从十一国际部到美国排名前十的大学，最主要的是找到适合自己的学习方式，尽早开始规划。

今天小编搜罗了从十一国际部到美国排名前十的大学，最主要的是找到适合自己的学习方式，尽早开始规划。希望给择校的家长们提供参考。

北京市十一学校位于海淀区，是一所拥有初、高中的完全中学。学校着力于培养志远意诚、思方行圆，即志存高远、诚信笃行、思想活跃、言行规范的社会栋梁和民族脊梁。应广大家长需求，我们邀请到了十一国际部的学长做了分享，回答了家长们最关心的问题，不仅帮助家长更全面、立体地了解十一国际部，同时也可以倾听学长关于初高中的学习规划。 初中学习经历和规划 从我自己的学习经历来看，我认为大家在初中阶段可以提前参与一些简单的活动，为之后高中的进阶活动打下很好的基础。八年级和九年级的时候我主要参与辩论活动，当时还在上海拿到了国赛第三辩手的成绩。九年级阶段主要培养了我对飞盘和桌游的兴趣。
活动背景的提升固然重要，但是我建议大家要把更多的重心放在学习成绩和标化成绩的提升上面。初中能为高中做的最好的准备就是可以打下牢固的英语和数理基础。如果你以后想学理科或者工程类专业，大家可以在数理方面多下功夫。如果未来要学社科或者文科，那就先把英语学好。我在初二的时候托福就达到了110，所以大家要充分利用这段时间提升自己的学术能力，初期成绩不好也不用太过焦急，每个人都有自己的节奏，稳扎稳打地走好每一步就可以。
很多人可能不知道如何打基础，如何提升。首先是关于英语基础的提升，其实从幼儿园开始，我爸妈就决定让我未来走出国这条路，长大之后，我自己也比较认同这个道路。早期的规划让我有更多的时间去提升我的能力。我记得小学的时候出过一次国，当时那边有一个活动，如果读够一定数量的书，会给你去游乐场的门票。这个活动比较吸引我，也让我在那个阶段拥有更多的动力去完成这件事情，同时英文能力也有了一定的进步。对我来说，大家要真正地去学习和感受一门语言，循序渐进。不单单只是为了应对考试，托福分高也不一定代表未来到了大学就能很好地应对相关的课程。
其次是数理基础的提升，我一直对自己的数学成绩不太自信，但是我上AP微积分和AP统计几乎没有出过什么问题。我认为如果把语言学好，后期AP课程的学习压力就不会太大。
学校特点和校内资源
高中阶段，大家要充分利用学校的资源。首先，十一国际部外教比例很高。我希望大家能把这个当成优点，因为外教的存在可以让你在准备申请大学之前，提前适应国外的风格。 其次十一国际部的氛围比较自由。它的自由体现在社团方面，我们学校的社团大概有200多个，不用担心找不到适合自己兴趣的活动。
值得一提的是，学校的硬件设施很好，比如健身房、咖啡馆、操场、游泳馆等等。大家可以不用担心这三年里面的生活质量，我印象最深刻的是远翥楼一层有一个卖咖啡的叔叔，他做的咖啡特别好喝，我每天都会喝。
另外，十一国际部的活动资源很多，但是需要自己去探索和关注。比如导师可能会在我们的群里面发消息说现在有一个项目或者机会，举个例子，如果说有人想去考牛津的PPE哲学政治经济专业，我们这现在有一系列相关的课程，大家可以参加。
学校的日常生活
接下来给大家描述一下在十一国际部的日常生活。上午7:40-7:50，我们有一个导师班会，每天都要去。8:00正式开始上课，上午一共四节课，11:30结束。每节课45分钟，中间有10分钟的休息时间。11:30-12:35是吃饭和午休时间。大家可以去学校食堂吃饭，也可以点外卖。12:35-16:10是下午四节课的时间。16:10-18:00是社团活动时间。有一些人会去踢踢球、打飞盘。还有人去健身房锻炼，有的人会利用这段时间参加社会活动，还有人会选择在教室里面学习，这段时间可以自由支配。18:00-22:20是晚自习时间，晚自习不是必须参加的，要是住宿就需要参加晚自习。如果走读，不想参加晚自习也是可以的。
