走国际路线的学生，英语有效学习和无效学习的差距

今天小编搜罗了走国际路线的学生，英语有效学习和无效学习的差距希望给择校的家长们提供参考。

最近发现读国际高中中联想到有效和无效的问题特别火，总有人在谈有效穿搭有效化妆，今天想跟各位家长们聊聊英语的“有效学习”。 英语怎么算是有效学习？学了什么才能有效呢？ 说到英语的有效学习，可以分为长期和短期来看。短期无论是谁，都会以英语考试成绩来评判孩子是不是学得好，这也的确是一个很好的评判标准。但是对于走国际路线的学生呢？短期看眼前的成绩可是远远不够的。要知道未来可是要在英语国家学习、生活的。 给大家举个例子。最近有个家长找小助手抱怨，说孩子之前在公立学校的时候，英语成绩一直很好，每次考试都能名列前茅。但也丝毫不敢松懈，平时也报了很多的英文课外补习班，什么英文绘本、课外练习一样都没少。就怕孩子输在起跑线上。次次期末考试英语都是不错的。家长是要把孩子送出国的，了解了国际课程体系后，特别喜欢IB体系的学校，所以在认真选择后孩子进了一所IB体系的学校。原本英语名列前茅的孩子，竟然跟不上学校的讲课，也跟不上作业了。这才发现孩子的英文水平和同年龄的孩子，真是差了一大截。他非常纳闷儿。 其实从公立学校转入国际学校本身上就是一个教育模式的转化，更何况转入一所IB学校，IB更强调自主学习自主研究，更像是国外大学的样子。而这些都是和国内公立学校的教育截然不同的形式。 其实这种就像孩子未来去到国外学习一样，会有所不适应。这种不适应究竟是什么呢？ 说到底是我们的教育模式的区别。 就比如写作这一点，大家都知道中国的写作，就是给个题目，给一些解释，剩下的全赖靠自己凭空写。 但国外呢？要求去搜索资料，比如资料上谁曾提出的什么观点，然后你的观点怎么样，是同意还是反驳，再用别人的观点证明你自己的看法。总之是争论来争论去，也不用你给正确的答案，也不需要你自己想象，就是引用别人的话，但重点是还不能完全抄他的话，要把资料上的观点用你得话说出来，还要重点提到，什么资料谁的观点。在论文和平时交的作业中，你的自身写作能力估计占分数的20%， 80%是你找的资料的能力，辩论的能力，还有你要完全按照导师给的要求写，基本上和你平时的写作能力没啥大关系。 这也就是我们教育模式的不同。这也就导致了刚才提到的同学虽然上过很多课外班，英语成绩也很不错，但是作为国际学生他并没有做到有效学习的原因了。 如何能做到有效学习呢？ 1. 先人一步。这我觉得是鸡娃的核心观念。先人一步就是在你择校的时候，你就要考虑进入学校后学习模式，在你没出国前就要学习出国后的学习模式，这样才是有效的。 2. 对症下药。找到自己最终的目的。如果是国际学生的话，那未来就是我刚才提到的出国。那么就要朝着未来出国学习的模式进行努力。那么就不要把重心放在背单词，或者上一些公立的培训班上。而是要找到有效学习英语的关键——阅读和写作 对于未来出国留学可以说是得读写者得天下，我们可以看到网上一些例子，很多学生高分考入了藤校，但是被劝退了，其实就是高分低能的表现。走到国外，运用英语的能力远比分数更重要。在前期一定要多读、多写，具备搜集资料、辩论的能力。 传统英文补习和分级读写有什么区别？ 首先传统的英文补习，比较注重应试。所有的出发点都是如何提高学生的考试成绩，更注重单词和句子的记忆，从而忽略了阅读和写作。这就导致很多孩子提不起来兴趣，每天都是一成不变的记忆和背诵。但不可否认这确实能短暂的提高英语成绩，如果是接触的单词多了，它的劣势就显现出来了，很容易造成单词记不住记不牢。 英文分级读写是采用的是母语式学习方法，更注重学生的阅读和写作，以及日常口语的运用。并且还会经常带领学生看一些英文电影，英文原版期刊，更贴近生活化场景，让孩子们在玩中学。这样长此以往更能提高孩子的英文阅读和写作的水平，还能提高孩子的口语运用能力。 并且分级读写还有一个优势在于它的分级，它会对你现有的英文水平做出评估，然后给你分到相应的等级进行学习，这样定位你的现有水平，不仅可以让你在学习中找到成就感，还能增加你对英语学习的挑战性。 以上就是小编给大家介绍的走国际路线的学生，英语有效学习和无效学习的差距，更多问题可以随时沟通交流，有意就读的家庭可可直接咨询我们4006-196-100，会有招生办老师为您解答。