转观念•强师能•创品牌 | 上海枫叶国际学校全体员工集中培训学习

今天小编搜罗了转观念•强师能•创品牌 | 上海枫叶国际学校全体员工集中培训学习希望给择校的家长们提供参考。

教育，慎始而敬终，行稳致远，进而有为。新学年之际，上海枫叶国际学校全体员工进行了为期5天的集中培训学习，旨在建设学校创新发展共同体。

培训伊始，长三角枫叶教育大区负责人兼上海枫叶国际学校党支部书记/校长明德璋先生向全体员工深入解读了枫叶文化及枫叶世界学校课程。明校长在介绍时特别提到，枫叶世界学校课程从创立到落地，积极响应“一带一路”和“构建人类命运共同体”的国家战略，这也证明了枫叶教育顺应时代，预先布局的速度和决心。近两个小时的专题辅导，让在场的每位老师加深了枫叶世界学校课程的理解力。随后，在场所有教职员工完成了枫叶世界学校课程的测试卷。

培训第二场，枫叶长三角大区初中教学总监兼上海枫叶国际学校初中部校长董静女士以《核心素养背景下的有效教学》为主题做了交流指导。董校长强调，作为教育工作者，我们必须认识到核心素养的重要性，为了帮助学生实现自主发展，合作参与，创新实践，教师要要以有效教学完成核心素养的培育，关注学生的进步和发展，关注教学的可测性，关注教学效益，关注教学反思，在这个过程中，让学生能够体验到个人与知识之间的深刻关联，激发内在动机，更重要的是缩短了高阶知识和低阶知识之间的差距，缩短了学生和教学内容之间的心理差距，这才是我们立德树人的落脚点。

上海师范大学冯杰博士从自身四十多年的教学经验出发，就如何成为合格中学教师的成长路径做了深度剖析。冯博士的讲座幽默风趣，特别是对学科专业知识、教育学心理学、逻辑学和PCK知识等方面的案例信手拈来，让老师们有很强的育人现场感。冯博士还特别强调了教师要与时俱进、追踪、研习新课程标准，要具备学科教研的基本能力，这是教师专业可持续发展的根本。

中方课程校长阮俊女士以《拥抱变化，适应变化》为主题，向全体员工解读了上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目。该项目于2021年11月开题，项目的周期是两年，在这两年时间内，我们将从课程建设和教师发展的两个层面，围绕课程体系、文化融通、个性成长等角度，引领团队在行动研究中构建国际学校专业教师胜任力标准，尤其要重点关注教师学术思维的训练。阮校长说，一切教育，归根到底都是自我教育，因此，专业成长，要从敬畏小事开始，从对教育教学过程的重视和较真，炼就教育的理解力。

随着育人方式的改革，全员导师制新学期将在上海中小学重点年级全面推行，逐步实现“学生人人有导师，教师人人是导师”。导师肩负双重责任——既要做学生的“良师益友”，关心指导他们全面发展，疏解学业压力、增强成长信心;也要成为家校沟通的桥梁，缓解家长养育焦虑，引导家长树立正确教育观。

鉴于此，我校在新学年也将落实全员导师制的实施，总领事张琳琳女士交流了全员导师制下师生配对的过程，明确了导师的必读、必访、必谈基本任务。

培训期间，校办、招办、总务等职能部门负责人也分别介绍了相关的服务流程和规章制度，同时，还随机抽取了员工对枫叶世界学校课程做即兴宣讲演练。

8月30日上午8:30，全体教职员工再次齐聚西阶梯教室，聆听了明德璋校长的《转观念·强师能·创品牌》主题报告，该报告从两个维度展开，一是解读集团第二十五次工作报告《新形势下枫叶教育的发展策略》，二是部署上海校区新学年的工作计划。

明校长说，新的学年，于集团于校区，都意味着新长征的开始，我们要重启创业征程，校区要将团队思想、行动统一到集团的工作报告方向和策略之上，形成新的共识，大家要坚守枫叶文化和行事准则，以发展为优先，以业绩为导向，将实干放首位。

明校长在讲话中明确，新形势，必然是新挑战，但也蕴藏着新机遇，上海校区全体同仁在新学年要牢牢树立六大观念：服务观念、创新观念、市场观念、学习观念、文化观念、卓越观念，紧紧围绕努力实现发展目标、广泛宣传枫叶世界学校课程、积极探索全员导师制、

探索实施学生校长助理项目、深入推进班级文化建设、积极探索与实践德育课程化、创新探索课堂教学有效性、创新英语教学、教研与活动开展、“创品牌、提成绩”促初中特色发展、启动上海市青年教师团队培训项目、探索枫叶长三角大区联动发展机制、启动教师三年发展规划、推进校务公开与民主管理、优化教职工发展性考核与评价、中外团队合力提升枫叶世界学校课程质量、继续深化家校合作、创建安全文明校园、大力倡导节约观念、继续推进“三风”建设、加强改进宣传工作这些系列工作，扎扎实实做好手头的每一件事情。

思维升级了，教育边界就打破了，综合育人的观念就形成了。向美好教育致敬的方式，是亲手把它创造出来。新学年，我们准备好了!