海嘉学校一、二年级学生期末综合素养测评

今天小编搜罗了海嘉学校一、二年级学生期末综合素养测评希望给择校的家长们提供参考。

光阴荏苒，转眼间，快乐而又充实的一学期就要结束了！近日，贵阳海嘉学校小学部开展了一、二年级的同学们迎来了他们的“专属”乐考，挥别“一张试卷一支笔”的传统应试模式，采用听、说、读、算、画、唱、跳等充满着乐趣的测评形式，让同学们在欢乐的气氛中完成了自己一学期的学业总结。

统筹安排 多方准备

为契合低龄学段学生的年龄特点和认知水平，各科老师精心设计兼具挑战性和趣味性的闯关活动，考察和评价学生学习情况的同时，也引导他们在一次次的挑战中超越自我，深切体验成功的喜悦。通过极具仪式感、情境化的闯关体验，让期未评估丰富多彩，趣意盎然。

精心组织 精彩呈现

一、二年级的无纸化测评活动积极响应“双减”政策，充分挖掘学生潜能，发展学生个性，让学生在充满趣味的情境中学习，获得动手操作和解决问题的能力。测试内容将语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治学科素养融入生动、轻松的游戏，又把知识技能、课堂常规与生活运用相整合，与表达沟通、言行得体等综合素养相融合，既轻松活泼，又给孩子创造了有效和谐的成长环境。

读一读

测评内容包含了识字、朗读、背诵、口语交际等，采用有趣、丰富的闯关形式综合考查了孩子们对知识的掌握情况，让孩子在学习乐园里学起来、说起来、玩起来。

动一动

闯关中的孩子们个个沉着冷静，昂首挺胸，阔步向前。老师们或耐心等待，或轻声细语引导，或微笑示意，让孩子们消除紧张，发挥自己的潜力。测评老师们频频竖起的大拇指，就是对孩子们最大的肯定！

以综合测评为载体，使书本知识“活”起来，知识变得可触、可碰、可玩，减少孩子对考试的陌生感、距离感。用游戏的方式，考察学生的综合能力，寓考于乐，培养学生的多元思维，激发学生对知识的探索兴趣。学生在游戏中体验，在体验中收获，在多元评价中成长。

乐考的形式，实现了师生从关注学科成绩到关注学科素质的转变，让我们看到孩子们的阳光、自信和大方，也让我们切身感受到“双减”只减压力，不减活力。期待孩子在未来的每一次闯关中都身怀绝技、心怀美好。

招生信息

一、招生计划

招生人数：30人/班（高一新生）

招生对象：贵阳市初中应届毕业生

二、收费标准

学校提供不同等次奖学金，详情到校咨询

三、报名方式

考生持中考准考证按照教育行政部门规定时间网上填报“贵阳海嘉学校”。

四、联系方式

徐老师：17385816191

刘老师：18984325254

徐老师：15519549420

安老师：13765047817