氧化还原话消毒，步步为营解其密——杭州东方中学“浙大附中名师工作站”系列活动

今天小编搜罗了氧化还原话消毒，步步为营解其密——杭州东方中学“浙大附中名师工作站”系列活动希望给择校的家长们提供参考。

浙大附中名师工作站

杭州东方中学1994年创办于浙江大学附属中学。鉴于两校的历史渊源，为充分发挥浙大附中名师资源优势和专家引领作用，本着“名师帮带，教研互动，资源共享，共同发展”的宗旨，两校于2021年4月成立了“浙江大学附属中学名师工作站”，下设12个名师工作室，涵盖10门高考考试科目，加强了在教学研讨、师资培训、教育科研和新课程新教材实施等方面的合作，浙大附中助力东方中学高质量发展, 携手推进美好教育。

叶依丛

浙大附中优秀教师 

浙江大学附属中学化学教师，杭州市教坛新秀，杭州市新锐教师。先后获得“系统级优秀教师”“系统级优秀教育工作者”“系统级优秀班主任”等荣誉。曾获一师一优课部级优课，浙江省高中化学课堂教学评比一等奖，杭州市高中化学课堂教学评比一等奖，杭州市高中化学说课比赛一等奖。浙江省高中化学教学论文评比一、二等奖，杭州市“中小幼”教学研究评比一、二等奖，杭州市高中化学教学论文评比一等奖。主持、参与省、市级科研课题的研究，撰写的课例收录于《高中化学教学设计指导》《素养为本的高中化学优质课例》，撰写多篇教育教学论文分别在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等核心期刊发表。

6月1日，浙大附中优秀教师叶依丛老师为我校高一1班（浙大附中班）的学生教授了一堂发展学生思维能力、提升学生核心素养的化学教学观摩课《化学品的合理使用》。

叶依丛老师以抗疫背景下的二氧化氯泡腾片的使用为情境主线，让学生探究药品的化学性质，从而学会正确使用化学品。整节课叶依丛老师抽丝剥茧，一环扣一环，整堂课精彩纷呈：学生通过动手配制二氧化氯消毒液来认识二氧化氯的物理性质，从价态和用途推测了二氧化氯的重要性质——氧化性；通过讨论和探究实验验证了二氧化氯的氧化性；通过介绍二氧化氯消毒剂的使用时间和资料卡片，学生又认识到它的又一特性——不稳定性；引导学生通过已学的氧化还原知识写出制备二氧化氯的化学方程式；最后让学生用本节课所学的知识解释说明书的注意事项，归纳总结二氧化氯的强氧化性和不稳定性，并说明过期药品的处理方法，倡导垃圾分类。

叶老师由组成——结构——性质——用途的认识视角，以任务驱动性问题引导学生进行活动探究，全方面认识物质的转化、性质及应用，不仅带领同学们复习了氧化还原、蛋白质变性、离子反应等重要知识，还总结了化学品合理使用的方式方法，培养了学生的可持续发展思想。叶老师采用贴近生活的话题情境、探究式的教学方法以及循循善诱的话语，不时引来学生热烈的讨论和积极的发言。

叶依丛老师的课堂立足于化学核心素养，凸显化学学科本质特征，反应化学基本问题，体现化学学科价值，从陌生物质寻找熟悉性质，再从熟悉性质推测陌生物质的性质，完成学生的学习进阶。整节课妙趣横生、韵味无穷，学生感受到了化学与生活的紧密联系，并体验到用化学知识解释生活实际问题的乐趣。

课后，叶老师与东方中学全体理综组老师进行了热烈的讨论交流，叶老师分享了本节课教学设计的思路。为了充分落实宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五大化学核心素养，叶老师依据单元整体教学设计的思想，从生活中的消毒剂引出化学研究的问题，通过引导学生设计实验，探究二氧化氯的氧化还原性质，通过消毒剂发现到应用的科学史，让学生明白化学改善人类生活，培养学生应用化学知识解决生活问题的能力。理综组老师对叶老师带来的精彩课堂表示诚挚的感谢，感谢叶老师为大家提供了非常好的学习机会！叶老师也对东方学子的课堂表现给予了高度评价，表扬同学们课堂上积极思考，踊跃发言，实验设计思路清晰，具备了良好的化学素养。

学生课后感悟