青岛中学优秀毕业生讲述自己的故事

今天小编搜罗了青岛中学优秀毕业生讲述自己的故事希望给择校的家长们提供参考。

热爱可抵岁月漫长，眼里光点存希望——国际部 邢文

三年前我最大的愿望是：考上青岛中学

未进入青岛中学前，我参加一次校园参观，坐在观众座位上，看着台上同学们，自信的表演，阳光的笑脸......青岛中学的伊甸园形象在心中扎了根，心想：“我如果也能进入青岛中学该有多好哇！”可是又觉得自己太过于普通，所以我开始努力找着能接触到的一切机会：体育无比差劲的我破天荒地报了运动会，又战胜社恐成为班级演讲活动的主持人，面对全校师生演讲，参加一场音乐剧......最终我极其幸运地收到了青岛中学的录取通知。当我漫步在堤岸，一边是碧蓝的海水，浪花朵朵，一边是美丽的校园，书声琅琅。

两年前我最大的愿望是：成绩再上层楼

在青岛中学开始学习了，分门分类的课程，细化到A或者H不同层次，可以根据自己的学习实际选择最适合的；丰富多彩的活动，青博会狂欢节泼水节，我认识了更多志同道合的小伙伴......一切都让我感到新奇。

但是，生物第一次的过评打破了平静，过评是对同学们平时课业表现的一种评价，它更加关注我们平时的学习态度和学习努力，而我的得分明显比同学差一截。我开始反思自己学习，最终固定了早自习为复习时间；我还会默写出所有有关知识点，再逐个查漏补缺......功夫不负有心人，慢慢地我的过评接近满分了。一开始学习数学，也学得有些吃力。但老师的鼓励支持着我一路向前。不仅在课内取得了不错的成绩，还出于兴趣选择了大学先修。面对我这个反应略迟钝的学生，两位教授从来没有展现出一丝不耐烦，甚至特意帮我一对一答疑。导师也会经常找到我，了解我最近的学习状态，帮我分析，给我鼓励。还有，学科老师们的肯定也一直伴随我，给予我精神和知识上的双重支持：英语老师讲述北大学子从小事作出改变的事迹；语文老师在我怯于表达时鼓励我大胆落笔；数学老师告诉我要试着走出书本......每当面临困难，我总能想起这点点滴滴的感动。

我想知道自己潜力可以到哪儿？于是我充分利用青中的自习时间，练习英语，自学数学、化学。青中有免修制度，每单元前考到90分以上过评就算满分，于是我就养成了上课之前先预习的习惯，拿下了好几门“免修卡”！并且一举获得昱䎏奖全额奖学金。

一年前我最大的愿望是：当一个学者

我就这样紧张而愉快地学习着，参加NSDA（全美演讲与辩论联盟比赛青岛城市赛）一遍遍写稿改稿练稿；前往十一学校学习并且拿到满分的GPA...... 然而成果逐渐堆积，我却再难有像过去一样的喜悦。它们好像和我相关，但又似乎和我毫无关系。我在思考：自己究竟想要什么呢？

课间，最大的乐趣是在楼梯间看夕阳。脑中想的是先前读到的书，心里向往着未知。我在看着这个世界，这个世界却不一定是我认识的世界。我们为何在这里？什么是更加重要的？那些与我经历不同的人，他们是怎么想的？......那条走廊承载了我太多太多的顿悟和欣喜，也孕育了一个稚嫩的愿望：“我想当个学者。”

这个愿望悄悄在心里扎根，陪伴我走过了两年。这两年经历过挣扎，也体验过欢乐。挣扎在于知识和语言的障碍，而快乐则是苦尽甘来收获的一点点新知。期间，也想过逃避，也从别人的目光中感受到不理解，如果在来青岛中学之前，我确实会为了别人的评价和赞美作出改变，但是在青中的学习，让我养成了自主的学习规划、探究的学习方式、思辨的学习能力......拿灵光乍现的思悟胜过千百张奖状，胜过所谓“别人家的孩子”的赞美，它吸引着我大步向前，激励着我战胜一切阻碍。求知之路艰难坎坷，我甘之如饴。

现在我的愿望是：播散自己的爱

从刚踏入青岛中学的那一刻，我就了解了校徽中三根立柱，最中间的那根叫做“爱”，我爱我的父母、友善的同学、负责的老师、以及知识。我热爱书本的质感，热爱思想的共鸣，更爱那种完完全全的宁静与恬淡。

一次偶然，我发现自己的理想远不止于此。一次，我在和深圳的一位网友聊天。她告诉我，有一位16岁的同学因为家庭负债被迫辍学去工厂打工，他在我读书学习的时候兼职挣不到百元的工资补贴家用。我一开始只希望这是一个特殊的故事，可是越来越多的纪录片和报道告诉我，这个世界上依然有孩子在忍饥挨饿......我从来没有见过他们，但我想为他们做些什么。哪怕微不足道。

从那刻起，我的高中的愿望清单里也多了“创建义卖社团”这一项。住在伊甸园的我们第一次看到了外面的场景，直面了同龄人的困境。很多同学因此深受触动，还有一部分决心珍惜机会，好好学习。社团建立短短一周，就收到了30多份申请表。而我也将自己的奖学金拿出作为社团的启动资金。

“热爱可抵岁月漫长，眼里光点存希望。”我想感受知识本身的乐趣，我想让自己能够帮助身边的人，我将带着青中“爱”的温暖底色，在热爱之中一往无前地奔跑！