精致有格调 ！这些国际学校有间超美图书馆！

今天小编搜罗了精致有格调 ！这些国际学校有间超美图书馆！希望给择校的家长们提供参考。

在你的脑海中，学校的图书馆是什么样子的呢？ 紧凑的书架？整齐排列的桌椅？ 有的学校根本没有单独的图书馆， 只能在教室或走廊里开辟图书角； 有的学校图书馆只是一个“摆设”， 只在视察检查时才露出真面目； 有的学校虽然有图书馆 但里面的藏书实在一言难尽； 在传统场景中，图书馆是单纯存放书籍、借阅书籍的地方。但在国际学校，图书馆被赋予了新的“使命”。它不再是书籍的存储空间，而是研讨、交流、阅读、学习等多维度、多样化的综合空间。 每个人都知道书的重要性。那么图书馆的重要程度，就更不言而喻了。 学校会花很大力气来建设图书馆。不仅硬件设施过硬，在课程、管理等多方面，也都下足了功夫。很多私立学校都单独设置了“图书馆课”，一些学校甚至将自己定位为“坐落于图书馆中的学校”。由此可见，图书馆对于国际学校有多重要！ 那北京各家国际学校的图书馆都是什么样的呢？ 你心目中的“北京最美国际学校图书馆”是哪一家呢？ 北京市私立汇佳学校 无论是哪个年级，培养阅读习惯都是汇佳教育的重中之重。探究型的教育教学模式，也要求学生发挥主观能动性，在书籍的海洋中自我探索。 汇佳图书馆在提供信息和教学资源以及提升双语素养方面起着重要的作用。它由汇佳PYP图书馆、MYP图书馆和DP图书馆组成。 三个图书馆分别坐落在三栋学校建筑的中心位置，致力于为所有的读者提供宽敞、舒适的阅读和学习环境。汇佳图书馆馆藏包括近60000册中英文书籍（小说、非小说和教材），以及存放在三个图书馆的数字资源。 汇佳图书馆与学校社区成员通力合作，为汇佳学校师生提供有序的信息和服务以满足他们在教育、信息、娱乐及文化方面的需求。图书馆使用美国资源管理系统管理馆藏资源。每个汇佳人都可以依据需求申请账号，可随时随地登陆互联网，访问网络资源，自主查询资源，创建个人清单和预约资源。 汇佳学校三个图书馆在不同程度上参与学术文化和学校文化的建设。为满足IB项目的需要，汇佳图书馆组织阅读项目、安排有趣的活动，支持课堂信息技术－多媒体教学。 图书馆团队在提升员工和学生研究技能方面提供支持。他们通过协作教学、通力合作以支持和促进IB探究式教学和学习策略。这不仅包括在线搜索能力，也包括线下搜索能力，如搜索纸质书籍、期刊文章、报纸文章，以及对人物采访，或者感兴趣的话寻找当地特殊领域的专家面谈等。 小学图书馆内容涉及古今中外儿童文学，包括图画故事和小说，还有适合少年儿童阅读的哲学、心理学、天文、医学、环境等自然科学、现代科学，以及教师专业发展和教学参考。图书馆内配有苹果电脑，供师生搜索查找信息。营造温馨、舒适的阅读环境，为学生的阅读兴趣和文化素养助力。 初中图书馆位于汇佳学校中学部一层阳光棚内，层高2层，通透且明亮，故有“阳光书屋”之称。图书馆藏书中英文书籍均衡分配，配合IB主题教育内容涵盖MYP八大学科领域。藏书区除了中英文小说和非小说外，还有专门的分级读物、双语书籍、英文绘本和新书展示书架。除藏书区外，馆内设有自主学习区、信息检索区、打印区、教参区等其它功能区，杂志阅读区有适合各学科门类的期刊杂志供师生阅读。图书馆开放的布局为师生探究提供了很好的环境。 高中图书馆位于图书馆楼2楼，借阅一体，免费开放，馆内设藏书区、电脑区及阅览区供学生借阅学习和上网查阅资料，馆内绿植点缀静雅和谐、简洁明亮。图书馆馆藏图书以原版进口英文书籍为主，还有双语图书及部分中文图书，内容包括科学、历史地理、人物传记、小说文学、艺术等种类。 