如何选择一所合适的国际学校?文章虽长,但值得收藏!

今天小编搜罗了如何选择一所合适的国际学校?文章虽长,但值得收藏!希望给择校的家长们提供参考。

如何选择一所合适的国际学校?其实这是一个老生常谈的问题了,但是相信这是每一个想上国际学校的人关注的首要问题!针对这个家长们都比较关心的问题,我们今天就分两个视角来讨论一下! 一、家长自身择校视角 1.在家长择校咨询时问的比较多的问题 学校几点放学?几点上学?有晚自习吗? 学校学费有优惠吗? 学校每天几节课?课表怎么样的? 有校车吗?能住宿吗?住宿晚上有活动吗?不住宿的能参加吗? 学校老师都是外教吗?哪里毕业的? 国际学校有考试吗? 其实并不是说这些问题不重要,但是从学校的运作方式上来说,这些方面都是大同小异,而且这些表面问题并不一定能看出一所学校整体质量的好坏。比如问课表怎么安排的,在国际学校里,有些课只有30分钟,有些课却有180分钟,各有各的好处,而且每个年龄段特质不一样,只要学校能解释清楚他们是怎么想的,怎么做的,不是原则性问题,短的可以连起来上啊,长的也可以有课间休息啊,其实没有本质差别。 所以我们更应该关注的是这些表面问题背后的设置原理,以及基于什么样的理念;这就提到我们第二部分要说的内容,关于理念; 2、更应该关注的是跟“理念”相关的内容 学校的办学理念以及校训是什么? 学校的管理模式什么样? 学校创始人的办学初衷? 实际学校管理人是怎么样的? 如果家长有跟学校核心群体直接聊的机会,其实应该多了解一下这些方面的内容,因为一个学校最核心的东西就是“Mission Statsment”,翻译成中文,可以叫“使命宣言”。虽然这个东西听上去有点虚,但我们认为这是一个学校的精神核心和指导思想,它决定了这个学校用什么样的理念去治校,用什么样的方法去实施,选择怎样的老师上岗,旨在培养什么样的学生,同时,它也决定了这个学校是个什么样的地方,聚集了怎样的一群人。无论是否选择国际学校,学校教育都是不可避免且长期性的一件事,一个合适的精神内核才是决定学校日常管理的基础,所以这方面是个很重要的衡量标准; 3、你需要了解的关于老师的内容 学校聘用老师的标准?
学校每年会对老师培训吗?
学校聘用的老师主要来源是哪里?什么学历?
学校的老师会培训那些内容? 梅贻琦先生说过:“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。”对于这句话,我们不用不用片面的理解为说大学,而是可以理解为一所学校,它最核心的竞争力绝对不是它的硬件设施,而是它的教师队伍。老师在这个学校到底有没有得到尊重和赏识,有没有得到合理的回报,对他们的工作效率和职业激情高低是非常关键的。在这里面我们举个例子来说明:之所以很多时候IB、AP做的会比较好,一个很重要的原因就是IBO(国际文凭组织)和 The College Board (美国大学理事会)这两个机构在给学校授权、认证的过程中严格要求了教师培训这一点,其实无论是送老师培训的人数、频率,还是花在教师培训上的总预算,这些钱都是表面上不容易看到的,但却实际的对老师的教学和成长是有很大帮助的,自然也就能更好的帮助老师把课教好,把学生引导好; 4、其实,也需要了解学生自己的情况 学生自己如何面对学习过程中的困难?
学生每天花多少时间做作业?做什么样的作业?
学生会有多少阅读的时间?

