北京市十一学校一分校线上读书沙龙活动

今天小编搜罗了北京市十一学校一分校线上读书沙龙活动希望给择校的家长们提供参考。

线上读书沙龙

学生视角话学，习惯培养促成长

书籍是人类进步的阶梯

Books are the ladders of human progress.

2022年7月12日，本学期第三次线上读书沙龙如期而至。本次的读书分享活动由一年级主办，教师发展中心协办，本次的分享主题是《学生视角话学习，习惯培养促成长》，老师们都积极参与其中。

01、《读懂孩子的心》

许楠老师

首先，许楠老师带老师们领略了《读懂孩子的心》的奥秘，让大家感受无条件的爱的力量。自由、信任、无条件的爱能够帮助老师发现每个孩子的潜在优势，与孩子一起成长。

并且，老师们应将孩子的每一次犯错都变成一个学习的机会，用多种方式鼓励孩子的进步。在亲子沟通上，许老师也积累了小妙招，家长应与孩子共情，鼓励孩子通过描述事实、给出提示、提供不同选择、陈述感受等方式，主动寻求良好的亲子沟通。

许老师带领老师们理解不同孩子的成长规律，从孩子生命的全程出发，为孩子的一生奠基。

02、《孩子如何思考》

张继超老师

围绕儿童心智开发的主题，张继超老师带来了《孩子如何思考》一书。张老师带领老师们探究孩子开发心智的重要性。在孩子的成长过程中，老师应帮助孩子不断开发因果联系、注意力等心智工具。

老师可以帮助孩子，通过统计、实验、模仿等方法自主进行探究，在大脑中画一张“因果图“。而且，张老师让大家逐渐体悟，学生具有的潜力与可塑性，能够随着自己的成长，逐渐将宽泛的注意力转向学习，促进自我的发展。

03、《儿童注意力训练全书》

赵文静老师

赵文静老师通过《儿童注意力训练全书》，和老师们一同深入学习注意力障碍的基础知识，了解日常的指导、建议与技巧。

注意力具有稳定性、分配性、转移性和广度四大品质，对于孩子的成长有至关重要的作用。对于解决孩子注意力不集中、容易出错这个问题，赵老师指出提高基础能力练习和分配性练习的有效性。

利用四个注意力训练游戏：舒尔特方格训练法、听觉训练法、圈子游戏、反应力游戏，可以帮助孩子集中精神。并且，赵老师结合亲身的教学案例，讲述有效的课堂约定能够帮助孩子提高专注度，助力孩子的成长。

04、《给孩子的五顶学习帽》

郭瑶老师

最后，郭瑶老师解析了《给孩子的五顶学习帽》一书，帮助孩子逐渐培养内驱力和自律性。

内驱力源自成长型思维，郭老师总结，老师们应该对孩子做客观的评价，强调孩子的努力而非天赋，不随便给孩子贴标签；通过鼓励的语言，为孩子树立自信，培养孩子成为不服输、不自卑、不自满的人。

自律性源自责任感，郭老师指出老师们可以通过责任清单，帮助孩子画清责任范围，通过成就感，让孩子慢慢从他律走向自律。

赵然老师作为主持人总结三位老师的分享，孩子的良好习惯会不同程度地、直接或间接地影响他们的思维能力与学习能力，能够促进孩子身心发展。本场线上读书沙龙在老师们的深入思考中结束，老师们有所领悟，在教学中继续鼓励孩子养成良好习惯，助力学习，不断成长。