北京市力迈中美学校 力迈中美（国际）学校总校图书馆位于学校主教学楼的一层和三层，总占地面积约330平方米。图书馆藏书丰富，图书种类齐全，环境优美，不定时会有新书上架。 学校图书馆实行中小学生分开阅读，学前班和小学生主要安排在一层图书馆，中学生安排在三层图书馆，平时按各年级的课程安排分时段阅读。学校图书馆均全天开放，同学们除了可以利用课余时间阅读外，平时各年级外教老师和班主任会根据每学期的教学计划，安排同学们到图书馆上阅读课。图书馆随时欢迎同学们来阅读，图书馆开放期间，同学们也可以借出自己喜欢的书，利用课余时间阅读。 一层图书馆面积约170平方米，藏书16000余册，主要以儿童原版英语绘本、少儿故事类、少儿文学类、科学类、历史类、手工艺类、绘画摄影类、军事历史类、家具装饰类等等，适合学前班和小学的各年级同学。一层图书馆的书架根据小学生的身高特征，设置了高度比较低的图书柜，以方便学前班的同学和小学生们能自己动手，找到自己喜欢的图书。 三层图书馆面积约160平方米，藏书12000余册，图书涉及的范围很广，有文学类、科普类、英语类、教学类以及各种中外名著、中国古史书、四书五经、唐诗、宋词等经典著作。图书按类别摆放，非常适合中学生阅读。 在学校主教学楼的一层大厅，还专门设置了图书角，藏书600余册。学校力争创造更好的读书环境，让图书随手可及，帮助同学们养成随时随地阅读的好习惯。 北京市朝阳区赫德学校 赫德图书馆致力于打造一个友好、包容和自由的阅读环境，使之成为深受孩子们喜爱的一处场所。但是，在赫德，图书馆绝不仅仅是孩子单纯阅读的场所。它同时是赫德图书馆课程实施的空间。 赫德小学和中学依照国家课程标准，编制了海量阅读体系，把海量阅读视为孩子一生成长的根基，我们希望赫德学子博览全书，学养广博，“腹有诗书气自华”。 赫德孩子们在课程的学习中，会在一、二年级阅读大量绘本和桥梁书中培养阅读兴趣，三、四年级完成几百万字的阅读量以完成阅读自动化，五年级能够细读《西游记》这样的原典书籍。 图书馆课程的目的是培养学生成为终身学习者。培养阅读兴趣和习惯是我们的首要任务，好的阅读习惯会陪伴我们终身。其次，我们还将开展信息素养课程，教授孩子们在21世纪的信息时代，定义、获取、评估、利用信息或知识的能力和技能。 最后，如何负责地和安全地使用、传播知识信息也是当今人们不可或缺的社会意识。在图书馆课程中，我们将循序渐进为学生们教授关于知识产权、文学尊重等方面的相关知识。 每年，北京赫德学校都会有一周的时间举校共庆书籍与阅读，开展一系列与主题相关的活动以突出阅读的重要性。书展、书市、高年级与低年级的读书分享、书中角色装扮集会、图书周主题装饰活动、图书寻宝、还有与知名作家近距离接触等一系列活动促进孩子们的阅读兴趣。 北京王府学校 北京王府学校图书馆2000平方米，分学术课程自学、数字化信息调阅、实体图书存放等区域，同时还有强大的云端数据中心作为信息存储支撑。图书馆开馆时间是早7:50至晚10点，最大程度保证师生阅读及学习时间。 图书馆自学区分为两部分。在传统自学区，每张阅览桌上都安装护眼灯，有独立电源、网线；在电子自学区，配备110台苹果电脑，提供资料查询、在线网课等服务。 图书馆还配备专业辅助教师，深度与IBDP和MYP融合，为学生提供学习辅导（包括学术诚信、信息素养、资源检索、引用格式、阅读推广等）。图书馆的电子书瀑布流精选万余种书籍，触屏扫码下载，所有师生可以随时阅读更多好书。 此外，在在线网课学习区，学生可以通过网络课程的学习取得相应学分并获得美方合作学校颁发的毕业证书。 