特别漫长。面对一延再延的假期，孩子们只能选择居家学习，他们也意识到了这次的疫情的严重与可怕。而这病毒从何而来？它是如何被传染给人类？北外附属龙游湖外国语学校低年级的孩子们经过五周的探究学习，答案逐步锁定野生动物。　　对野生动物的初步了解　　要搞清楚一个事物，首先就要从了解它的表面开始。

什么是野生动物？

这个动物是什么样子？

它是什么种类？

它的栖息地在何处？

它本身具有什么特性？　　孩子们通过观看科普动画视频《儿童认识动物》、动画片《疯狂动物城》，听《神奇图书馆之动物真奇妙》，自己动手搜寻资料，最后自己选择感兴趣的动物，将与它相关的重要信息提取出来，制作一张张动物介绍卡，汇编成一本属于自己的《动物百科》。　　野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失；某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响，食物链是其非常重要的环节。　　孩子们通过观看视频、阅读《神奇校车》、读故事，通过一张张思维导图分析理解食物链的原理，最后根据自己的理解用各种材料——黏土、玩具、橡皮泥、乐高等，模拟出遵循食物链规则的健康的生态系统，制作出一个个生动的3D模型。　　大规模野生动物毁灭会引起一系列连锁反应，产生严重后果。而人类并没有深刻地意识到这一点，他们贪婪于它们珍贵的身体，进行买卖交易。但他们还忽略了一个重要的危害，野生动物身上隐藏着大量的未知病毒，而这次的新型冠状病毒也许就是来自某种野生动物。　　孩子们观看《“可怕”的野生动物》主题讲座和《拒绝食用野生动物》，了解不同动物身上携带的各种病毒。用思维导图演示了病毒从动物到人可能存在的传播途径。观看保护动物主题的动画，学习如何保护动物。自己搜寻资料，找出人类捕杀野生动物的原因。请听来自一（1）班何承轩、二（3）班马馨语、一（2）班杨允辰、一（1）班朱珺小朋友的讲述-- 　　孩子们化身成为野生动物代言人，向人类诉说着野生动物的心声：地球是野生动物和人类共同的家园！它们跟我们一样，都渴望美好的生活啊！

保护环境，爱护动物，

尊重生命，敬畏自然。