学习的主体永远是学生自己,除了学科方面的设置之外(其实目前,除了外籍人员子女学校和IB体系的学校之外,其他大部分国际学校在小学初中阶段上的课程都是大同小异的),还应该关注一下学校在学科设置之外的一些东西,包括户外时间、阅读量、作业量、留白时间等,就拿作业量来说,不做作业是不可能的,但是你可以先问问学生自己,你觉得每天做多少作业是合理的,然后在听听学校怎么说,如果你们相差不大,那就是一个好现象,如果差别很大,那么就需要考虑的是学校的作业政策会不会因为你的需求而改变; 5、作为家长,也需要了解一下自己的问题 家长之间关系怎么样?你们在一起都聊些什么,干些什么?
你对自己的孩子了解吗?
你孩子在家读书吗?你们一起读书吗?
你最希望孩子拥有哪三样东西?你能给孩子哪三样礼物? 一个学校的校风,不是校长一个人能决定的,而是由家长的群体素质及家校关系决定的。一个学校的办学理念,也不是校长一个人能独裁的,而是由家长群体认同并护持的。你在为孩子选一个适合他的学校的同时,也是在为自己找到一群价值观相近的同龄伙伴,找到可以一起思考未来、面对挑战、讨论解决方法的“战友”。其实家长如果对教育有一个清晰而清醒的理解,那他们会彼此鼓励,彼此安慰,彼此帮助,形成一种与学生、与学校共学共成长的状态,那既是学校的福气,更是孩子们的福气。 其实,以上说到的部分,只是我们在选择一所国际学校时相对重要却容易被忽略的一些问题,但是对于我们身边的实际情况来说,大部分人是考虑不到那么全面的,那么答主也就只能以列举的方式,帮助更多的国际学校择校问题的家长和同学来尽量明确如何思考,在实际择校过程中,我们还有另外一种相对简单的思考维度,就是按照国际课程的维度来确定如何选择适合自己的国际学校,接下来我们继续说一说这个维度如何进行选择。 二、从国际课程的角度来说: 1、IB课程项目如何择校? IB课程:指国际预科证书课程,是由国际文凭组织为高中生设计的课程。也是被讨论最多的国际课程,它涵盖从学前教育到大学预科段教育的课程体系。 学制:2年(高一通常为预科) 课程数量:100多门可选,大部分学校开设20-30门 考试科目数量:至少选6门 评估方式:平时分+统一笔试,满分45分,通常40分以上才能获得名校青睐 留学方向:全球2000所大学接受,包括英国/美国/加拿大/澳大利亚/新加坡/香港等几乎所有大学 课程特点:高校认可度最高、含金量最大,但IB课程需要投入大量时间精力,考试难度大,且不能偏科,对学生的能力要求很高 该体系目前提供这么几种课程,分别是:IB小学课程(IB PYP)3-12岁,IB初中课程(IB MYP)11-16岁,IB高中课程(IBDP)16-19岁。如果一所学校想教授这些课程,需要得到IB总部的授权。 那么,IB项目择校需要注意哪些方面呢?我们挨个来看看 IB项目授权名单:可以在IB官网查询得到;
IB项目的师资:IB组织并没有对IB课程的师资做统一的规定,师资的配备取决于IB认证的的学校本身;
IB项目的预备课程,针对中国学生初中毕业才进入IB体系的,学校一般会开设自己开发设计的预备课程,专门为那些准备进入IB项目的学生准备的;
如何选择国内的IB项目?具体来说是这样几点: 该学校获得IB授权的时间;
过往的学生IB文凭的通过率、获得IB文凭的总人数、IB的平均分数,这些要素可以看出学校的部分师资、教研能力、学术管理等方面的水平;
申请大学的情况;
该学校的6门学科组的授权课科目总数和具体科目;
CAS是IB项目的核心部分,IB项目中优秀的学校可以为CAS提供很多资源,包括艺术、体育、社区服务等学术活动,学术基本只要使用学校提供的资源就可以完成IB项目在CAS方面的要求; 2、A-LEVEL项目如何择校? A-Level课程的全称是GCE Advanced Level,是英国及英联邦的一些国家所使用的大学预备课程体系,A-Level一般是为期两年的课程,由第一阶段(A1 LEVEL 或AS LEVEL)和第二阶段(A2 LEVEL)课程组成,第二阶段的学习比第一阶段更加有难度和深度。A-Level本身并不是高中学历,一般不授予学历,中国学校要开设A-Level课程,需要向剑桥考试局或者爱德思考试局申请评估和授权。 那么,A-Level项目择校需要注意哪些方面呢? 选择A-Level最好是从获得了认证的学校或者中心选择,A-Level也是现在国际学校国际班经常上的一门国际课程,具体认证方面的事项可以查询各个考试局的网站;
该学校获得剑桥CIE或者爱德思授权的时间;
过往学生的升学情况,因为A-Level通常理解是为去英国而准备的,你可以关注一下进入G5大学的数量和比例;
该学校教授A-Level的具体科目;
学校社团的情况,因为一般前往英联邦国家的学生,出来A-Level成绩,社团类以及背景提升类活动也很重要;
A-Level授课师资的情况; 3、AP课程项目如何择校? AP课程的全程是Advanced Placement,是美国的大学理事会(College Board)为美国和加拿大的高中学生提供的大学预备课程体系。由美国的大学理事会组织各领域的专家设计,美国的大学可能给予在AP考试中获得高分的学生一定的学分减免。开设AP课程需要由美国大学理事会审核,一旦被批准,就会记录备案,并且在美国的大学理事会公开发布。 那么,通过AP项目选择学校时,应该注意哪些事项呢? 高中是否获得AP授权和申请美国名校的关联不大。在这个点上,我们其实没有必要过分的关注学校是否获得AP授权,因为国内中学生都可以参加AP考试;
学校原本课程和AP课程的关系,说到底AP课程对于申请来说其实是为了拉高申请条件的课程,在申请时还是要关注原本学校课程的GPA,所以也不能让AP课程挤占原本学校课程的全部空间;
可以了解一下AP项目过往申请大学的记录,尤其是美国的TOP30以及英国G5这一层面的学校;
可以了解一下这个项目的师资和升学指导力量。其中好的升学结果不仅要有好的教学团队,还要有经验丰富、责任心极强和稳定的升学指导团队,所以可以在入学前了解一下升学指导团队的情况;
了解AP项目的课程设置,比如开设了多少门AP课程等;
社团和课外活动以及其他背景提升类项目的设置依然很重要; 聊了这么多,我们一直谈的问题就是如何选择国际学校的方法,但在这些方法之外,更重要的应该是长远的教育规划,教育从来都是一项长期主义的事项,而不是一时兴起的冲动选择,这背后包括着对未来目标的设定,对当下努力学习的承受。上国际学校意味着要走有别于传统教育的更广阔的路线,又得必然有舍,一方面你可以因此获得全球范围的国际视野,一方面你也会在传统教育的考试中相对竞争力没有那么大,所以先做好未来的教育规划,这才是你选择一个合适国际学校的关键。 以上就是关于《如何选择一所合适的国际学校?文章虽长,但值得收藏!》的相关介绍,想了解并参观学校,欢迎在线预约或者电话联系,可以点击右侧在线报名。的老师会第一时间与您联系!或者您拨打咨询电话4006-196-100进行了解。

