选择国际学校不要陷入这些误区

今天小编搜罗了选择国际学校不要陷入这些误区希望给择校的家长们提供参考。

近几年，为了给孩子提供更加国际化的教育，父母普遍选择让孩子申请国际学校。但是在选择国际学校时，一定不要陷入以下几个误区：

现状“曲线”留学，国际班成“跳板”

出国留学已经不是一件稀罕事，尤其是在广州等一二线城市，不少家长早早地开始张罗孩子的留学“大业”。据国内最大的家长垂直社区“家长帮”用户调查显示，参与调研的3018个广州家长中，逾四成决定或有意向送孩子出国留学。

但低龄孩子出国，无论是生活还是心理上，都将面临巨大挑战。于是，越来越多的家长将目光锁定在国内的“国际班”，以便在出国留学前，给孩子提供一定的缓冲期。

曹小姐的儿子今年读初三，早在两年前，她就动了送孩子去美国上学的念头，但考虑到孩子还不够成熟、美国又不允许陪读，于是，她决定等孩子上了大学再出国。上周六，她特意带着儿子去了一个大型的国际教育展，希望儿子能在广州上一所国际高中，为今后申请美国大学做准备。

孩子同样上初三的任先生，最近也很苦恼。一方面，任先生希望孩子接受中国的基础教育，最好能读本科的时候再出国;但另一方面，他发现儿子学习成绩下降，担心他考不上好高中，因此任先生把目光投向了国际高中。“国际高中是一个备选方案，不是最主要的选择，但还是要做好两手准备。”任先生说。

“现在的海外留学，已经从研究生留学为主逐步变成了以本科留学为主，而高中教育也开始出现分化：一是出国读高中;二是在国内读高中。”“家长帮”总经理张杨分析，在未来的中国低龄教育中，这两个方向将会长期共存，但不鼓励孩子过早离开父母，建议至少初中之后再出国。

观点“国际班”有优势，但应按需选择

某记者了解到，目前广州共有各类国际班及国际学校近40所，其开设的课程主要可分为三类：AP课程、A-Level课程和IB课程，此外，也有针对加拿大和澳大利亚的课程等。

业内人士指出，不同课程，在申请不同国家的大学时会有不同的效果。以AP课程为例，AP课程是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，达到一定成绩即可获得大学学分。此外，大部分国际学校都与海外高中或机构建立了合作关系，学生未来申请海外高校时，可能也会有一定优势。

据某机构给出的数据，其2015届的105名毕业生共收到海外大学录取通知书400多份，超过九成的学生被美国排名前50的大学录取，超过两成的学生被美国排名前20的综合性大学及文理学院录取。据了解，广州外国语学校今年AP课程班毕业生也已100%获录美国综合排名前50的大学。

“其实，每个国际班开设的课程、师资力量、教育模式、海外资源等都有很大差别，作出合理选择并非易事。”“家长帮”国际教育广州负责人麦根祥表示，家长们应通过正规的官方平台获取信息、亲身考察，并根据自己的需要选择合适的国际班。

TIPS

走出名校申请误区——学术能力不只是分数更重要的是学术好奇心

望子成龙是大部分中国家长的心理，孩子赴美留学，在学校的选择上，家长自然会有一定的名校情结。

不过，名校也意味着更高的申请难度。华师附中国际部副主任袁拔介绍，一般来说，本科录取率保持在50%以内的美国大学，被称为有选拔度的大学;优质大学会对人才进行更高选拔，录取率控制在20%，而常春藤、美国排名前二十的学校，录取率则更低。因此，提前规划和精准规划尤为重要。

“规划越细，成功留学的可能性就越大。家长首先要考虑的是，孩子毕业之后，是回国发展还是留在美国。”某国际课程中心负责人指出，留学规划中还应包含未来的专业选择与市场需求、留学预算和毕业后的回报率等多个方面。

想顺利就读名校，需要在哪些方面下功夫?顺顺留学联合创始人兼COO何亮直言，“所有名校，招生时无外乎看三点：学术能力、领导能力和思维模式。但中国家长存在很多误区。”他指出，学术能力不只是考试分数，更重要的是学术好奇心，而课外活动则要展现出学生的领导力或与众不同的特点。

知名留学机构负责人则表示，推荐信是申请的重要一环，但写推荐信的人，其职务并不是越高越好，除了具备专业度，推荐人必须对学生有充分了解，要能讲清楚学生的哪些特质适合该申请专业、是否有能力完成学业、能否适应美国环境等问题。

以上是国家学校选择误区的简要介绍，希望能对有意申请国际学校的学生有所帮助。