从2022年国际部招生看新初一学生规划

今天小编搜罗了从2022年国际部招生看新初一学生规划希望给择校的家长们提供参考。

随着新高一的同学陆陆续续拿到录取通知书，进校参加新生夏令营，2022年国际部招生也正式落下帷幕。在过去8个月的时间，我面谈了90组新高一的家庭，修改了320份初三学生简历，陪伴477位同学完成了国际部的申请。而把数字背后的故事讲给学弟学妹听是让数字变得有意义的唯一方式。 时间线 不管现在是不是已经确定了要去国际部，我都希望各位家长有个意识：国际部的招生不同于普高录取，不必非要等到中考后。以今年的招生情况来看，80%的学生在中考前已经手握offer，中考后冲高跳槽，完全裸战的学生大概率是中考后临时转向出国的。 之前国际部提前批招生的关键时期是初三下学期的4月份，一模前后，但今年学校普遍动手早。人大附ICC在初三上学期期末就锁定了不少学苗，其中不乏托福118分的顶级选手。 学校动手早对学生最直接的影响是0模成绩（初三上学期期末）变得比之前重要。所以进入初三以后还想冲刺托福的学生可以把时间分配做个调整，秋季让给校内，不碰托福，结束初三上学期期末考，在寒假的时候再冲托福，这样既能赶上3月份开始的提前批招生，也能最大限度地不让托福分走精力，耽误校内学习。 加试和托福 国际部英语加试一般分为两个阶段。提前批段，经过简历筛选之后，加试的作用更多是确认，淘汰力度低。如果区排合格，面试通过，就能拿到签约。如果面试表现不错，区排稍差，学校一般会给活签，让中考出分后联系。 中考后的情况更严峻。虽然仍是过了分数线的学生就能参加加试，但因为各个学校留给中考后的名额有限，狼多肉少，加试规模大，淘汰率也高。 加试难度和形式各个学校不同，大体来说，托福分数高于80分，笔试不成问题。面试的灵活度更大。同场面试中，未必是托福分数越高的学生得分越高，因为国际部面试不仅仅是考查学生的英文口语能力，还看重孩子对于未来的整体规划是否清晰，所以有明确专业喜好，早规划的学生在面试中的得分会越高。 再说说国际部招生和托福的爱恨情仇，这得从2017年说起，那一年，十一学校国际部首次在报名表中要求学生填写托福分数，就此，初中生学托福拉开序幕。 以加试班477位同学为样本，托福100分以上占比16.8%，完全没有托福成绩的学生占比48.3%。我清楚地记得，去年加试班的学生中托福100分以上的占比不足10%。所以在这里回答家长们常问的一个问题：没有托福成绩能不能进国际部？ 能。但未来没有托福成绩的学生一定会越来越少，如果没有托福，落俗地讲就是输在了起跑线上。所以，初中生学托福不只是为了进国际部，更是为了进国际部以后。据说今年实验国际部新高一学生中托福最高分117，无形中给了其他同学不小的压力。 总的来说90+以上的托福成绩加分效果还是很明显的。特别是今年，不少国际部在提前批阶段几乎都没有加试，通过区排和托福两项筛选之后，直接签约学生。另外，托福的优势还体现在可以获得免加试的机会。某所顶级国际部今年明确表示达到分数线，托福100+可以免加试直接录取，而这所学校的加试通过概率是15%左右。 中考分数的权重大于托福分数，只是今年情况特殊，中考分数毛，区分度低，托福成绩权重变大。如果这个趋势持续，在未来国际部的招生评价体系中，或许会出现托福以外的加分项，考核因素将更多元。 简历 一梯队五所国际部中任何一所收到的学生简历都超过2000份，每份简历在招生老师眼前逗留时长不超过一分钟，所以把硬核的成绩（区排和托福）写清楚，简历对外的部分就不会出现太大的问题。然而制作简历的过程，最重要的是对内。 先让自己了解自己，了解自己的优势，特长，不足和规划，再让国际部了解你。在制作简历的时候，同学们不妨思考这样的问题：我究竟是怎样的一个人，我的过去，我的未来，我读过的书，我去过的地方，他们如何塑造了今天的我，而国际部为什么需要这样一个我。 前文我提到，国际部的加试并不仅仅是英语口试，招生老师更是要通过这个环节了解你，确认你是他们想要的，因此面试问题一定是基于简历的。 刚刚进入初中的学生能为三年后的简历做些什么呢？至少有两点。 1.多读书，广泛地读书，通过阅读寻找自己可能感兴趣的领域。 2.找到热情所在。注意我说的不是特长，而是真真正正的热情。借用芝加哥大学招生委员会的一句话：Colleges look at what you are involved in outside of class to learn about what interests you and to see that you’re engaged in the world around you.（大学会通过你在课外参与的活动，来了解你对什么感兴趣以及你是否积极生活。） 早准备 低龄学生常选的国际教育路线大体分为传统和洋气两派。洋气派的学生，最晚在小升初后选择国际学校，把国际教育时间拉长至六年，更有先锋者，从幼儿园开始就完全切入国际课程体系，这一类学生的优势当然是语言环境好，且长期浸润在IB体系中，大量的学术写作练习给本科、研究生的论文写作打好了基础。 传统派以公立初中衔接公办校国际部为主流选择。这一类学生因为离开公立体系较晚，数理基本功好，且满足了各位心疼孩子的爸爸妈妈不愿早早让孩子远走他乡的舐犊之情。 无论选择哪种流派，唯早不破。国际教育早准备，做长线规划，不是卷，是必须。只有提前准备，才能避免买椟还珠，把国际教育路线变成另一种形式下的应试。 以上就是《从2022年国际部招生看新初一学生规划》介绍。