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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

马可波罗国际教育学校有国际初中部、国际高中部。同学们可以参考一分钟看校详细参考。

马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是?

目前,马可波罗国际教育学校国际高中的招生对象是高中在读学生。本地学生和外地学生均可报读马可波罗国际教育学校国际高中。

申请马可波罗国际教育学校国际高中需要考核吗?

马可波罗国际教育学校国际高中需要考核,考核由马可波罗国际教育学校组织,包括笔试与面试。

马可波罗国际教育学校国际高中班级是如何设置的?

马可波罗国际教育学校每班约15人,师生比达1:3,中外教比例约1:1,每位学生都有一位学习导师,就个人学业规划、学习方式、学业疑问等接受指导。

马可波罗国际教育学校国际高中需要学习哪些课程?

马可波罗国际教育学校国际高中设置的课程有:英语语言、其他外语、世界历史、生物、语文、体育、戏剧选修、音乐选修等。课程丰富,德智体美全面发展。

哪些学生可以报考马可波罗国际教育学校国际初中?

报名马可波罗国际教育学校国际初中者,需是初中在读学生。欢迎各位感兴趣的同学们报考马可波罗国际教育学校国际初中

马可波罗国际教育学校校园环境如何?

教学区建筑面积6300多平方米,有图书馆、标准化的实验室、音乐教室、星空地理教室、中外文阅览室,电子阅览室等专用教室;活动区有400米跑道田径场、室内网球场、室内体育馆;生活区有标准餐厅及美式风格标间式公寓,是一所现代化、数字化学校。

马可波罗国际教育学校都开设了哪些课程?

马可波罗国际教育学校开设了语言、科学、数学、社会科学、文学、人文艺术、体育健康等罗格斯科校课程,以及相关大学先修AP课程。除了这些,学校好开设了Lower  Secondary、IGCSE、A-level等英国剑桥课程。

马可波罗国际教育学校有什么优势特色?

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马可波罗国际教育学校有什么特色吗?

马可波罗国际教育学校校园环境优美、美式高中课程的开设、采用走班制度与小班化管理、设置中国文学特色课程、教师从海外优选、100%大学升学保障。

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