为了给学生们提供更大的自习、学习场地，图书馆压缩了实体图书存放数量（从30万册至5万余册），把一些比较珍贵、有收藏保存价值的留下，其他大量书目都转成数字图书，保存在云端，可供随时调阅。图书馆还为全校师生提供中英文数字化信息资源调阅查询服务，如中图易阅通、大英百科全书、国家图书馆数据库等，所有资源一键链接。 青苗国际双语学校 青苗上东校区图书馆目前藏书近70000册，每年仍会根据图书馆老师确定的中英文阅读书目持续大量购置相关图书。但是，这不是最重要的，重要的是这些书籍是如何与学生进行链接的。 青苗斥资1.9万美元购置分级阅读系统Destiny，帮助建立青苗图书馆的分级阅读书目体系。每一位孩子都可以根据自己的阅读级别选择相应范围的书籍。 在青苗，图书管理员并非只是负责借阅书籍的人，他们更是优秀的IB教育者。通过定期与各年级老师开会探讨阅读配合计划，及时整理出与各年级UOI相关的书籍目录。 目前青苗上东校区的图书馆书籍都已与PYP探究单元建立了联系。例如，如果你在检索栏输入“水循环”，就会出现与水循环探究主题相关的各类书籍。 北京市房山区诺德安达学校 北京房山诺德安达学校图书馆位于教学楼的三层，这是一个楼内楼。 图书馆分为三层，一层为书籍陈列与阅读区，陈列着各类书籍1万3000多册，满足不同年级孩子查阅资料、博览群书的需求。 图书馆二层为学生作品展示区，每学期学校将不同类型的学生作品展示在这里，并对外开放。图书馆三层为高中学习区，高中学生可以在这里完成他们的小组讨论，论文撰写等相关学习。随着学校的发展，学校的藏书也将会越来越多。 在这个闹中取静的图书馆了，孩子们找到一个自己舒服的角落，随时就可以畅游在阅读的乐趣中。 北京新东方国际双语学校 “狐狸老师，今天该谁讲故事啦？” “哪天就轮到我讲啦？” “我要讲这本书，老师先帮我留着,行吗？” 孩子们口中的“狐狸老师”，就是新东方国际双语学校的语文老师胡颖娜。她每天都为孩子们分享各个年龄段里的好书、新书，孩子们每天早上也会轮流坐在图书馆的沙发上，给大家讲自己喜欢的故事。 作为不断汲取知识的“听书人”，孩子们每天早上都会结识不同的图书，享受着不一样的阅读体验。 新东方国际双语学校小学部采用国际权威的IPC课程，每一个单元都需要学生根据主题内容进行信息收集，对于习惯了“坐享其成”的学生来说，迈出这一步至关重要。 于是老师们根据单元内容，带着孩子们一起阅读，搜寻资料，用书籍打开求知的大门，这是新东方国际双语学校的老师们，给孩子们上的第一堂知识探索课。不知不觉，一个学期积累下来，小学部人均借阅量超过200本，阅读字数超过1700万字，这份沉甸甸的数据里面，最小的参与者只有五岁。 从小学部到中学部，每一个孩子爱书的天性都被激发出来。读得多了，就想把好书推荐给大家，于是，“阅读推荐”成为自然形成的行动，经过孩子们推荐的图书，很快成为热门书，想借到需要预约排队。当书成为孩子们交流的共同语言时，读书得来的滋味，更加美妙了。 如果说学校的读书活动像是一场游戏，那中学的阅读活动，更像一场竞赛。 中学部英语组将读书活动与日常教学进行了深层次融合，特别为孩子们设立了“阅读智慧箱”——每周将阅读英文书籍的记录交给老师，然后换取象征勤奋好学、勇于探索的徽章，放入“阅读智慧箱”换取每月一次的抽奖机会。 在这所扎根中国、放眼世界的国际学校中，在英语环境中的浸润，丝毫没有磨灭孩子们对中文的热忱。 中学语文老师任重的课堂上，孩子们阅读的兴趣被一次次点燃。把某朝代的真实生活搬来教室，孩子们从不同的诗歌典籍中研究茶文化、瓷文化、和古曲，甚至是陶泥和火的关系，去了解人类文明的变迁，去感知中国传统文化内涵之美。 任重老师说：“在尊重本土文化的同时，利用母语去更加深刻地理解西方文学，也是我们语文科目中非常推崇的方式。”