高中三年的规划
从十一国际部到美国排名前十的大学，最主要的是找到适合自己的学习方式，尽早开始规划。
高一阶段，主要是适应学校环境。课程方面，我选择了初级微积分、荣誉英语、荣誉物理、荣誉化学、法语1、语文、政治、地理等课程。政治、地理和语文课程都是中国教材。活动方面，我建议大家要学会做加减法。我当时一口气参加了五六个社团，主要是为了寻找更感兴趣的社团。大家要学会取舍，因为学校的社团很多，只有主动探索，才能找到最适合自己的活动。这里想跟大家说的是，如果大家顺利考入我们学校，入学时学校会给你一本书，书里会有学校完整的社团列表，到时候可以看看自己对哪个感兴趣，然后去联系负责的社长即可。标化考试方面，高一的十二月份，我的SAT考了1500多，但是我不是特别满意，于是后面又参加了ACT考试。此外，学术拓展活动方面，我参与了USAD美国学术十项全能和IEO国际经济奥林匹克活动，取得了不错的成绩。 高二阶段，是最关键的时期。这段时间，我一共考了九门AP。在学校里面学了五门AP，其他四门是我自学的，包括统计、心理学、美国历史、美国政治。但是我不建议大家学习我这种方式，大家可以在高一高二阶段平摊AP的学习和考试。除了课程的学习以外，高二暑假之前我参与了ACT的考试，拿到了35+的成绩。学术拓展活动方面，我参加了NEC全美经济学挑战活动，取得了中美第一的成绩。大概就在这个时间节点，我明确了未来要走经济专业。此外，我还参加了哈佛的夏校，大家如果想参与夏校的话，可以直接去学校的官网看看要求。参与夏校有两方面的好处，一方面可以助力大学申请的背景提升，另外一方面在这个过程当中，能够真正学到东西。
我认为这一年最主要的任务是丰富自己的申请背景，每个人的特点都不一样，可以按照自己的特质去优化自身背景。如果你比较偏向于学术方面，可以多参与科研项目。如果未来想走体育方面的专业，可以在高中阶段多参与体育活动，打打篮球、橄榄球等等。如果你是一个比较有社会责任感的人，可以去经济比较落后的区域做慈善或者参与支教活动。我个人觉得你做的活动会呈现出你是一个什么样子的人，所以我建议大家在参与活动的时候注重连贯性和相关性，这样之后提交的申请材料会更完整。
除了背景提升，大家还需要确定推荐信的老师。一般可以选择两个老师，其中一个最好和你申请的专业对口。另外一个选择自己喜欢的老师即可。 高三阶段，有更多时间追求自己真正感兴趣的事情。这段时间会稍微轻松一些，在课程方面，我主要参与了进阶经济、概率论、AP英语文学、AP法语、AP生物、语文课程。值得一提的是，我们的AP法语老师是来自诺曼底的纯正法国人。我还有两个喜欢的老师，一个是我的经济老师，另外一个是我的生物老师。除了完成课程学习，这段时间大家要积极和咨询师沟通，完成自己的申请档案。后面主要花时间开始写文书，确定你的申请大学。
给学弟学妹们的建议
总结一下，整个高中三年，最重要的就是GPA和标化成绩，大家一定要把这两者做好。我建议大家在高一阶段尽早准备托福。因为后续还要准备活动和GPA，有些同学可能来不及。其他的时间可以去探索活动，挖掘自己的兴趣点。 到了高二的时候，可以花更多的时间专注在自己感兴趣的领域，同时确定自己的专业方向。我当时在IEO国际经济奥林匹克活动中，团队奖夺得了全国唯一大奖，所以就更加坚定了这一方向。我认为大家在这一年可以主要做和专业对口的活动，因为你的申请档案是一个故事，这个故事得让人听懂，并且有道理。如果你要申请经济专业，那你就需要参与经济专业方面的活动来丰富自己的背景，如果申请材料写的活动全部都和申请专业无关，那么很难展现你对于这个专业的热爱。
高三阶段，如果申请事宜都完成得差不多了，可以做一些自己真正感兴趣的东西。 以上就是《从十一国际部到美国排名前十的大学，最主要的是找到适合自己的学习方式，尽早开始规划。》介绍。。