国际学校的活动“花里胡哨”！选得好，才是加分项！“软实力”还得靠活动！

今天小编搜罗了国际学校的活动“花里胡哨”！选得好，才是加分项！“软实力”还得靠活动！希望给择校的家长们提供参考。

对于新入学国际学校的学生们，除了要适应新的环境和新的课程外，要注意的还有课外活动，国际学校的课外活动在申请中也起着很重要的作用，那么究竟该如何规划课外活动呢？学校开设了这么多社团，哪些对自己而言是有利的呢？这都是要注意的问题！
项目活动及社团经历等体现出了学生的软实力，可以在申请时帮助学生脱颖而出，科学选择非常重要！
首先来看，美国本科申请最常见的系统（Common Application）会特别设置两个界面给学生填写最多5个奖项和10个活动，其他的申请系统也有相似的界面。所以，活动还包含竞赛，这也是为什么很多学生疯狂刷竞赛，想要获得更有竞争力的分数。
以兴趣为导向，长足规划
什么是培养兴趣的关键？就是参加学校组织的各类活动。
国际学校活动可以分为以下几种：
1、学校的常规活动
2、学校俱乐部活动
3、需要自己探索的课外活动
这些活动可以通过相应的社团来体现，例如学生会、机器人社团、烹饪社团、文学社、街舞社等。
学生会
加入学生会，体现个人责任心和领导力的方式，不少国外大学招生官都很看重学生的领导能力，所以想要在这方面有所表现的学生可积极加入学生会，为将来留学做准备。
辩论队
美国大学非常重视在辩论方面的才能，辩论队全国获奖的含金量与美国著名的英特尔奖、西门子奖等齐名.据择校君了解，美国前总统尼克松、肯尼迪、克林顿等都是全国辩论队的优秀成员。在苏州有很多国际学校的学生在这方面表现比较突出，比如UWC、苏外等。
志愿者社区服务
目前很多传统学校的志愿者社区服务多为敬老院、养老院服务，但是在国际学校，社区活动就多种多样，比如你喜欢打棒球，那你可以去给小球队做助理教练；如果你喜欢弹钢琴，那么可以去欠发达地区义务教授钢琴课程等。
参加学术团队
国外招生官都比较重视学生在国际竞赛上的成绩，所以中国很多国际学校都相应开设各种创意类活动，如机器人设计、AI技术、环境科学等，学生可以通过参加许多课外的竞赛，并获得荣誉来凸显出自己在课程以外的学术兴趣和才华。
艺术活动
学生的艺术活动能够为美国校园带来无限生机。所以学校招生官也特别喜欢招收很多有艺术能力的人，比如你在话剧、戏曲、钢琴、舞蹈等方面有优势就更容易被名校录取。
除此之外，学生还可以通过参加实习研究、校刊编辑、课余工作、体育活动等来提高自己的综合能力。

哥伦比亚大学前招生官Emily B.Wolper曾经写道：“作为一名前招生官，我更希望看到的是申请者有两到三项深度参与的活动，而不是列举一大堆所谓的社团活动。虽然尝试新的活动或社团值得鼓励，但更重要的是持续参与一些核心活动——热爱并愿意投身其中的活动。招生官希望看到的也正是持续稳定的活动参与经历。”

虽然国际学校不缺课外活动，但是大家在选择的时候，切记不可跟风选择，招生官们在考察课外活动时，最看重的是质量而非数量，他们格外关注同学们参加课外活动的持续性，所以学生在选择课外活动时千万别选这几类活动：零散的活动、临时抱佛脚的活动和缺乏主线和逻辑的活动。
很多学生为了丰富自己的课外活动，经常在申请材料中列出自己曾在某个时期做的很多事情，如去养老院看老人，去公园打扫卫生......。这些课外活动都是一次性的，没有持续开展，招生官会觉得你做事不够专一，缺乏恒心与毅力。

还有一些学生课外活动集中在高三，在高一、高二阶段课外活动几乎一片空白。这会给招生官一种临时抱佛脚的感觉，学生和家长都应该尽早规划。
还有一些国际学校学生虽然参加了很多的课外活动经历，但是这些活动都杂乱无章，没有方向性，这也很难吸引招生官的眼光。
刚进入国际学校，大部分学生面对众多社团会觉得很新奇，这个时候可以多尝试，根据自身的兴趣出发，选择适合自己的课程。
随着时间推移，到了后期就要有针对性地管理自己的活动，可以参考以下三个维度：兴趣与忠诚度、影响力、时间与项目管理能力。
兴趣与忠诚度确保自己不是一时兴起，而是真的喜欢这个活动，想要继续在这个方向探索。

