北京四中如何培养并发展学生的个性特长

今天小编搜罗了北京四中如何培养并发展学生的个性特长希望给择校的家长们提供参考。

北京四中在坚持全面育人的办学思想、认真贯彻党的教育方针的基础上，提出了“价值引领、人文基础，科技特色、多元发展”的课程建设新方向。

四中非常重视体育工作，坚持每天一节体育课，每天锻炼一小时，建立了很多高水平运动队，篮球队、武术队、游泳队、足球队、田径队均在国内外各级竞赛中取得过很好的成绩。

北京四中游泳队获全国

体育传统学校联赛游泳团体总分第一名

四中非常重视艺术教育和人文教育，合唱团和舞蹈团为北京市金帆团，话剧社、摇滚社、现代音乐社、国乐团办得有声有色。

同时，目前北京四中已形成以各学科课堂、尤其是人文科目的课堂和各年级的班集体活动为基本阵地、以丰富多彩的校本选修课为活动阵地、以全校范围内师生之间多维度的对话和交流为重要辐射点、以课外活动和学生社团活动为战略要地的人文教育网络体系。

学校的一系列活动如北京四中师生共读、北京四中人文社团（文学社、辩论社、国学社、模拟联合国、话剧社、英语剧社等）、北京四中大讲堂、校刊《流石》等都是校园文化建设中的重要组成部分，教师们也热心地致力于此，将其看作是让每一个人受惠的份内之事。学校建设了系列人文拓展课程和人文游学课程，开拓学生视野，砥砺学生精神成长。

学校非常注重科技创新教育，培养科技后备人才，为社会和高校输送有一定科技素质的毕业生。

为此，学校从2006年开始特设科技创新特色班，这个班学生有更多机会参加北京科技俱乐部，市科协后备人才，翱翔计划、英才计划等高水平的科技活动，他们应成为学校科技活动的主力，每一名科技特色班的学生都应该进行科技类小课题研究，积极参与学校组织的各类科技活动和各级科技竞赛活动，每学年至少撰写一篇高水平的科技小论文（或一项科技发明作品）；科技特色班每周增加2课时科技特色课程。

2022年将继续加强科技教育工作，有志于科技创新的学生将会有更大的发展空间。

北京四中学生在第39届北京青少年

科技创新大赛获奖证书和奖牌

学校非常重视培养在学科方面有兴趣和特长的学生，专门成立了数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛教练组，培养了一批有丰富教学经验的学科竞赛教练员，搭建了以理论选修课、实验选修课、兴趣小组课、校外专家课等课程相结合的学科竞赛培训课程体系，为喜欢学科竞赛的同学提供了一个广阔的舞台，为在各学科上学有余力的同学提供了一个展示的机会，为同学进一步提高学学习能力、形成科学态度、养成优良的学习习惯、提高心理素质搭建了平台。

历年来，我校学生在数学、物理、化学、生物、信息及天文等学科的奥林匹克竞赛中取得优异成绩。

每年都有很多同学因学科竞赛获奖被提前保送或大学自主招生加分。我校从2011年开始成立了学科特色班，这个班的每名学生将参与数学、物理、化学三科竞赛小组中的一个。

学科特色班在数、理、化三科的课程安排上将有别与其他班。

自从建立特色班以来，北京四中竞赛取得了优异的成绩。如在第32届全国物理竞赛中，北京四中包揽北京赛区“四项最佳奖”，如下：

理论成绩最佳奖 韩子钊

实验成绩最佳奖 吴  越

女生成绩最佳奖 王  玉

六位同学代表北京参加全国决赛，三人获金牌且全部进入集训队，韩子钊同学过关斩将，获第17届亚洲奥林匹克物理竞赛金牌，为祖国争得了荣誉。

为了满足更多同学的需要，2017年我们又分别组建了数学特色班、物理特色班、化学特色班三个学科特色班，2022年我们将继续为学科特长生提供更多机会。

四中不设快慢班，但传统上，会从高一第二学期起实行某些学科的分层次教学，这也是四中教育教学的特色。

这种方式充分尊重学生的个体差异，促进学生交流，使不同层次、不同特点的学生都能得到最好的发展。每学期根据学生学习的实际状况和学习的特点，不同层次的班级之间有个别调整，以保证学生能够更好的适应不同层次教学的要求。

我们将在2018年探索的基础上进一步优化课程设置，在保持行政班和教学班的前提下，实行走班制教学，促进学生个性特长发展。

此外，为鼓励学生在均衡发展的前提下能够学有专长，学校在各届校友的帮助下，设立了“北京四中中学生创新奖”（旨在鼓励学生积极参与科技创新活动）、“傅琪佳纪念奖”（奖励在物理学科上学有特长的学生）、“941奖学金”（奖励文艺实践活动和体育成绩优异的学生）、“947奖学金”（奖励热心公益事业的学生）、“龙门奖学金”（奖励学科竞赛成绩优异的学生）等涉及各类学习活动领域的奖学基金。

四中是优秀中学生成长的摇篮，是每一个优秀中学生向往的地方。四中的大门正向你敞开！欢迎你来咨询！欢迎你到四中来看看！欢迎你报考北京四中！