欢乐课程多、精彩玩不停，中育贝拉暑期营第一周圆满结束

今天小编搜罗了欢乐课程多、精彩玩不停，中育贝拉暑期营第一周圆满结束希望给择校的家长们提供参考。

无论教育发展到哪个阶段，点燃内心对大千世界、未知事物、人生生活的热情，才是教育的根本。

中育贝拉国际高中2021暑期夏令营在本周正式开启，本次夏令营为期四周，每周一个大主题，涵盖英语/日语文化学习，科学与技术，托福及雅思考试准备，戏剧与时尚四大主题。本周英语学科与日语学科的文化学习也暂时告一段落，相信这也给同学们带来不同以往的暑假体验，在这里总能让你们找到属于自己的个性化方向。

在本周我们对英语班与日语班的孩子分别就不同的方向展开不同的课程内容。

1英语学科

中育贝拉这一周的英语文化学习包括：英语电影赏析、公共演讲、地道俗语、了解英美文化、英语趣味配音等课程内容，颠覆传统意义上的英语课堂，将趣味性与专业性相结合，以一种同学们喜爱的方式，师生互动最高的方式，以及最有效能学到知识的方式进行呈现。

英语电影鉴赏

你以为只是在课堂上观看一部英文电影然后进行影片的点评吗？No！肤浅了不是，课上老师为同学们播放影片《Wonder》，是需要同学们通过观看影片后，最终用思维导图的方式来整理和分析人物性格，这才是看电影的正确打开方式！

地道俗语

每天看一个美剧，你的口语就地道的像个老外，这可能是某个不负责任的视频网站这样说的。可学习这件事，没有捷径可走，却有地道俗语课程可上。

俗语课程比较有趣，因为都是短语的形式，比较容易使用，使用之后会听起来口语比较地道，老师在讲完俗语课程后，让学生们排了短剧把学到的这些俗语用到场景里，以便加深记忆。

公共演讲

语言是思维的外在形式，良好的表达可以促进思维能力的发展，那么公共演讲课程，除了具备优秀的表达能力外，还需要具备做presentation的技巧，注重语音、语调、重音，展示之后结合给出的清单项目进行反思不足待提高的部分。

英语电影配音

英语电影配音是兼学习、趣味于一体，能激发学生学习英语语言兴趣和热情的一项活动，可以为学生们提供一个锻炼能力和施展才华的平台。

街头调查分析

街头调查分析这一环节就极大地拓展了教与学的边界。不局限于课堂的几十分钟，也不再局限于几十方米的天地。

△五道口采访

孩子们自主设计准备，外出五道口进行跨国文化调查，实地采访，并形成调查问卷的方式进行上台展示，最终实现实践输出！正所谓亲身实践才是最好的学习语言的方法。

2日语学科

本周日语除了学习了基础的发音和书写之外，老师们还带学生们了解了日本饮食文化、礼仪文化等众多文化内容，帮助他们探索更多美好的事物，培养更多除学习之外的能力。

日语学习

暑期营很多日语班的孩子都是零基础，短短四天的基础课程中，同学们说得越来越多，累积得也越来越多，无论是词汇量、还是语音语调，都在以同学们自己都没意识到的速度进步着。

除此之外，很多孩子将老师课堂上讲解的内容，每一个发音分类记录在笔记本上，非常的直观，这也是同学们所学知识的体现。

日本文化

说起日本，众所周知日本人喜欢动漫和二次元，除了这些，老师们也给大家介绍了日本的饮食文化、礼仪文化等，让同学们对日本有进一步的了解，比如，日本标志性事物：富士山、樱花、和服等；日本著名的“三道文化”，茶道、花道、书道。

饮食文化

日本饮食最具特色的代表食品就是生鲜海味、寿司、茶道、酒类。除了了解文化外，老师们还将重点词汇整理出来，在了解文化的同时，帮助加深词汇记忆。

海报制作

通过四天的系统学习，同学们以小组形式分工合作，从查找资料、收集汇总，分析讨论，到最终形成海报进行成果展示。

△海报准备策划中

海报的意义，并非简单的进行展示，而是把老师课堂上所讲到的知识，经过自己的理解后，甚至自己对日本文化的认知，优化展现的结果。也是综合素养的培养，实实在在落地到课程的培养。

△教师评委

△海报团体展示与个人展示

个人第三名

王桐研《你的名字》

郭凌睿《日本文化》

个人第二名

王厚谊《电脑绘画作品》左三

李吉喆《五十音图》左二

个人第一名

彭博《美少女》

团体第三名

大枫树队

《五十音图》

团体第二名

不能忍队

《线条的艺术、乡间小路、蝴蝶忍》

团体第一名

你说的都队

《富士山居图》

把课程上得更生动有趣外，这段期间也把孩子们的课余时间安排的更充实丰富。包括开展跆拳道、排球、Zumba舞蹈、羽毛球、篮球等多项运动，丰富孩子们的课余生活。

接下来的三周里，希望同学们再接再厉尽自己所能，做到最好！

中育贝拉国际教育：

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