国际学校学生参加课外活动要提前规划，纵观整个出国党们的留学准备，很多人的活动方面都有不同程度的匮乏，最大的原因是没时间！平时要上课，寒暑假还要准备标化，根本没有时间去搞活动！面对这种情况，学生又该如何合理规划课外活动呢？

高一：保持原有优势，同时拓展新领域
精英大学并不喜欢那些对于各种活动都浅尝而止却无一精通的学生。因此择校君建议大家对以前活动内容进行筛选，最终选择几个重点项目继续参加。在有精力的情况下还可以拓展新的活动，提升自己某方面的能力。
高二：尝试企业实习
高二开始之后最大的不同就是课业压力的增大。此时可以适度利用假期时间参与到企业实习，这样的经历会让你在申请过程中加分颇多。注意实习方向须与学生未来大学本科专业方向相关。

高三：课外活动收获季
随着学习压力越来越大以及申请日期的临近，学生可以利用以往经历积攒的人脉等资源，精心策划一项具有一定规模、能够体现学生个人能力和才能、具有社会服务意义的活动。
这些规划，其实也在挖掘自己的优势项，从活动出发，进行“跳板”，从而选择适合自己的竞赛参加。
选对优势项，竞赛不发愁
活动算是一个“引子”，引出你对哪方面感兴趣，有天赋；进而就是发展你的竞赛啦！
招生官对竞赛项目的理解与国内一样，也是会根据比赛的级别和难度来评判某个奖项或活动的含金量。
一般而言，含金量是这样进行排序，国际项目>国家级项目>省级>市级，如果是同级别的项目，招生官要考虑主持机构的权威性、竞赛项目哪个更容易获奖、评选标准等情况进行综合判断。

什么是有含金量的竞赛？
“含金量”这个词原本的含义是“纯金”在“金属”中的含量，现在，通常指的是事物的价值高低。
那么，如何判断一项竞赛的价值高低呢？整理后发现，主要有以下几个衡量标准：
一、主办方背景
一般来说，最好的比赛通常都是由政府机构来组织的，或者来自大学、学校联盟等权威性官方组织，商业化程度较低。
举例：美国未来领袖商业峰会Future Business Leaders of America（FBLA），是全球最大的非盈利学生组织，也是美国教育部下属的教育组织，其出具的参赛证明、获奖证书均受到美国大学的认可。

二、比赛评委资质
这一点和主办方一样，官方、权威的比赛评委才能令比赛具有权威性、可信度，以及达到学术竞赛的传播知识的目的。
举例：宾大沃顿投资交易大赛——Knowledge Wharton High School（KWHS）其赛事评委由沃顿商学院教授、资产管理公司专家和KWHS组成评委席。

三、比赛覆盖范围
一般来说，含金量越高的竞赛，会有更多的参赛者来参加；而规模越大的竞赛，通常不会仅限本地区、本国的选手参赛，就像国际运动赛事比国内运动赛事更吸引观众一样。
举例：“环保马拉松Envirothon”高中理工科竞赛是全球最大的以环保为主题的高中理工科竞赛，每年有超过4000所中学和50万学生参赛。
四、获奖者比例
严格控制获奖比例也是为了保证竞赛的权威性，比如AMC12竞赛就只有全球前5%的获胜者才能继续参加AIME。
举例：“物理杯”美国高中物理竞赛——PHYSICS BOWL，在过去9年仅1名高中生在该竞赛中得到满分。

五、名校重视程度
这一点其实是上述四点综合下的作用，只有具备足够的权威性、可信度、知名度、参考性的竞赛才能被名校重视。
举例：布朗大学、卡耐基梅隆大学的网申需要专门填写AMC数学比赛成绩，可见大学对该奖项的重视。

按照这个标准，哪些是“注水”的竞赛也很明显了。
比如，只要参赛/交钱就可以获奖、参赛人数极少、主办方为不知名商业机构的一些竞赛，在美本申请上并不具备“加分”的功能，甚至有可能招生官会觉得申请者“参加了太多不知所谓的比赛”而拒掉申请。 以上就是《国际学校的活动“花里胡哨”！选得好，才是加分项！“软实力”还得靠活动！》介绍。