四川外国语大学思政徐老师的教学分享

今天小编搜罗了四川外国语大学思政徐老师的教学分享希望给择校的家长们提供参考。

“我是河南的，河南安阳的......在坐的同学，一定要记住， 绿水青山需要我们共同来守护。”

这段有趣的rap出现在一堂思政课上，它是我校马克思主义学院徐跃峰老师日常创新的“产物”。今天让我们走近徐老师，来感受他的趣味课堂。

徐跃峰的个人经历

从“社恐”到“徐妈”

2017年参加工作并担任辅导员一职，这对徐跃峰来说是一个极大的挑战。

“我其实是个比较内向的人，刚开始做辅导员时，我是十分担忧的，因为时常要跟同学们接触、管理他们的日常生活。你说一个内向的人，他怎样才能做好管理呢？”

后来他慢慢发现其中的价值与意义，并热爱上了这份岗位。他说：“我非常感谢这份辅导员工作，让我能设身处地了解学生们的心理状态。”

亦师亦友，胜似亲情

提醒同学们按时健康签到、注意人身安全......大大小小，事无巨细，因而有学生亲切地喊他为“徐妈”。

一位研究生在校外住宿，他认真嘱咐道：“尽管你已是一名研究生，但是这个社会你还是没有完全地涉足，晚上睡觉要记得关好门窗，注意安全......”这名学生的答复也令徐跃峰印象深刻：“徐老师，你的这些叮嘱就像父亲般亲切，你是我读研生涯中遇到的第一个如此关心我生活的老师。”

立德树人，用爱浇灌

徐跃峰认为，与学生之间建立良好的情感纽带，为其三观的塑造奠定深厚基础。

“不管是做辅导员还是做老师，最主要就是立德树人。文化知识的学习成效因人而异，但是立德树人这个根本任务我们必须要完成，要让同学树立正确的三观。”

关于授课的看法                        

拉近距离，倾囊相授

“我相遇于学生们最美好的年华，这是我的荣幸，所以我将竭尽全力教书育人，把知识传授给学生，增强学生的家国情怀，让他们将来走到岗位上报效祖国，成为国家的栋梁之才。”

学生不愿意坐在教室前排，一度让徐跃峰感到苦恼，强制性的规定会让师生产生距离感，因此他不停摸索能让同学们发自内心爱上思政课的方法。

第一点，积极换位思考

在教学内容设计上，要先过自己那道关。“比如，换位思考一下，我作为学生看徐老师上课这样讲，我喜不喜欢听？会不会把课堂百分之八九十的时间都放在他身上，还是偶尔玩玩手机？这样，我就能跟学生争夺课堂时间，让学生把大部分时间集中在课堂上。”

第二点，创新教学形式

以学生喜闻乐见的方式去传达深刻的教育理念。“我的理论可能没有人家的扎实，但是我希望我哪怕只讲了一点，就要让这一点知识如小溪流般缓缓流入到学生们心中。”寓教于乐与立德树人的结合，让他的课堂既轻松愉悦，又收获满满。他用聊天的方式活跃课堂气氛，就像朋友一样无话不谈，做到信息有效沟通，最终使思政教育润物细无声。

徐跃峰也热衷于将寓教于乐的理念付诸于实践，如制作原创rap。“那个词我其实想了很久，因为既要押韵，还要把我们的课堂理论知识融入进去。比如写有关环境保护的歌词时故意断一个拍子，绿水青山就是......让同学接话‘就是金山银山’。虽然困难，但学生们爱听，我就要绞尽脑汁地去写，而且我也乐在其中。”网络媒体的迅速发展为他的教学创新提供了源源不断的灵感，利用正能量的热点带动学生们的积极性，也是他创新的动力。“只要我在这个岗位上，我就会不停的想办法改进教学思路，让咱们学生明白思政课的重要性。同时也希望同学们看到老师的努力，认真地学好思政课。”

第三点，采用鼓励式教育

徐跃峰乐于通过问题带动学生思考。“在提问过后，只要有学生能够回答上来，哪怕沾边我都会鼓励他。我觉得如果学生受到了老师肯定且鼓励的话，学这门课，包括以后再遇到这个问题，他会非常有信心。”发现学生身上的闪光点，促使课堂氛围正向发展，在他们心中种下真善美的种子，扣好人生第一粒扣子。

“我希望我教的这些知识，大家能够消化和吸收。将来无论在哪个岗位上，都不要忘了自己是个中国人，都要为国家的发展做出自己应有的贡献。未来30年也是大家拼搏奋斗的黄金时间，我们是参与者，又是见证者，更是贡献者。时代的接力棒已经交到了我们的手中。希望国家越来越好，也希望同学们发展越来越好。”

同学们眼中的徐老师

徐老师是一位会上课、会上好课的好老师。为什么这么说呢？首先他的教学设计会考虑学生的兴趣爱好，并且每节课都很好的结合时事热点，让同学们觉得上课很有趣，且有话可说。其次，徐老师会选择各种形式的教学方法来活跃气氛、传授知识，让我感觉与他没有刻板师生的那种距离感，这样可以让我更敢于发表自己内心的真实想法，更好地融入课堂。

“讲课有条理，对同学热情，教学内容足，上课氛围佳。”这是我对徐老师最真挚也最诚恳的评价，他用幽默风趣的形式带我们打开格局，真正融入课堂学习之中。不再是传统课堂中“老师讲、学生听”的模式，他用他“阅尽网络热点事，谈尽学生喜话题”的独特风格，成为了我心中No.1的大学老师。