这里有《西游记》也有《希腊神话》，讲儒释道文化也讲《圣经》故事，有李杜的光焰也有日本的川柳俳句，孩子们演绎《茶馆》也排练《哈姆雷特》。学习应该是浸润在生活当中的，一个喜欢读书、热爱文学的同学自然会在人文类学科中如鱼得水，希望良好的阅读习惯可以为他们带来行走世界的力量。” 北京市新英才学校 北京市新英才学校图书馆纸本藏书量近5万册，馆内使用面积1800平方米，包括校史区、教师藏书库、国学堂、绘本墙、中英文阅读区等。 图书馆是知识的海洋。当欣欣然翻开一本好书，我们能看到风和日丽的天气，见到辽阔的大海，走进茂密的森林，找到真正的快乐...... 君诚双语学校 君诚双语学校非常重视孩子阅读习惯的培养。阅读可以能提高我们对自我的认知，培养同理心，使我们能够洞悉他人的世界观。因此，图书馆成为了君诚学子平日里校园生活的一个重要环节，图书馆也构成了君诚国际化课程体系中的不可或缺的部分。 小学图书馆建馆初期，馆藏图书只有1500册左右。截止2022年2月，目前小学图书馆的馆藏图书约37000多册，每周安排KG—G3四个年级的学生阅读课16—20节。 中学图书馆成立初期有图书12000册左右，近年来，经过校长的不断投资和各位图书馆老师的努力，现在馆藏图书有50000多册，其中有约10000多册的中文图书，外文图书中包括少量的韩文，日文，俄文等小语种的图书。初高中图书馆每周安排G4—G12年级的阅读课20—25节。 另外，幼儿园有自己的小小图书馆，现有中文图书约2600册，外文图书约5000册。幼儿园的图书由幼儿园的老师负责管理，这些图书主要是满足幼儿园老师的教学任务的，不会是像小学图书馆和中学图书馆那样由学生自己借阅图书。 北京市新府学外国语学校 北京市新府学外国语学校图书馆内藏有两万余册适合不同年龄的英文、中文原版图书。这里丰富的藏书按主题分类摆放，涵盖科技、艺术、文学、地理、心身成长等不同类型。图书馆全天候开放，方便孩子们借书、阅读的同时也让孩子体验到置身于图书海洋中的美妙。 图书馆是孩子们最喜欢的一个场所。在休息时间、或是阅读课上，同学们都可以来这里安心挑选自己喜欢的图书。他们随时可以拥有一个区域享受安静惬意的阅读，也可和同伴自由交流分享自己的体会。愉悦、舒适的阅读体验让孩子爱上图书馆、进而爱上阅读本身。 新府学以“明德至善、中西通才”为办学理念，为此，学校在阅读方面也充分考虑了中外平衡。中文读本的选择由语文课程组每年讨论决定，而英文阅读更有每年2次的阅读分级评估。 每学期初，各年级外教老师都会依据美国哥伦比亚大学阅读评估系统ASSESSMENT OF STAR READING，评估出每个学生现有的阅读水平。对学生阅读水平分级后，外教会针对每个孩子的兴趣和水平，推荐与他们语言水平相符合的英文书籍，让他们能够在顺畅的阅读中，找到乐趣，更容易地接受书中的信息。学校还为每个孩子开通了RAZ（Reading A-Z）的账户，这套分级阅读体系已经覆盖美国和加拿大近半的学校和全球上百个国家的优质图书资源。 新府学鼓励学生每天都有家庭阅读时间。在阅读完一本书后，学生们需要填写从书中获得的理解、自然拼读法和语法要点。针对不同的年级，学校制订了适合孩子的阅读数量，从低年级每月4册，到高年级每月近20册。新服学老师也会为每个学生提供一个阅读日志，跟踪他们独立阅读的进度。学校还会不定期举办针对不同年级学生的阅读比赛和活动，激发学生的兴趣，培养他们良好的阅读习惯。 看到这么美的图书馆，您是不是也希望自己的孩子，能在这样的图书馆学习、读书呢？ 如果您也想了解国际学校入学可以关注我们：