上国际学校除了费用昂贵外,对家庭、孩子、家长意味着什么?

今天小编搜罗了上国际学校除了费用昂贵外,对家庭、孩子、家长意味着什么?希望给择校的家长们提供参考。

今天在知乎看到回答了一位网友问题,详情如下图所示。我觉得这个内容应该是很多家长想要了解的,而且很有参考价值,遂分享与此。


一般来说,选择加入国际学校,多半就意味着孩子的未来是面向出国留学,所有的准备工作都是以培养孩子留学做打算。当然,也有中途改变策略让孩子转回公立学校就读的家长。这应该有两种可能,一是孩子接受不了国际学校的学习方式,跟不上学习进度;二是家长觉得读国际学校太过昂贵,经济上有些承担不起。 在这里,我想说一下,第一种情况的孩子,可以回归到普通学校的学习生活,对于未来的发展也就是直面高考,也许这样的学习生活更适合他的成长。 第二种情况,家长未免有些不负责任,不是孩子自身的原因,而是经济上的问题导致孩子转学,说明家长在孩子的学习规划上并没有深层次考虑,甚至没有一个完整的规划。这种情况往往会让已经习惯了国际学校讨论式教学的孩子,无法适应应试教育的学习生活,最后导致孩子学习习惯、生活、性格等等方面出现问题。 所以,我建议家长,如果决定要加入国际学校,一定要全面了解就读国际学校会面临的情况,为孩子做好学业规划,不要在中途轻易反悔。 那选择就读国际学校,会对你的家庭、孩子、家长意味着什么呢?我从这三个方面进行了分析: 1、家庭:要为长期的经济支持和良好的学习环境做好准备。 大家都知道,国际学校较普通学校来说价格高昂,想要顺利就读就需要有一定的经济支持,而这种支持会贯穿孩子K12教育中的每一个环节,真正出国留学后的费用就更别提了。 除了国际学校的学费、杂费外,还包括孩子在学校组织的课外活动费用,比如寒暑假的出国游学,类似这样的情况,在国际学校是非常多的,他们所面对的,完全超乎你的想象,和你上学时候一点都不一样,学校会有各种各样的户外活动,去让孩子们亲身体会、经历,去开拓孩子眼界。这里的种种,都需要良好的经济支持。 良好的学习环境,除了因为择校划片的关系外,还有家庭学习氛围这个因素,也就是说,你光有钱还不行,你还得有文化,为孩子提供良好的学习氛围,这样才能带动孩子积极向上,共同学习成长。其实家庭环境影响的重要性和学校环境影响的重要性同理。


2、孩子:确定孩子的性格特点及能力,是否适合读国际学校。 看似都是上学学知识,将来考大学的学习模式,但国际学校与普通学校之间,有着很大的差别,这一点家长需要早了解。国际学校更倾向于从小就对孩子的兴趣爱好发掘出来,并引导孩子将自己的爱好不断深化学习充实提升,让孩子在每一步学习中,都能有自己的思维思想环绕,找到自己的人生方向并进行细致的规划,这其中,非常注重培养孩子的独立思考能力和创造力。 当你打算为孩子选择国际学校时,你就需要从孩子自身情况出发,看看是否适合国际学校这种教学环境。通常情况下,性格开朗、富有创造力、思维敏锐的孩子,可以考虑加入国际学校。而国际学校在选择学生时,也会更加关注招收这类学生。


3、家长:做好准备同孩子一起并肩学习成长。 当你打算让孩子就读国际学校时,你应该清楚的,一些优质的国际学校,会在入学前对家长进行面试,主要就是想了解家长的英语水平、教育观、经济实力等等方面,而这其中,重点考察家长的教育观念。 这是因为,国际学校想要找到与自己教育理念相匹配的家庭生源,这样才能更好的进行家校联合教学,更好的培养学生成才。 另一方面,家长也需要具备良好的择校能力。目前,我国境内拥有700多家国际学校,其中包括纯外籍国际学校、中外合作办学的国际学校以及公立学校国际部(班)。 在这么多的学校当中,你需要选择一所适合孩子的、符合未来发展方向的学校就读,比如你的孩子将来打算去美国留学,那就最好选择开授美国课程的国际学校上学,或者你的孩子准备艺术留学,那就最好加入开授艺术高中课程的学校,这样才能找到合适的课程内容,进行有针对性的学习。 而且,在孩子学习的过程中,家长也需要不断的提升自身的能力,与孩子共同成长,起到言传身教的重要作用。你千万不要想着,国际学校那么好,把孩子送进去之后自己就可以放轻松了。孩子能否得到良好教育,一方面来自学校,另一方面还是在于家长自身。 以上就是今天分享给大家的全部内容,我想告诉各位家长,孩子能否健康茁壮成长,追寻到自己的人生理想,需要靠家长的智慧引导,需要加入一所优质学校学习充实,需要孩子自己有着对未来的规划。


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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

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马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

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马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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