您帮选择国际学校，后悔吗？

今天小编搜罗了您帮选择国际学校，后悔吗？希望给择校的家长们提供参考。

在外人看来，把孩子送入国际学校，家长便可无忧无虑，真的是这样吗？事实如何恐怕只有做过国际学校学生的家长就会知道，想要当一名合格的国际学校家长并不容易。 “包容”为第一要务 在国际学校，家长们要接受的第一份考验就是不同家长的背景和不同的文化冲突，此时第一要务就是包容。国际学校的家长呈现多元化趋势，因此当面对发生在孩子身上的事情就有不同的反应，倘若宽容，倘若把孩子的冲突看作是“孩子们的事情”而非“家长的事情”，就会简单得多了。 在这里要强调一下，这里说的冲突只是孩子之间的小摩擦，而不是现在网络上各种学生凌辱同学的事件，如果发生了这种事情，学生也应该及时寻求老师和家长的帮助! 另一点就是文化冲突了，这也是国际学校带给家长们的又一考验!文化的冲突比较复杂，复杂到我无法描述，有语言的问题，也有对问题理解角度的不同，但是凡事多解释多沟通，就没有解决不了的。 积极参与学校活动 作为国际学校家长，经常会被学校邀请参加各种活动，这在国外是非常常见的一件事，目前国际学校也一直在倡导家长们积极参与进来，但是目前来讲还没有做到很完善。家长们对学校的教学和活动的支持与帮助，其实是家校共同建设的一个过程，在这个过程中，家长们可以了解学校的教学体系、教学方法、教学目标，课后可以帮助孩子跟老师多交流沟通，让老师多了解孩子的发展状况，家长的参与无疑会给孩子添翼。 国际学校里有PTA（parent-teacher Assosiation），参与者有各个班级的家长代表，这些代表们定期议论校园大事，为各种活动作后勤支援，也为学校提建议。比如空气污染严重时学生应在室内活动，伙食问题改善等等倡议都来自PTA，每次活动的食物也由PTA负责准备。而在PTA里，不同的会长会带来不同的文化，一些建议的举荐渠道也会相应地有所不同。 积极和老师沟通 倘若老师有问题，不妨当面直说，短期能解决最好不过，不能解决的请求校方参与。 如中文教学的问题，如果认为当下的教法有问题，可以不吝提出好的教学建议，根据小编的了解，老师们会很快吸纳，国际学校的老师都很努力，他们抱着良好的教学改革和突破的愿望，努力挣脱着他们所受到的传统应试教育的枷锁，这个过程是很艰难的，如果我们推他们一把，就可能柳暗花明。 以上三点都是国际学校家长必须经历的，而还有知识并没有人去告诉你，全靠你们主动去了解： 比如说：我们小时候的家长会，老师会贴出排名表，一目了然。不那么残暴的学校里，老师也会告诉家长，最近你孩子退步了，你要赶快去补课。或者再不济，看看孩子考了多少分，对比平均分，心里也就有数成绩怎么样？ 而国际学校，并非如此。老外擅长正面鼓励，对孩子的形容永远都是：wonderful, awesome, doing very well! 成绩单（report card）是有的，但是没有分数的，一般就几档，特别好的有exceeding，大部分人就是average/meeting，表示你达标了；实在不行的就是approaching，一般收到approaching的中国家长那是整个人都不好了。 再比如说：在国际学校里，老师找家长大多数是因为行为习惯的问题的概率大过于因为学业问题。 此时需要家长做到自己角色的转变，从“被动”变成“主动”。你会发现，老师也好、学校也好，简直是一座资源无穷的宝库，等着你去选适合自己的拿来用。 要建立主动高效的沟通，对家长有两个要求： 第一是要对孩子做到心里有数，孩子有什么优势、有什么问题，家长究竟需要老师给到你什么样的建议，这些自己要有大概的脉络； 第二是要有良好的沟通能力。国际学校的老师职业感更强，所以提前写邮件和他们约个时间谈，一定是好过放学时拉着他们不停说。如果主教老师是外教，当然还要有基本的英语沟通能力。