十一学校国际部2025届高一第1期读书活动回顾

今天小编搜罗了十一学校国际部2025届高一第1期读书活动回顾希望给择校的家长们提供参考。

十一学校国际部2025届高一第1期读书活动回顾，“荟·读书”第1期阅读分享的主题为“生命的韧性”。任何带有“生命”这两个字的主题仿佛显得如此庞大和广泛，看上一眼就把人吓退了。通过几位同学对于《老人与海》和《你当像鸟飞往你的山》的分享，我们对这个话题有了更详细的了解，谈论“生命”好像也不再是什么泛泛的事了。

《老人与海》

刘师君同学首先介绍了这本书的作者——海明威的基本信息，并介绍了“迷惘的一代”。这类作者不再把文学作品中的人物英雄化，语言也相对简约、口语化。接着，她展示了《老人与海》的写作背景，并引发思考——这本书是否为根据真实事件改编的。除此之外还有本书的主要内容、老人对鱼的态度、参加西班牙内战对海明威写作产生的影响，以及那段出名的文字：“你尽可以去消灭一个人的身躯，但你却毁灭不了他的精神。无论如何一个人精神不应该屈服，要不折不挠，永不言败。你无法改变客观，甚至被动于客观，但你的主观依旧可以以积极的心态去抗争。”

许格菲同学从介绍大致内容开始了她独特想法的分享。她向我们展示了对于“老人”所蕴含的意义的见解。大多数人会把这个词默认为象征着暮年的一种落寞感，但她认为“老人”只是生物学意义上的衰老，是一种生命阶段和自然现象，老去是不可避免的，但其只是生命的一个段落。而从更广义的角度来看，生命是无限的，也包含了各种可能性。接着，她讲述了自己对“韧性”的理解——“极限、再恢复、生命张力”、“韧性可以是极度紧张或松弛的”。她说：“每个人都有担心、忧虑、恐惧、慌乱的时候，生命是没有定式的。享受不确定性，专注于自己的生命。”

《你当像鸟飞往你的山》

蒋舒琪老师说这是一本带给她很多力量的书籍，蒋老师结合自身经历，分享了这本书带给她的深刻体会。：

人生有两个重要的根源，一是原生家庭，二是教育。原生家庭是人生画布的底色，但总非圆满。也许是经济匮乏，观念局限，关怀缺失......即便有幸降生于富足充满爱意之家，成长中总归缺少历练。而教育则是一支画笔，为人生再次着色。

因此教育给予了人面对恐惧、承认自我局限并做出改变的勇气。书里有一个有趣的现象，主人公的母亲也曾受到过原生家庭的伤害，但母亲选择逃离的方式是逃避到另一个极端，逃到一个极端丈夫的控制和庇护中。而主人公在对抗精神/肉体暴力的过程中，通过教育的引导，得以通过正确的方式结束几代人的代际创伤并证明：我的出身不是我，我的选择才是我。

在突破自我局限的过程中，内心会充满忧虑、恐惧。在我个人成长的过程中，我不愿承认自己的这些负面情感，因为我觉得这是软弱而羞耻的。但在阅读这本书的过程中，书中的主人公用大篇幅描绘了在面对家人的诋毁、新事物新观念的冲击时，内心的震动，忧郁和痛苦。这是一本自传体的小说，对痛苦内心的暴露无遗需要巨大的勇气，作者的无私为读者带去了抚慰和力量。

赵邵帅同学的分享简要而精准。先是“sympathy”与“empathy”的区别。然后我们了解到了Educated这本书的中文题目——你当像鸟飞往你的山——的由来：“Flee as a bird to your mountain.” (圣经)。身处极端的摩门教家庭之中，作者塔拉通过接受新的知识，完成了自我塑造，一步一步逃离窒息的原生家庭，寻找自由的向心环境。“那是教育给我的新世界，那是我生命的无限可能。”是教育给了她一切。赵邵帅还引用了《肖邦克的救赎》来作类比：

“有些鸟儿注定是关不住的，它的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。”

讨论环节

大家围绕各自对这两本书的读后感展开了讨论。除了对于主讲人内容的探讨，我们还讨论了对于下期读书会主题的想法，并决定选择一个具象的主题。

经过大家的讨论，确定下期读书活动的主题为“冬·雪”。欢迎同学们为这一主题提供适合的阅读书目，期待更多同学的加入！